創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-03 00:55本頁面
【正文】 別在學(xué)校、社區(qū)、公園等地給樹木澆水、除草，培土等。(2)在“愛鳥周”，開展“鳥與人的關(guān)系”系列活動(dòng)：組織六年級(jí)學(xué)生300多人到國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)一紅樹林自然保護(hù)區(qū)參觀，并請(qǐng)保護(hù)區(qū)專家給學(xué)生講解。學(xué)生了解了紅樹林的特點(diǎn)，觀察了候鳥的生活情況：組織學(xué)生討論“人與鳥的關(guān)系”；開展以鳥類為題的猜謎活動(dòng)。(3)在3月22日的世界“水日”，有的班學(xué)習(xí)《水法》，有的班展開一滴水功能”大討論，有的班召開“珍惜生命之水”主題班會(huì)。(4)開展節(jié)約月活動(dòng)，使廢物利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作落到實(shí)處。(5)4月22日“地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”、7月11日“世界人口日”，10月16曰“世界糧食日”等有關(guān)節(jié)目，我們都會(huì)與環(huán)保部門及有關(guān)單位聯(lián)系，以“綠色行動(dòng)”為主題，開展演講賽、征文、攝影、書法、繪畫、問卷等知識(shí)競(jìng)賽，開展公益勞動(dòng)和環(huán)保宣傳等。做到全校每年都有l(wèi)00％的師生參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，人人都從中受到教育，人人都提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 讓環(huán)保教育深入校園，走向社會(huì)。針對(duì)學(xué)生熱情高、參與意識(shí)、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們走出校門，走向社會(huì)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園電視臺(tái)內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。以班級(jí)或大隊(duì)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督，并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。同學(xué)們通過自己親手采集水樣、收集標(biāo)本、拍攝照片、訪問咨詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，樹立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。為了強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部還多次開展了環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“美化校園，美化家鄉(xiāng)”“小手拉大手”等；三至六年級(jí)的學(xué)生還走上街頭，清掃街道，進(jìn)行環(huán)保演出宣傳，受到行人的稱贊。我們還開展了讓環(huán)保進(jìn)入家庭的活動(dòng)。家庭生活中有很多進(jìn)行環(huán)保教育的契機(jī)，在購買冰箱、彩電、洗衣機(jī)等的過程中就會(huì)比較各種性能、節(jié)能性，也會(huì)比較無氟和有氟冰箱的區(qū)別。這些，學(xué)生們?cè)凇毒G色商店開張了》一課中就掌握了這方面的知識(shí)。在餐飲方面也是進(jìn)行環(huán)境教育的好機(jī)會(huì)，如不使用一次性筷子，不使用泡沫快餐盒等，這是在課堂中學(xué)過的《一次性用品》在生活實(shí)踐中的再運(yùn)用。還有用水、用電的態(tài)度、廢物再利用、建議媽媽買菜時(shí)提籃子，不用塑料袋等。我校還開展了“我給爸爸、媽媽說環(huán)?！钡臅呕顒?dòng)，同時(shí)我們也以倡議書、學(xué)生制訂的家庭節(jié)能計(jì)劃等方式，通過學(xué)生，向家長(zhǎng)們進(jìn)行環(huán)境教育，通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，使環(huán)境教育面不斷擴(kuò)大。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校所開展的這些活動(dòng)非常贊賞。由于我校扎扎實(shí)實(shí)地開展環(huán)保教育，通過多年來的努力，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作已經(jīng)融入到學(xué)校的整體工作中的一部分，教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)提高了，他們懂得分類投放垃圾，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能源，減少環(huán)境污染，愛護(hù)動(dòng)植物，減少噪音污染，還掌握了一些環(huán)保知識(shí)，了解了一些環(huán)保法律法規(guī)，保護(hù)環(huán)境日益成為全校師生的自覺行動(dòng)，人人都做力所能及的環(huán)保工作，努力營造個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間。在03至04學(xué)年度，04至05學(xué)年度道沼鎮(zhèn)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲得、二、三等獎(jiǎng)的有8位教師，16位學(xué)生；在全國第二屆“綠色杯”環(huán)境教育征文比賽中，有七位教師獲入圍獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；其中有3位教師獲三等獎(jiǎng)。我校雖然取得了一定的成績(jī)，但是我們知道，環(huán)境教育是一項(xiàng)具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們四聯(lián)小學(xué)將一如既往地開展好環(huán)境教育活動(dòng)，為保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)!道滘鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)
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