創(chuàng)建綠色學校工作計劃、工作總結-東坑中學創(chuàng)建“綠色學?！被顒臃桨?資料下載頁
2024-11-05 01:42本頁面
【導讀】自《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》實施以來，省委、省政府非常重視此項工作，人心”的工作要求。我市自1999年開始在全市中小學、幼兒園開展創(chuàng)建“綠色學校”。創(chuàng)建“綠色學校”活動已成為學校參與環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動的顯著標志。2020年4月成立創(chuàng)建領導小組，制定創(chuàng)建方案，動員大會。2020年5月結合技能節(jié)開展環(huán)保手工制作比賽和環(huán)保攝比賽。監(jiān)督環(huán)境污染問題，宣傳環(huán)保知識。2020年9月1、各科組制定教學計劃，要滲透環(huán)保知識。2020年10月邀請專家舉辦環(huán)保知識講座。各班舉辦“環(huán)?！敝黝}班會。2020年11月收集、整理有關創(chuàng)建“綠色學?！钡牟牧稀⒄掌?。2020年1月1、各科組、科任教師撰寫教學總結，要有體現(xiàn)環(huán)保教育的內容。2020年2月教師、學生環(huán)保知識模擬測試。營造了良好的輿論氛圍，使環(huán)保理念深入人心。３、充分發(fā)揮科組優(yōu)勢。
【正文】 了堅實的基礎。到今天，我校更進一步發(fā)展壯大成為一所占地面積 40000 平方米、建筑面積 21994 平方米、綠化面積 21000 平方米、綠化面積達５０％以上的規(guī)模宏大、功能齊全、總量適宜、分布合理、植物多樣、景觀優(yōu)美的校園綠化系統(tǒng)，實現(xiàn)了“校區(qū)園林化、道路林蔭化、庭院花園化”，為環(huán)境育人創(chuàng)造了條件。 四、生態(tài)建設、成果輝煌、環(huán)保理念、深入人心 一方面，我校生態(tài)建 設，成果輝煌，在全體師生心中筑起了一道“綠”的長城，取得了優(yōu)異的成績。例如： 2020 年我校被東莞市綠化委員會授予“東莞市園林單位”稱號﹔ 2020 年被東莞市教育局授予“體育衛(wèi)生優(yōu)秀學?！狈Q號﹔同年，我校《學而文學社》因出色將環(huán)保知識和人文素養(yǎng)相結合被評為市優(yōu)秀?？r 2020 年被團市委授予“東莞市優(yōu)秀青年志愿服務先進單位”稱號﹔ 2020 年被東莞市人民政府授予“東莞市先進文化建設單位”稱號。另據(jù)不完全統(tǒng)計，我校教師涉及環(huán)保論文有 10 多人次獲省、市級等級獎。例如： 鐘梅老師的論文《小議校園音樂文化》獲市 三等獎，方珍英老師的《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質》獲市二等獎 ﹔ 王維國老師的論文《案例教學法在生物教學中的運用》獲省二等獎 ﹔ 李秀勝老師的論文《淺談生物課堂教學中問題教學模式的設計與應用》獲市三等獎 ﹔ 《以綜合實踐活動課形式促進生物學的學習》獲省二等獎 ﹔ 蘇仲球老師的論文《綜合實踐活動的創(chuàng)設和探索》獲市二等獎等等 ﹔ 另外，教師指導學生參加涉及環(huán)保知識的論文獲省、市級以上獎勵 30 多人次。如：初三（５）班黃達賢、黃婉平同學的論文《既要金山銀山，又要綠水青山 》獲市二等獎，初三（ 6）班陳穎輝同學獲省生物科技論文二等獎等等，真是不勝枚舉。這些，都充分說明我校在創(chuàng)建“綠色學?！狈矫嫒〉昧溯x煌的成績。 另一方面，環(huán)保理念，已深入人心，環(huán)保意識，已顯著提高。由于增強了環(huán)保意識，學生的行為也由無意識 —— 自發(fā) —— 自覺，收到了預期的良好效果。表現(xiàn)如下： １、學生做到了“八不”：不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐香口膠、不亂吐痰、不亂畫課桌和墻壁、不大聲喧嘩、不折花踏草﹔ ２、做到了節(jié)水節(jié)電﹔ ３、保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡，不用一次性木筷﹔ ４、自備垃圾袋，垃圾分類投放 ，變廢為寶的行為更突顯﹔ ５、減少白色污染，少用一次性塑膠袋﹔ ６、保護昆蟲，昆蟲飛進課室，再也無人去捕捉傷害昆蟲﹔ ７、珍惜糧食，不浪費食物﹔ ８、珍愛課室環(huán)境，不帶零食進教學區(qū)和課室﹔ ９、愛護動物，不虐待貓狗等動物﹔ １０、監(jiān)控環(huán)境污染，及時報告。 以上是我校創(chuàng)建東莞市“綠色學?！钡墓ぷ骺偨Y，今后我校要在現(xiàn)有的基礎上，進一步加大宣傳力度，強化環(huán)保意識，使環(huán)保理念更加深入人心﹔繼續(xù)加大經(jīng)費投入，努力推進我校生態(tài)綠化建設，進一步完善我校生態(tài)，向省一級的更高標準看齊靠攏，使我校及其全體師生走上健康和諧的可持 續(xù)發(fā)展的道路。 東坑中學 二 00 六年三月二十日
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