七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4孫權(quán)勸學(xué)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-13 12:07本頁(yè)面
【正文】 向同學(xué)提建議： ____________________________________________________________ 校長(zhǎng)你好，我們學(xué)校可以每周專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？ 同學(xué)們，讀書要有所選擇，可以從自己有興趣的書籍入手。 西漢的匡衡年輕時(shí)家境貧寒 ， 夜里讀書無(wú)蠟燭照明 。 他看到鄰居家有燭光 ， 就在自家墻壁上鑿了個(gè)洞 ， 讓鄰居的燭光穿過(guò)墻洞 ， 為自己讀書照明 。 同縣 有戶人家藏書很多 ， 匡衡自愿到他家去打工 ， 并聲明不要一文工錢 。 主人很奇怪 ， 問(wèn)匡衡原因 。 匡衡說(shuō)： “ 我只要求能讀你的書 。 ” 主人為他的求學(xué)精神所感動(dòng) ， 答應(yīng)了他的要求 。 匡衡后來(lái)博學(xué)多才 ， 官至丞相 。“ 鑿壁偷光 ” 根據(jù)他的讀書故事而來(lái) ， 比喻刻苦學(xué)習(xí) 。 鑿壁偷光 懸梁刺股 漢朝的孫敬刻苦好學(xué) ， 每天一早就起來(lái)讀書 ， 直至深夜 。 因?yàn)槠陬?，會(huì)不知不覺(jué)地打起盹來(lái) ， 他就把繩子一頭拴在屋梁上 ， 一頭系在自己的頭發(fā)上 。 這樣一來(lái) ， 如果打盹 ， 頭皮就會(huì)被扯疼 。 他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師 。 另外 ， 戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后 ， 回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí) ， 每當(dāng)晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時(shí) ， 他便用錐子刺自己的大腿 ， 直至鮮血淋漓 。 他后來(lái)終于成為有名的政治家 。 后用這個(gè)成語(yǔ)形容刻苦讀書 ， 堅(jiān)忍不拔的精神 。 程門立雪 北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué) ， 一次他和同學(xué)游酢去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤 。 當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒 ， 天空飄著雪花 ， 來(lái)到老師門前 ， 只見(jiàn)老師在打瞌睡 ， 他們不愿打擾 ， 就靜靜地肅立在 門前的雪地里 。 程頤醒來(lái)看到他們 ， 連忙讓進(jìn)廳堂 ， 這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚 。 這個(gè)故事 ， 就叫 “ 程門立雪 ” 。 后用來(lái)形容十分恭敬地向老師求教 ， 尊師重道 。 韋編三絕 春秋時(shí)的書 ， 主要是以竹子為材料制造的 ， 一部書要用許多竹簡(jiǎn) ， 這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才能閱讀 。 像 《 易 》 這樣的書 ， 當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的 ， 因此有相當(dāng)?shù)闹亓?。 孔丘花了很大的精力 ， 把 《 易 》 全部讀了一遍 ， 基本上了解了它的內(nèi)容 。 不久又讀第二遍 ， 掌握了它的基本要點(diǎn) 。 接著 ， 他又讀第三遍 ， 對(duì)其中的精神 、 實(shí)質(zhì)有了透徹的理解 。 在這以后 ， 為了深入研究這部書 ， 又為了給弟子講解 ， 他不知翻閱了多少遍 。這樣讀來(lái)讀去 ， 把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次 ， 不得不多次換上新的再使用 。 即使讀到了這樣的地步 ， 孔子還謙虛地說(shuō)： “ 假如讓我多活幾年 ， 我就可以完全掌握《 易 》 的文與質(zhì)了 。 ” 后人用 “ 韋編三絕 ” 這個(gè)成語(yǔ)形容讀書刻苦勤奮 。
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