如何開(kāi)辦親子園-wenkub
2024-11-16 05 本頁(yè)面
【正文】 急。我們周圍的很多朋友同事也都給孩子報(bào)了親子班，我覺(jué)得給孩子報(bào)親子園還是挺有必要的，首先上親子園可以利用游戲激發(fā)孩子的交往能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，孩子接觸到的東西都是比較新鮮的，有意義的，比我們教給孩子的那些東西更專業(yè)。而關(guān)于它的疑慮、爭(zhēng)議，也一直不斷。同時(shí)可以多進(jìn)行與媒體，相關(guān)企業(yè)的資源合作。使自己有發(fā)展的空間。值得注意的一點(diǎn)是招聘老師一定要選擇好，老師的親和力，專業(yè)技能都直接影響招生。選址非常的重要，關(guān)乎到機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力以及生存空間。但隨著各品牌早教機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)也越演愈烈，怎么才能成功開(kāi)辦一個(gè)親子園，籌建一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的早教中心呢？下面我用我10余年的親身經(jīng)歷所得到的心得與大家分享一下吧。第一篇：如何開(kāi)辦親子園如何開(kāi)辦親子園標(biāo)簽：開(kāi)辦親子園幼兒園開(kāi)親加盟連鎖早早教親子傳20111103 10:40 星期四孩子是人類的未來(lái), 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。首先，要做好投資可行性分析。所以一定要慎重，選擇一個(gè)理想的場(chǎng)所。第四、要設(shè)計(jì)出自己的特色，否則就要陷入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。第五、宣傳是必不可少的，在老師培訓(xùn)后、裝修到放味程度、辦公及玩教具擺放到位時(shí)就要開(kāi)始進(jìn)行試營(yíng)業(yè)宣傳了，這時(shí)開(kāi)始設(shè)計(jì)開(kāi)業(yè)活動(dòng)，試聽(tīng)課、打折促銷。來(lái)增加自己的知名度以及會(huì)員數(shù)。寶寶只有幾個(gè)月，送到親子園到底學(xué)些什么？參加親子園的孩子是否會(huì)變得特別聰明？我的孩子如果不參加早教，是否會(huì)落后于別人……有的家長(zhǎng)是希望能開(kāi)發(fā)孩子的智力，也有很多家長(zhǎng)，只是抱著“不讓寶寶輸在起跑線上”的模糊概念而去。其次，現(xiàn)在都是一個(gè)孩子，平時(shí)在家的時(shí)候，像小皇帝、小公主一樣寵著孩子，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的注意力都集中在孩子身上，很容易形成溺愛(ài)。上了親子園后，我們可以跟其他家長(zhǎng)一起交流，老師也給了很好的建議，比如把飯菜顏色搭配好，經(jīng)常更換食譜等。我覺(jué)得孩子在不同的階段上，會(huì)發(fā)展出不同的能力水平，并不是說(shuō)你上親子園就一定會(huì)起到什么作用，我姐姐的孩子沒(méi)上親子園，現(xiàn)在也沒(méi)有比別的同齡的孩子差到哪去，所以我不建議孩子去上。據(jù)我了解，有的親子園的孩子們會(huì)分年齡段上課，每半歲一個(gè)年齡段。親子園是家長(zhǎng)陪孩子接受早教的場(chǎng)所。親子園是一個(gè)銜接和過(guò)渡，上過(guò)親子園的孩子會(huì)更快地適應(yīng)幼兒園生活。3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名。家長(zhǎng)和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容。根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作。幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步感知本次活動(dòng)的教育性，了解提高寶寶動(dòng)手能力對(duì)寶寶身心健康成長(zhǎng)的重要作用。）剛才的操作活動(dòng)中，有些寶寶不是很配合，媽媽千萬(wàn)不要著急，您的態(tài)度會(huì)直接影響寶寶的情緒，您首先要表現(xiàn)出十分投入的樣子，來(lái)帶動(dòng)寶寶的熱情，再慢慢加以引導(dǎo)。家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。一、充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，資源共享，提升園中園辦學(xué)層次在幼兒園中設(shè)立親子園的優(yōu)勢(shì)就在于可以充分利用教育資源的共享，避免重復(fù)投資與建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)更為豐富多彩的活動(dòng)空間，拓展活動(dòng)范圍，除了依舊與幼兒園共享一些大型的活動(dòng)器械之外，去年增添的滑梯、蹦跳床等感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材、大型廚房和生活用品模擬玩具等也向?qū)殞殏兂浞珠_(kāi)放，教師們也通過(guò)櫥柜的擺放、裝飾等把活動(dòng)室變成富有童趣、活潑可愛(ài)的世界，營(yíng)造出整齊、美觀、和諧、溫馨的活動(dòng)氛圍?！按髳?ài)無(wú)遺”是我園園訓(xùn)，是教師們追求的`目標(biāo)。親子園中的教師都具有大專學(xué)歷，親和力強(qiáng)，對(duì)待孩子都有自己的一套好方法。每次上完課，她都要坐會(huì)兒才能站起來(lái)回家。要吸引嬰幼兒的注意力，老師就要有一雙敏感的眼睛，靈活的溝通能力，有效的引導(dǎo)方式，善于觀察了解孩子興趣愛(ài)好，捕捉契機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。我們同事的兒子語(yǔ)言能力發(fā)展較緩慢，剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)常是無(wú)聲的參與活動(dòng)，可有一次在我收工作毯時(shí)，卻意外的聽(tīng)見(jiàn)了他在跟著學(xué)說(shuō)后面兩個(gè)字，我就順勢(shì)引導(dǎo)他來(lái)幫助老師念，這樣，他原來(lái)膽怯含羞的性格被自信所代替，他開(kāi)始能勇敢地在集體面前簡(jiǎn)短的介紹自己，經(jīng)過(guò)近三個(gè)多月的親子游戲活動(dòng)，奇奇活潑開(kāi)朗了許多，比以前有了明顯的進(jìn)步。如在泥工活動(dòng)“餅干”時(shí)，我們提供現(xiàn)成的模具讓寶寶在餅干上創(chuàng)作，但發(fā)現(xiàn)寶寶們?nèi)挛宄屯瓿闪?，然后就無(wú)所是事。我們充分利用社區(qū)資源，在開(kāi)班之時(shí)就取得了醫(yī)院和婦聯(lián)的大力支持，我們的教師也在周圍環(huán)境中宣傳親子園的教育活動(dòng)，鼓勵(lì)身邊的人嘗試參與到中間來(lái)，這些都擴(kuò)大了我們親子園在社會(huì)上的影響。親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。力求以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障三樂(lè)親子園的健康運(yùn)作。調(diào)整原有設(shè)施，資源共享。創(chuàng)設(shè)“支持性環(huán)境”對(duì)于03孩子來(lái)說(shuō)，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。光靠一個(gè)部門或機(jī)構(gòu)的力量和能力是有限的，必須整合多方資源，小到家長(zhǎng)、教師、專家等個(gè)人，大到計(jì)生委、婦聯(lián)、兒保所等部門，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，做到既有分工又有合作，齊抓共管，形成工作合力，共同把03歲早教工作做好。同時(shí)，在游戲過(guò)程中，無(wú)論是親子之間的情感、還是家長(zhǎng)之間的情感，無(wú)論是老師與家長(zhǎng)之間的情感、還是老師與寶寶之間的情感，都在輕松愉快的游戲活動(dòng)中得以增強(qiáng)。與社區(qū)合作，被列為各級(jí)政府的惠民工程。面對(duì)目前專業(yè)人員緊缺、外圍管理機(jī)制尚不完善的現(xiàn)狀，早教中心開(kāi)設(shè)了“三樂(lè)親子園”并對(duì)外招生，同時(shí)組建了早教工作小組隊(duì)伍，成立了“03社區(qū)親子苑
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