【總結(jié)】“漢語(yǔ)潮”?????外國(guó)人???來(lái)中國(guó)????學(xué)漢語(yǔ)?????中國(guó)人???去國(guó)外????教漢語(yǔ)??
2025-06-07 13:17
【總結(jié)】2022祭孔大典1、掌握孔子的政治思想和教育成就。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]2、知道老子的哲學(xué)思想。3、了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的背景、各家思想及代表人物。[自主學(xué)習(xí)]要求:本,找出問(wèn)題的答案,并在課本上用筆劃出來(lái)。,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在組內(nèi)交流一下問(wèn)題的答案。出有疑惑的題目。[第一篇章]大思想家、大教育家孔子
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】?樂(lè)音:是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的。是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的。是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的。?噪聲:噪聲的波形(從物理角度)?從環(huán)保角度看,凡是從環(huán)保角度看,凡是妨礙妨礙人們正常人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾干擾的聲音,的聲音,都屬于噪聲。都屬于噪聲。(從環(huán)保角
2025-06-06 02:37
【總結(jié)】第四節(jié)元素第二單元探秘水世界新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究課堂反饋新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入第四節(jié)元素新知學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一元素與元素符號(hào)1.概念:把具有相同________的原子歸為一類(lèi),每一類(lèi)原子稱(chēng)為一種元素。[拓展]物質(zhì)、元素、原子、分子、離子間的關(guān)系:圖2-4-1質(zhì)子數(shù)第
2025-06-15 03:40
【總結(jié)】大一統(tǒng)的漢朝“民失作業(yè),而大饑饉?!讼嗍?,死者過(guò)半?!薄疤熳硬荒芫哜x駟,而將相或乘牛車(chē)?!薄稘h書(shū)》由于秦王朝的暴政和長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂,社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞,大量農(nóng)民流亡,城鄉(xiāng)荒涼殘破,物價(jià)高漲,米至1萬(wàn)錢(qián)一石,馬100萬(wàn)錢(qián)一匹。所以才出現(xiàn)《漢書(shū)》中記載的這種局面。主要措施{獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑,注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生
2025-06-07 13:11
【總結(jié)】昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育植物的生殖昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育有性生殖無(wú)性生殖完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育蝴蝶是“毛毛蟲(chóng)”變來(lái)的。美麗的蝴蝶是怎么來(lái)的?問(wèn)題探究一:1、閱讀課本8—10頁(yè),找出家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了哪些階段,并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2、在課本第9頁(yè)的圖中標(biāo)出家蠶的各個(gè)發(fā)育階段,然后兩人一組進(jìn)行交
2025-06-06 03:11
【總結(jié)】第二節(jié)水分子的變化第二單元探秘水世界知識(shí)回顧:請(qǐng)用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象(1)濕衣服放在陽(yáng)光下曬干了(2)把兩滴紅墨水滴入一杯清水中,一會(huì)兒整杯水都變紅了我們已經(jīng)知道,水在加熱時(shí)變成水蒸氣。水的三態(tài)變化,只是水分子間隔改變。而“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”,這一事實(shí)始終沒(méi)變。那么,如果在水
2025-06-14 12:00
【總結(jié)】1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志是什么?2、鐵農(nóng)具、牛耕出現(xiàn)、推廣的時(shí)間?3、都江堰的修建時(shí)間、人物、作用?4、商鞅變法的時(shí)間、在位國(guó)君、內(nèi)容、作用?5、我國(guó)的封建制度確立于什么時(shí)候?哪兩個(gè)階級(jí)的矛盾是封建社會(huì)的主要矛盾???在沒(méi)有文字的時(shí)候人們靠什么來(lái)記事呢?半坡陶器上的刻畫(huà)符號(hào)山東大汶口遺址出土的灰陶尊和上面刻畫(huà)的符
【總結(jié)】課前出聲“讀”預(yù)習(xí)用筆“劃”聽(tīng)課動(dòng)手“寫(xiě)”練習(xí)規(guī)范“做”出聲速讀48—51頁(yè),一遍一、我國(guó)文字的起源和發(fā)展原始社會(huì)陶文中國(guó)文字的雛形商朝甲骨文我國(guó)比較成熟的文字商周時(shí)期金文又叫銘文、鐘鼎文西周晚期大篆經(jīng)人整理而成甲骨文文字演變過(guò)程金文篆
【總結(jié)】人類(lèi)起源幾種說(shuō)法女?huà)z造人女?huà)z造人神話(huà)說(shuō)上帝說(shuō)從猿到人的演化示意圖進(jìn)化論第第1課課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)?1、我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)是,生活在。?2、我國(guó)境內(nèi)除了最早的元謀人外,在北京地區(qū)還先后生活過(guò)兩個(gè)遠(yuǎn)古居民代______
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】1892年紐年紐約約————芝芝加哥的電加哥的電話(huà)線(xiàn)路開(kāi)話(huà)線(xiàn)路開(kāi)通。貝爾通。貝爾第一個(gè)試第一個(gè)試音:音:““喂喂,芝加哥,芝加哥””,這一,這一歷史性聲歷史性聲音被記錄音被記錄下來(lái)。下來(lái)。開(kāi)始于19世紀(jì)70年代的第二次工業(yè)革命的成果上述圖片資料反映的是什么時(shí)期的科技成果?這次變革對(duì)主要資
【總結(jié)】回憶:什么是動(dòng)物的行為?動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為.教學(xué)目標(biāo):1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為,說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義;2、通過(guò)探究活動(dòng),探究動(dòng)物行為的成因;掌握研究動(dòng)物行為的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為;2、掌握研究動(dòng)物行為的方法。
【總結(jié)】第三節(jié)原子的構(gòu)成第二課時(shí)第二單元探秘水世界實(shí)驗(yàn):氯化鈉的形成鈉+氯氣氯化鈉點(diǎn)燃NaClNaCl2帶正電不帶電(帶正電)質(zhì)子:原子中子:核外電子:原子核(不顯電性)帶負(fù)電原子的結(jié)構(gòu)幾種原子
2025-06-15 12:07
【總結(jié)】第三節(jié)原子的構(gòu)成第一課時(shí)第二單元探秘水世界1、寫(xiě)出電解水的表達(dá)式:2、用分子原子的觀(guān)點(diǎn)描述水電解的過(guò)程:水——?氫氣??+??氧氣通電水分子氫原子和氧原子氫分子和氧分子復(fù)習(xí)舊知識(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí):水是由水???????構(gòu)成的,
2025-06-13 12:10