【正文】 美麗的風(fēng)景線。到目前為止，學(xué)校，種植各類樹木300多株，整理草坪1000多平方米，綠籬310米，綠地布局合理，喬、灌木、花草配置得當(dāng)，學(xué)校綠化面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，綠化覆蓋率達(dá)95%以上。同時(shí)，修建了300米環(huán)形煤渣跑道和一個(gè)近1800平方米的文化小廣場(chǎng)，擴(kuò)建了籃球場(chǎng)，更換了教學(xué)樓、綜合樓的門窗，粉刷了墻體，修繕了水電，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)，每間教室都配置成多媒體教室等?？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。二是加強(qiáng)德育環(huán)境“雙十”建設(shè)。2007年8月，區(qū)委教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于完善中小學(xué)校園德育環(huán)境基本建設(shè)的實(shí)施意見》，撥給我校專項(xiàng)資金19萬(wàn)元，用于校園德育環(huán)境、班級(jí)德育環(huán)境“雙十建設(shè)”。在此基礎(chǔ)上，我校創(chuàng)作了獨(dú)具畬鄉(xiāng)特色的校歌，新建了一組德育宣傳欄和一個(gè)文化小廣場(chǎng)；行政樓、教學(xué)樓的墻面粉刷一新，各個(gè)班級(jí)均新設(shè)置了圖書角、環(huán)保角和系列名人名言。校園自然環(huán)境與人文環(huán)境得到了更好的融合。三、立足課堂教育，形成環(huán)保知識(shí)的有機(jī)滲透。開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)行各科教材中關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的深刻理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社會(huì)環(huán)境監(jiān)督宣傳活動(dòng)，有利于提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育。為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透，我們著重做了這樣幾項(xiàng)工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍，各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師，教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘?qū)W科中的教育素材，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校一方面請(qǐng)從事環(huán)保、創(chuàng)衛(wèi)工作的專業(yè)人員作講座，另一方面加強(qiáng)語(yǔ)文、地理、生物、化學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等各科教師的環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)衛(wèi)工作的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對(duì)其他各學(xué)科教師提出具體要求，要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識(shí)要講全、講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的目的，環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣，強(qiáng)化了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育，建立興趣小組，組織部分學(xué)生、共青團(tuán)員參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。四、開展課外活動(dòng)，拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道。將環(huán)保教育納入到學(xué)校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)之中，不僅豐富了學(xué)生校園文化生活，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此學(xué)校開展了以下活動(dòng)：一是充分利用各種媒體，加大環(huán)保教育宣傳力度。學(xué)校通過(guò)校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳廚窗、校園網(wǎng)絡(luò)等媒介，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)、法律法規(guī)，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境。在行動(dòng)上，學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。二是通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話，深化創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。定期組織以環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)。如“保護(hù)環(huán)境，凈我校園”、“創(chuàng)衛(wèi)與我同行”等主題班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生談環(huán)境保護(hù)的目的、意義，介紹身邊人為破壞環(huán)境的事例，并根據(jù)已掌護(hù)的環(huán)保知識(shí)提出具體解決辦法，既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性，又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保的意識(shí)和素質(zhì)，尤其是有的學(xué)生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個(gè)人類生存的危機(jī)，體現(xiàn)了中學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境、關(guān)心人類生存命運(yùn)的責(zé)任心和使命感。三是結(jié)合重大節(jié)日，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。我校在植樹節(jié)、世界地球日、環(huán)境日、水日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。每年4月22日“世界地球日”，都由學(xué)校團(tuán)委、政教處聯(lián)合舉辦系列教育活動(dòng)，開展書法，繪畫比賽等，讓學(xué)生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。利用3月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，組織學(xué)生成立護(hù)綠隊(duì)，開展清理衛(wèi)生死角、鋤草澆花等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。在戒煙日，學(xué)校號(hào)召教職員工“遠(yuǎn)離煙害，享受健康”，積極開展“做不吸煙新一代”簽名等戒煙活動(dòng)。學(xué)校還定期開展組織學(xué)生開展“五個(gè)一”環(huán)保系列活動(dòng)：讀一篇環(huán)保方面的文章；做一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的感想；進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊(duì)會(huì)；參與一次環(huán)保宣傳活動(dòng)；參加一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期出好23期環(huán)境教育專欄和開展2項(xiàng)環(huán)境專題活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運(yùn)起到了積極的促進(jìn)作用。四是積極開展學(xué)校、學(xué)村共建活動(dòng)。為提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學(xué)校安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展社會(huì)環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)狀調(diào)查，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園；開展青年志愿者活動(dòng)，走出校園，走向?qū)W村開展社區(qū)服務(wù)。五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠(yuǎn)近聞名的園林式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫、無(wú)亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。2000—2006年連續(xù)三屆被授予區(qū)“文明學(xué)?！保?006年被評(píng)為市“普通初中達(dá)標(biāo)?！保?007年被省控?zé)熍c健康協(xié)會(huì)授予省“做不吸煙新一代”簽名活動(dòng)組織獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為區(qū)“平安校園”，20082011年連續(xù)三年被被評(píng)為區(qū)“質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校”，2011年被評(píng)為“省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”；莊偉東老師2003年參加市級(jí)創(chuàng)新教學(xué)《保護(hù)人類共同的家園》榮獲二等獎(jiǎng)，其中有4篇論文榮獲環(huán)保部門表彰，學(xué)生環(huán)保征文也多次獲獎(jiǎng)?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，學(xué)校創(chuàng)綠工作做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績(jī)，為我區(qū)創(chuàng)建“省級(jí)森林城市”添磚加瓦。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，讓所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，為我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、泉港的家園更加美好。