【總結】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山，你將準備哪些用品？為什么？氧氣【觀察、思考】提問：魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想，氧氣有氣味嗎？氧氣能溶于水嗎？那么，氧氣有什么樣的物理性質呢？（1）無色、
2025-06-15 12:07
【總結】土和火的藝術土和火的藝術中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產生和演化，使陶瓷器物產生美的形式。陶瓷藝術陶與瓷的區(qū)別陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱，兩者實際上有較大的差別，
2025-06-13 12:14
【總結】手工書設計簡易手工書的作法八格造型書?先做好一本八格書。?設計造型，剪下。?四個邊不可以全部剪斷。?外層再加貼一張封面紙,完成。?不另加封面紙也可以。?整本書都有可愛的造型。造型屏風書?四開圖畫紙橫式對折，割開。?各折成四等分。?以透明膠帶貼
2025-06-16 12:06
【總結】書林漫步說一說觀察收集的書籍封面，他們各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？由此可見：一本書不僅僅有好看的內容，還要有好看的封面設計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內容。封面書籍本身來說，有三大功能：保護書籍不受損壞宣傳介紹書籍內容美化
2025-06-21 03:34
【總結】保護世界文化遺產一、世界文化遺產的價值1、人們認識歷史文化的教科書2、不同民族、不同國家進行交流，互相學習的寶貴資源3、學術研究的重要資源文化遺產的真實性:是指遺產產生時以及后來形成的各種特征,包括形式與設計、材料與實施、利用與影響、傳統(tǒng)與技術、位置與環(huán)境、精神與感受。文化遺產的完整性：一是指范圍上的完整性，要盡可能的保持遺產組
2025-06-21 05:26
【總結】孩子：我可以允許你不優(yōu)秀，但不可以無教養(yǎng)。8論教養(yǎng)，學習論證方法。，揣摩重要詞語的含義。，學習做個有教養(yǎng)的人。學習目標俄羅斯的20世紀，被稱為利哈喬夫的世紀。利哈喬夫被譽為“俄羅斯知識分子的良心”“俄羅斯民族的良心”，被俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽稱為是“唯一沒有污點的人”。
2025-06-19 02:48
【總結】8*論教養(yǎng)利哈喬夫學習目標1.學習本文運用多種論據(jù)證明論點的方法。（重點）、層層深入的論證結構。、生活氣息濃郁的語言風格?！罢嬲慕甜B(yǎng)”與“優(yōu)雅風度”的關系，培養(yǎng)自己良好的教養(yǎng)。（難點）作者名片利哈喬夫（1906—1999），蘇聯(lián)學者
2025-06-19 05:38
【總結】8論教養(yǎng)一、字音字形mào(貿)然涵．養(yǎng)(hán)?。?kè)jí(汲)取遵循．(xún)箴．言(zhēn)尷尬．．(gāngà)彬．彬有禮
2025-06-19 03:04
2025-06-19 05:46
【總結】8 論教養(yǎng)一、字音字形二、重要詞語:形容文雅、有禮貌的樣子。:能控制情緒的功夫;養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。尬:處境困難,不好處理;(神色、態(tài)度)不自然。達:有才德和聲望的人。:嚴格遵守。:控制自己的欲望或情緒等。:不聽勸告,固執(zhí)地照自己的意思行事。:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹噓。揉造作:把彎的弄
2025-06-19 05:37
2025-06-13 12:15
【總結】款式造型的設計簡潔流暢樸實大方活潑新穎色彩的設計明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價廉棉麻牛仔等運用所學知識設計一套學生裝，男裝女裝均可。
2025-06-15 07:41
【總結】手工書設計
2025-06-21 12:29
【總結】手工書設計Handmadebooksstudio材料準備手工書制作外包裝的方式封面的制作內頁的變化內頁的作法內容的表現(xiàn)法八格書做法八格書是手工書最基本的入門做法，因為它太簡便，只需一張紙便可以變成一本書，且變化又多。
【總結】彩塑天津“泥人張”張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人，張銘山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”，以家族形式經營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成，且栩栩如生?！澳嗳藦垺钡牟仕芰鱾髦两?，其“四代”傳人各有特色，形成百余年的發(fā)展歷史。
2024-11-17 01:08
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