【總結】第二章代數(shù)式列代數(shù)式(七年級上冊)判斷下列根據(jù)數(shù)量關系寫出的各式，符合書寫格式嗎？不符合的，請改正。(1)a的5倍表示為：a·5()(2)m除以6n的商是m÷6n()(3)a與的乘積是()212a25(4)在獻愛心活動中，小明捐
2025-06-12 00:09
【總結】列代數(shù)式??x?某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃。如果山腳溫度是28℃，那么山上300米處的溫度為；一般地，山上x米處的溫度為.℃℃那么山上2022米處的溫度是.14℃在解決實際問題時，列出
2025-06-17 12:08
2025-06-18 00:04
【總結】第2章代數(shù)式列代數(shù)式授課人：XXXX觀察圖，并完成下表：一、新課引入六邊形的個數(shù)圖案所需火柴（根）1626+536+5×246+5×………m(m為正整數(shù))…6+5×3m-1一、
2025-06-12 12:26
【總結】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．通過數(shù)學活動讓學生操作、思考、體會字母表示數(shù)的意義，初步理解、掌握用字母表示數(shù)的方法，進一步發(fā)展學生的數(shù)感、符號感；2．通
2025-06-15 16:57
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-14 03:27
【總結】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式及列代數(shù)式知識目標1．通過實例觀察、分析、對比，理解代數(shù)式的概念，會識別代數(shù)式．2．在理解代數(shù)式的概念的基礎上，掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫．3．通過對實際問題的分析、對比，找出數(shù)量關系，并用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系．
2025-06-15 01:56
【總結】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式第1課時用字母表示數(shù)1.我們常常用字母表示一些不確定的數(shù)，用來一般化地、簡明地表示數(shù)量和數(shù)量關系．常見的有：(1)用字母表示______；(2)用字母表示問題中的__________；(3)用字母表示_______
2025-06-12 00:13
【總結】第3章整式的加減3．2代數(shù)式的值2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS求代數(shù)式的值1．用數(shù)值代替，按照代數(shù)式中的計算得出的結果，叫做代數(shù)式的值．2．求代數(shù)式的值的步驟：(1)把字母的值代入中；(2)按代數(shù)式
2025-06-14 03:28
【總結】第3章整式的加減代數(shù)式的值知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標了解代數(shù)式的值的概念，能求一個代數(shù)式的值．情景問題引入由于黨的惠民政策，人民富裕了，越來越多的人外出旅游，某地區(qū)欲組織x(x
【總結】第3章代數(shù)式代數(shù)式的值目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式的值知識目標1．通過實例，理解代數(shù)式的值的意義．2．在理解代數(shù)式的值的概念的基礎上，理解求代數(shù)式的值的一般步驟，會求代數(shù)式的值．目標突破目標一理解代數(shù)式的值的意義例1[教材補充例題](1
2025-06-19 12:14
【總結】七年級數(shù)學（華師版）上冊
2025-06-12 00:36
【總結】第3章整式的加減3．2代數(shù)式的值1.一般地，用______代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式中的__________計算得出的結果，叫做代數(shù)式的值．2.代數(shù)式的值是由__________決定的，因此求代數(shù)式的值必須確定代數(shù)式中_________
2025-06-15 12:01
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