【正文】 . T h e se ac c e n ts w e r e se e n as ‘ c o m m on ’ an d ‘ u gly ’ . H ow e ve r , a si m il a r stud y o f B r itis h ac c e n ts in the U S turne d t h e se r e su lts u p sid e d own an d p lace d som e r e gion al ac c e n ts as th e m ost at tr ac tive an d B B C E n gli sh as the least . T h is su gge sts tha t B r itish at tit u d e s tow ar d s acc e n t have d e e p r oots and ar e b ased on c lass p r e jud ice . 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 In r e c e n t ye ar s, h ow e ve r , youn g u p p e r m id d le c lass p e opl e in Lon d o n , h ave b e gun t o adop t so m e r e gion al ac c e n t s, in or d e r t o h id e t h e ir c lass or igin s. Th is is an in d ica t ion o f c lass b e c om in g u n n ot ice d . Ho w e ve r , t h e 1995 p op son g ‘ Co m m on P e opl e ’ p u t s f or w ar d t h e vie w t h at t h ough a m id d le c lass p e r son m ay ‘ w ant t o li ve li k e c o m m on p e opl e ’ t h e y c an n e ve r app r e c iate t h e r e ality of a w or k in g c lass l if e . 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 閱讀一篇文章，既需要快速閱讀掌握主旨大意，又需要仔細(xì)閱讀理解細(xì)枝末節(jié)。在考試中，許多考生往往讀得慢、正確率低，而有的考生則讀得快、答題準(zhǔn)。其原因除了語言能力外，和閱讀方法不無關(guān)系。因此，掌握正確的閱讀方法非常重要。下面提供 二步閱讀規(guī)范 ，供考生參考。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 第一步 ： 粗讀明大意 —— 通篇略讀法和意群閱讀法 1 ． 通篇略讀法 通篇略讀法，顧名思義就是對(duì)全文通篇速讀，舍棄無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，全力捕捉全文中心思想。通篇略讀法通常有三個(gè)目的： ( 1) 對(duì)文章有一個(gè)總的概念和印象，明確文章主要在講什么。 ( 2) 了解文章的中心思想和作者的基本觀點(diǎn)及立場。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 ( 3) 記住文章中的信息區(qū)間，如什么地方是作者的觀點(diǎn)，什么地方是作者所舉的例子，什么地方是作者分析的原因等；記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字等一些具有標(biāo)志性的關(guān)鍵詞匯。以上這些都可以幫助迅速準(zhǔn)確定位信息區(qū)間，以便再讀時(shí)查找比對(duì)。 這三個(gè)目的決定了在通篇略讀中，較多注意的是文章中的主旨句、主題句、關(guān)鍵詞等，而對(duì)具體的論述、細(xì)節(jié)等則一帶而過。這種閱讀方法，在回答文章的中心思想、最佳標(biāo)題等題目時(shí)較為有效。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 2 ． 意群閱讀法 由于閱讀量較小，大多數(shù)考生養(yǎng)成了一目一詞的閱讀習(xí)慣，甚至要把一個(gè)句子里所有的單詞逐一譯成漢語，才能理解其意思，這樣大大降低了閱讀速度。正確的閱讀方法是采用意群閱讀法，即根據(jù)所掌握的語言知識(shí)，尤其是語法知識(shí)，將句子劃分成幾個(gè)意群，如主語部分、謂語部分、賓語部分、各種從句、作狀語或定語的介詞短語、不定式短語和分詞短語等閱讀單位，然后具體理解各部分的內(nèi)容。利用這種閱讀方法，在大腦中反映出來的不是單獨(dú)的個(gè)別詞的詞義，而是整個(gè)句子的連貫語義，對(duì)于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長難句，效果尤其好。試比較： 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 逐詞閱讀法： Althou gh / w e / f oc u s /on / the /n e e d s / of /exc e p tiona l / c h il d r e n , /w e / f in d /ou r se lves / d e sc r ib in g /their / e n vi r on m e n t /as / w e ll . /Wh il e / the /l e ad i n g / ac tor /on / the /stage / c ap tur e s /ou r / at t e n tion, /w e / ar e /aw ar e / of /the / im p or tanc e /of / the /s u p p or ting / p layer s /an d / the /sce n e r y / of /the / p lay /i tse lf . / B ot h /t h e / f am il y /an d / the /socie ty / in /wh ich / e xc e p tiona l /chi ld r e n / li ve / ar e / of te n /the / k e y /to / their /gr ow th / a n d /d e ve lop m e n t. / And /i t / is /i n / the / p u b li c / sc h ools /that / w e / f i n d / th e /ful l / e xp r e ssi on /of / socie ty ’ s /u n d e r stand i n g/ — the /k n o w ledge, / h op e s, /an d / f e ar s /that / ar e /p assed / on /to / the /n e x t / ge n e r at ion . 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 這樣閱讀雖然每個(gè)詞都讀到了，但整個(gè)句子的含義并不連貫，影響對(duì)句子的準(zhǔn)確理解，而且比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。尤其是復(fù)雜的長句，閱讀者為了弄清句子的含義，要反復(fù)閱讀，以致降低了閱讀速度。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 意群閱讀法： Alt h ough w e f oc u s o n /t h e n e e d s o f e xc e p t ion al c h il d r e n , / w e f in d ourse lve s /d e sc r ib in g t h e ir e n vir onme n t as w e ll . / Whi le t h e lea d in g ac t o r on t h e sta ge /ca p t u r e s our at t e n t ion , / w e ar e aw ar e of /the i m p or t ance of t h e su p p or t in g p laye r s / and t h e sc e n e r y of t h e p lay itse lf . / Both t h e f am il y and t h e soc iet y / in w h ich e xc e p t ion al c h il d r e n li ve /ar e of t e n t h e k e y t o t h e ir gr ow t h and d e ve lop m e n t . / And it is i n t h e p u b li c sc h ools /that w e f in d t h e f u ll e xpr e ssion of soc iet y ’ s u n d e r sta n d i n g / — t h e k n o w ledg e , hop e s, an d f e ar s /that a r e p asse d on to t h e n e xt ge n e r at ion . 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 利用意群閱讀法，斜線處為目光停頓處。這種方法的目光停頓比逐詞閱讀法少很多次，速度相應(yīng)提高了很多。而且，因?yàn)樵陂喿x過程中，映入讀者眼簾和進(jìn)入腦海的都是幾個(gè)詞或幾個(gè)短語甚至是從句，都是具有連貫性的語義單位，因此有助于理解文章內(nèi)容，提高閱讀準(zhǔn)確率。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 第二步：精讀定區(qū)間 —— 照題查閱法 經(jīng)第一步粗讀明文章大意后，接下來就是閱讀題干和題肢，以便根據(jù)問題去尋找答案，這就是照題查閱法。根據(jù)問題題干中所涉及的特殊信息或細(xì)節(jié) ( 如人名、地名等專有名詞、數(shù)字、年代等數(shù)量信息及其他關(guān)鍵詞等 ) ，直接從文章中的某一句話或某一段落中找到相關(guān)信息，并只精讀與問題相關(guān)的句子或段落，將區(qū)間信息讀全讀透讀明，與所設(shè)計(jì)問題仔細(xì)比對(duì)、認(rèn)真思考、歸納總結(jié)，答案便會(huì)水落石出。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 利用照題查閱法時(shí)，注意以下幾點(diǎn)： 1 ．必須首先搞清楚問題問的是什么。 2 ．帶著問題回到原文中，像查字典一樣直接查找這些問題中的相關(guān)信息在文章中的位置。 3 ．閱讀時(shí)眼睛應(yīng)快速掃視文章，可以大幅度地?cái)U(kuò)大視幅，甚至于達(dá)到一目十行。 4 ．找到涉及問題的相關(guān)信息后，仔細(xì)閱讀前后的句子。 5 ．只讀含有問題所需要的關(guān)鍵詞部分的文字，忽略與所要解決的問題無關(guān)的詞句。 6 ．比較問題下的四個(gè)選項(xiàng)，確定哪一個(gè)選項(xiàng)和文章中的信息是一致的。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 板塊 ( 二 ) ??? 做對(duì)題目是目的 —— 怎樣做題 高考英語閱讀理解題大致可以歸納為四類： 細(xì)節(jié)理解題 、 主旨大意題 、 推理判斷題 以及 詞義猜測(cè)題 。但每篇閱讀理解所設(shè)計(jì)的題目類型又與文章的體裁特點(diǎn)有關(guān)，文章的體裁不同，命制題目的側(cè)重點(diǎn)就不同。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 一、題型解讀及思維導(dǎo)向 細(xì)節(jié)理解題考查考生對(duì)閱讀材料中的某一具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的理解。所謂細(xì)節(jié)理解題，是指題干針對(duì)原文提到的某事物、現(xiàn)象或理論進(jìn)行發(fā)問。常見的設(shè)題形式有 直接理解題 ( 在原文中可直接找到答案，常用 who, w h at , whe n , w h e r e , w h y , w h ich 和 h o w 等提問 ) 、 語義轉(zhuǎn)化題 ( 需要將題目信息與原文相關(guān)信息進(jìn)行語義上的轉(zhuǎn)換，兩者存在表達(dá)上的差異，有時(shí)需要進(jìn)行加工或整理后方能得出結(jié)論 ) 、 數(shù)字計(jì)算題 和 事件排序題 等。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 抓住文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)是做好該類題的關(guān)鍵。解題原則是忠實(shí)于原文及全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷。此類題我們可以采用照題查閱法快速 找出原文信息 ，然后仔細(xì) 比對(duì)選項(xiàng) ，從而選出正確答案。 二、命題區(qū)間及讀文關(guān)注點(diǎn) 1 ． 數(shù)據(jù)出現(xiàn)處 文章中的數(shù)據(jù)經(jīng)常作為命制數(shù)字計(jì)算題的依據(jù)，因此凡是文章中出現(xiàn)有關(guān)數(shù)據(jù)的地方，如年代、日期、時(shí)間、百分比、價(jià)錢、總量等，考生在閱讀時(shí)要作出標(biāo)記，以便定位查找。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 2 ． 專有名詞出現(xiàn)處 在高考英語閱讀理解中，人名、地名以及機(jī)構(gòu)等專有名詞的