【總結(jié)】到實驗室去化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練(二)1、學(xué)會物質(zhì)的稱量的操作;2、學(xué)會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?!胺Q量”的含義是:用天平稱取固體物質(zhì)的質(zhì)量用量筒量取液體物質(zhì)的體積(一)托盤天平實驗一物質(zhì)的稱量托盤天平的結(jié)構(gòu)砝碼盒砝碼鑷子100g20g
2024-11-19 08:15
【總結(jié)】到實驗室去:探究燃燒的條件第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)燃燒需要什么條件呢?探究之旅一:溫度對可燃物燃燒的影響實驗用品:相同的紙船兩只、秒表、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、火柴、燒杯(盛有水)實驗方案紙船開始燃燒的時間實驗結(jié)論1、將一只紙船放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈加熱,記錄紙船從開始加熱到燃燒需要的時間。2、向另一只紙船中小心注入少量的水
2025-06-13 12:10
【總結(jié)】到實驗室去化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)初步學(xué)會物質(zhì)的稱量的操作(托盤天平的使用方法和用量筒量取一定量的液體);2、學(xué)會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?!胺Q量”的含義是:用天平稱取固體物質(zhì)的質(zhì)量用量筒量取液體物質(zhì)的體積(一)托盤天平實驗一物質(zhì)的稱量
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】到實驗室去:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液第三單元溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)的簡單計算。2.會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):難點(diǎn):配制溶液的操作步驟及基本實驗操作的規(guī)范對該實驗
【總結(jié)】第四節(jié)元素第一課時第二單元探秘水世界學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確書寫常見的元素符號,知道元素符號的讀法及意義2、知道元素的簡單分類,元素周期表的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)元素符號的意義及正確的書寫一、元素的分類:1、稀有氣體:氣字頭2、金屬元
【總結(jié)】第四節(jié)元素第一課時第二單元探秘水世界1、電解水的實驗說明水是由什么組成的?什么是元素?2、什么是相對原子質(zhì)量?其中一種碳原子是指哪一種碳原子?有沒有別的碳原子呢?介紹:幾種碳原子質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為6質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為7思考我們的核電荷數(shù)都是8,我們都有8個質(zhì)子,所以我們統(tǒng)稱為氧
【總結(jié)】到實驗室去:二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第六單元燃燒與燃料學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解實驗室制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置。2、了解實驗室制取氣體的設(shè)計思路。3、初步學(xué)會二氧化碳的實驗室制法。重點(diǎn):實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗裝置及制取方法。難點(diǎn):從實驗室制取氣體裝置的設(shè)計思路出發(fā),探究實驗室制取二
2025-06-16 16:40
【總結(jié)】第二單元復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)§運(yùn)動的水分子運(yùn)動的水分子§自然界中的水自然界中的水§水分子的變化水分子的變化運(yùn)動的水分子?一、前置自學(xué):(完成下列問題:?_____構(gòu)成的,水是由______元素是和______元素組成的。其化學(xué)符號是_____。?2水在自然界中的狀態(tài)分為____、____、__三種形
2025-06-07 13:17
【總結(jié)】第三節(jié)原子的構(gòu)成第二課時第二單元探秘水世界實驗:氯化鈉的形成鈉+氯氣氯化鈉點(diǎn)燃NaClNaCl2帶正電不帶電(帶正電)質(zhì)子:原子中子:核外電子:原子核(不顯電性)帶負(fù)電原子的結(jié)構(gòu)幾種原子
2025-06-15 12:07
【總結(jié)】第三節(jié)原子的構(gòu)成第一課時第二單元探秘水世界1、寫出電解水的表達(dá)式:2、用分子原子的觀點(diǎn)描述水電解的過程:水——?氫氣??+??氧氣通電水分子氫原子和氧原子氫分子和氧分子復(fù)習(xí)舊知識復(fù)習(xí)舊知識:水是由水???????構(gòu)成的,