【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。(1)加熱試管,
2025-11-12 22:22
【總結(jié)】書林漫步人類的進(jìn)步是踏著書籍的階梯不懈攀爬的過(guò)程。從蒙昧蠻荒到跨入文明的門檻,書籍維系著文明傳承的源動(dòng)力.早在商朝,甲骨文因刻寫在龜甲獸骨上而得名,成為漢字的最早的起源。后來(lái)人們?cè)谇嚆~器上鑄刻文字,從而形成了金文。書寫方式的真正飛躍,在于竹書和帛(buó)書的出現(xiàn),人們開始用毛筆蘸墨極其便捷地記錄文字。甲古
2025-06-17 23:09
【總結(jié)】線條的美試著找出線條這張作品中用了哪些線?直線弧線折線交叉線螺旋線等虛與實(shí)疏與密粗與細(xì)
2025-06-17 12:34
【總結(jié)】巧妙的線材造型?大千世界,每一個(gè)復(fù)雜的物體,說(shuō)到底,都是由基本的點(diǎn)、線、面構(gòu)成。造型無(wú)論平面還是立體也無(wú)非最終歸結(jié)為點(diǎn)、線、面的組合一沙一世界一花一天堂高倍放大鏡下的砂粒呈現(xiàn)美麗的點(diǎn)線面構(gòu)成印度恒河布拉馬普特拉河的支流呈現(xiàn)壯觀的線造型迪拜海灘別墅群迪拜海岸淺灘
2025-06-19 02:23
2025-06-17 12:19
2025-06-19 02:24
【總結(jié)】保護(hù)世界文化遺產(chǎn)一、世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值1、人們認(rèn)識(shí)歷史文化的教科書2、不同民族、不同國(guó)家進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí)的寶貴資源3、學(xué)術(shù)研究的重要資源文化遺產(chǎn)的真實(shí)性:是指遺產(chǎn)產(chǎn)生時(shí)以及后來(lái)形成的各種特征,包括形式與設(shè)計(jì)、材料與實(shí)施、利用與影響、傳統(tǒng)與技術(shù)、位置與環(huán)境、精神與感受。文化遺產(chǎn)的完整性:一是指范圍上的完整性,要盡可能的保持遺產(chǎn)組
2025-06-21 05:26
【總結(jié)】孩子:我可以允許你不優(yōu)秀,但不可以無(wú)教養(yǎng)。8論教養(yǎng),學(xué)習(xí)論證方法。,揣摩重要詞語(yǔ)的含義。,學(xué)習(xí)做個(gè)有教養(yǎng)的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)俄羅斯的20世紀(jì),被稱為利哈喬夫的世紀(jì)。利哈喬夫被譽(yù)為“俄羅斯知識(shí)分子的良心”“俄羅斯民族的良心”,被俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽稱為是“唯一沒(méi)有污點(diǎn)的人”。
2025-06-19 02:48
【總結(jié)】8*論教養(yǎng)利哈喬夫?qū)W習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種論據(jù)證明論點(diǎn)的方法。(重點(diǎn))、層層深入的論證結(jié)構(gòu)。、生活氣息濃郁的語(yǔ)言風(fēng)格?!罢嬲慕甜B(yǎng)”與“優(yōu)雅風(fēng)度”的關(guān)系,培養(yǎng)自己良好的教養(yǎng)。(難點(diǎn))作者名片利哈喬夫(1906—1999),蘇聯(lián)學(xué)者
2025-06-19 05:38
【總結(jié)】8論教養(yǎng)一、字音字形mào(貿(mào))然涵.養(yǎng)(hán)?。?kè)jí(汲)取遵循.(xún)箴.言(zhēn)尷尬..(gāngà)彬.彬有禮
2025-06-19 03:04
2025-06-19 05:46
【總結(jié)】8 論教養(yǎng)一、字音字形二、重要詞語(yǔ):形容文雅、有禮貌的樣子。:能控制情緒的功夫;養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。尬:處境困難,不好處理;(神色、態(tài)度)不自然。達(dá):有才德和聲望的人。:嚴(yán)格遵守。:控制自己的欲望或情緒等。:不聽勸告,固執(zhí)地照自己的意思行事。:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹噓。揉造作:把彎的弄
2025-06-19 05:37
【總結(jié)】方寸鈐記——藏書印篆刻在我國(guó)有幾千年的歷史,早起的印章大都采用篆書,先寫后刻,被稱為篆刻。安昌里璽戰(zhàn)國(guó)秦古印漢印印鈕邊款印面肖形章:指印面中只有圖像沒(méi)有文字的篆刻形式。姓名章楊春富印閑章:指鐫刻姓名、齋室、職官、藏書印
2025-06-21 05:37
【總結(jié)】款式造型的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔流暢樸實(shí)大方活潑新穎色彩的設(shè)計(jì)明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價(jià)廉棉麻牛仔等運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一套學(xué)生裝,男裝女裝均可。
2025-06-15 07:41
【總結(jié)】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手,用簡(jiǎn)單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主,其次根據(jù)場(chǎng)合,氣候,季節(jié)等因素選擇。服裝設(shè)計(jì)的三要素X型H型T型A型款式造型設(shè)計(jì)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)小學(xué)生初中生高中生常
2025-06-14 08:11