九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元2石縫間的生命習(xí)題課件語文版-資料下載頁
2025-06-13 12:16本頁面
【正文】 從下列兩句中任選一句作簡(jiǎn)要的賞析 ) (1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間 ， 把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?， 像一片彩色瀑布。 (2)那棗樹 ， 望著氣急敗壞的小伙子 ， 好像故意氣他似的 ， 搖了三搖。 棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上 ， 崖上極少有泥土和草木 ， 缺少養(yǎng)料和水分。 (1)采用了比喻的修辭手法 ， 從色彩和形態(tài)兩個(gè)方面對(duì)棗樹進(jìn)行了描寫；寫出了棗樹的果實(shí)豐碩、枝繁葉茂 ， 表現(xiàn)了棗樹的健壯而蓬勃。 (2)采用了擬人的修辭手法 ， 使棗樹的形象更加鮮明、生動(dòng)、活潑 ， 也表達(dá)了作者對(duì)棗樹的喜愛之情。 9． 文中引用了 《 詩經(jīng) 蒹葭 》 和陜北現(xiàn)代民歌 ， 有什么作用？ 10． 通讀全文 ， 你認(rèn)為 “ 懸崖上的棗樹 ” 帶給作者怎樣的感悟？ 改變了作者的心情 ， 去掉了自身俗氣；豐富了棗樹的形象 ， 深化了文章的主旨。 美好的事物 ， 雖然遠(yuǎn)離你 ， 讓你觸摸不到 ， 但卻總在召喚著你， 讓你企慕；它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。 11． 綜合性學(xué)習(xí) 。 寒來暑往 ， 四季更替 ， 自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化 ， 周而復(fù)始 。 不經(jīng)意間 ， 我們發(fā)現(xiàn) ， 我們與自然界是那么貼近 ， 我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗 。 請(qǐng)參與 “ 感受自然 ” 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 (1)請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)主題詞 。 (2)請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié) 。 ① 第一環(huán)節(jié)：繪四季美景 。 ② 第二環(huán)節(jié)： ③ 第三環(huán)節(jié)：唱四季歌 。 ④ 第四環(huán)節(jié)： 走進(jìn)自然 ， 領(lǐng)略美景。 誦四季詩文 四季常識(shí)競(jìng)賽
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