【總結】10小石潭記柳宗元(773-819),字子厚,河東(今山西永濟西)人,唐代文學家。與韓愈共同倡導古文運動,并稱“韓柳”,同被列入“唐宋八大家”。有《柳河東集》,另有《黔之驢》《臨江之麋》《永某氏之鼠》等膾炙人口的作品。這篇散文生動地描繪了小石潭的石、水、游魚、
2025-06-12 13:25
【總結】10小石潭記;掌握文中常見文言詞語的含義。(重點)景狀物的方法。(重點),把握作品的思想內涵,品味由景入情、寓情于景的寫作手法。(難點),說說課文是按什么順序寫的,并理出寫作順序。游覽順序。具體寫作順序:發(fā)現(xiàn)小潭(聞聲→見形)→潭中景物(水→石→樹→
2024-11-19 18:32
【總結】10小石潭記◆走近作者柳宗元(773—819),字子厚,河東(今山西永濟西)人,世稱“柳河東”。因官終柳州,又稱“柳柳州”。唐代著名文學家、哲學家、政治家和思想家。“唐宋八大家”之一。柳宗元和韓愈并稱“韓柳”,他們同為唐代古文運動的倡導者,對當時文風的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動作
2024-11-17 13:14
【總結】一、定向導學試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向導學學習目標1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點詞的意思,并能翻譯課文。一、定向導學二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-17 01:27
【總結】一、定向導學回顧第一二自然段一、定向導學學習目標:1、了解作者是按照游覽順序來寫課文的;2、掌握課文運用動靜結合、移步換景、寓情于景的寫作方法;3、體會作者貶官失意后的孤凄之情。小石潭記柳宗元一、定向導學二、合作探究?1、劃分課文的層次結構.?2、課文是按照什么順序寫的
2025-06-20 18:08
【總結】柳宗元、韓愈、曾鞏、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇澈、王安石唐宋八大家是哪些人?一、定向導學《江雪》是唐代散文家柳宗元寫的一首絕句,在這首詩里寄托了詩人高潔孤傲執(zhí)著不屈的崇高人格。柳宗元曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,他寫下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》。今天我們一起來學
2025-06-21 06:13
2025-06-21 06:12
2025-06-20 18:07
2025-06-17 16:58
【總結】柳宗元字子厚,唐代河東人,世稱“柳河東”,“柳柳州”。著名文學家,“唐宋八大家”之一。柳宗元與韓愈都是唐代古文運動的倡導者和領導人,并稱“韓柳”。他曾被貶為永州(現(xiàn)屬湖南)司馬,寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。本文就是其中的一篇。游記的特點是:文字上簡潔有力,很精細
2024-11-18 23:27
【總結】小石潭記、詩句。,感知文中生動、形象的景物描寫。的特點。柳宗元柳宗元(773—819),字子厚,河東人,世稱柳河東?!疤扑伟舜蠹摇敝?。因參加政治革新運動失敗被貶為永州司馬,遂與永州山水結緣,寫出了許多優(yōu)美的游記,借以抒發(fā)被貶的情懷。其中《永州八記》最負盛名。
2024-12-08 07:46
【總結】課題10、小石潭記第一課時重難點1、重點:文言字詞。2、難點:結合注釋翻譯課文。導入我國古代有很多寫景名篇,今天我們一起走進柳宗元的《小石潭記》。目標1、掌握文言字詞。2、翻譯課文。檢測預習看拼音寫詞語(對子互改、匯報檢測結果)。邃(suì)篁(hu&
2024-12-09 01:24
【總結】以后緊接著的幾天,氣候突然轉暖了。人們驚異地發(fā)現(xiàn),街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲;桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細看,那向陽山坡的枯草間,已經(jīng)冒出了一些青草的嫩芽。同時,還有些別的樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色,鼓起了青春的苞蕾,象剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目。天開始模模糊糊地黑起來了。城市的四面八方,燈火已經(jīng)閃閃
2025-06-20 04:17
2025-06-20 03:57
【總結】第六單元26 小石潭記一二三四huáng chí yǔ kān zhuì yǐ chù xī chuàng suì一二三四格外。?可,大約;許,用在數(shù)詞后表示約數(shù),相當于同樣用法的“
2025-06-16 04:50