【總結】第4章圖形的認識角角的度量與計算第2課時余角和補角2022年秋七年級數(shù)學上冊?X余角和補角的相關性質如果兩個角的和等于,就說這兩個角互為余角;如果兩個角的和等于,就說這兩個角互為補角.同角(等角)的補角;同角(等角)的余角.90
2025-06-14 03:30
【總結】第4章圖形的初步認識4.6角4.角2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS角的概念與表示方法1.角是有端點的兩條組成的圖形,也可以看成是由一條射線繞著它的旋轉而成的圖形.射線的端點叫做角的,起始位置的射線叫做角的,終止位置的
2025-06-12 12:26
【總結】第4章圖形的初步認識角知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.角的比較和運算學習指南教學目標1.在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關系的認識,會分析圖中角的和差關系;2
2025-06-19 12:16
【總結】第4章圖形的初步認識4.4平面圖形1.圓是由曲線圍成的封閉圖形,是______圖形.2.由一些不在同一直線上的線段首尾______相連組成的封閉圖形,叫做________.3.多邊形有兩個方面的特征,一是由______構成,二是_____
2025-06-13 16:28
【總結】余角和補角學習目標:1.了解余角、補角的概念.2.掌握余角、補角的性質.3.運用本節(jié)所學知識解決簡單的實際問題.4.與小組同伴主動交流自己在學習中的收獲和問題,共同學習,共同進步.定義一互為余角:如果兩個角的和等于90°(或直角),就說這兩個角
2025-06-20 04:37
【總結】第4章圖形的初步認識4.6角4.角的比較和運算2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS角的比較和運算1.比較角的大小與線段長短的比較類似,我們可以用量角器量出角的,然后比較它們的大小,即法;也可以把它們在一起比較大小,即法.2.從
2025-06-12 00:49
【總結】第4章圖形的初步認識章末小結2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS一、選擇題1.下列說法正確的是()A.線段AB和線段BA表示的不是同一條線段B.射線AB和射線BA表示的是同一條射線C.若點P是線段AB的中點,則PA=12ABD.線段AB叫做
2025-06-13 12:49
【總結】第4章圖形的初步認識4.5最基本的圖形——點和線第1課時點和線1.將線段向一個方向無限延伸就形成了______,將線段向兩個方向無限延伸就形成了______.2.兩點之間,______最短.3.經過兩點有___條直線,并且只有___條直線,
2025-06-15 12:02
【總結】第4章圖形的初步認識4.5最基本的圖形——點和線4.點和線2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS線段、直線、射線1.線段是由排成行的點的聚集.2.兩點之間,最短.3.把線段向所形成的圖形叫做射線,把線段向
2025-06-12 12:24
【總結】第4章《圖形的初步認識》測試卷(時間:100分鐘滿分:120分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列說法正確的有()①直線AB與直線BA是兩條直線;②射線AB與射線BA是兩條射線;③線段AB與線段BA是兩條線段;④直線AB和直線a可能是同一條直線
【總結】第4章綜合檢測題(檢測時間:120分鐘滿分:120分)2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS一、選擇題(3分×10=30分)1.下列圖形,都是柱體的為()2.如圖所示,圖中線段的條數(shù)為()A.6條B.5條C.4條D.
2025-06-17 20:56
【總結】《角的特殊關系》說課稿一、教材分析1.教材的地位和作用*學好“相交線”的基礎*歸納、類比、化歸、方程等思想方法*激發(fā)學生探索精神和創(chuàng)新意識2.教材內容和教材處理*余角、補角、對頂角的概念和性質*探討直角三角形兩銳角之間的關系引出余角概念
2025-03-12 10:33
【總結】第4章圖形的初步認識4.3立體圖形的表面展開圖1.沿著多面體的一些棱剪開,可以把多面體展開成一個__________,這個平面圖形叫做多面體的平面展開圖.2.圓柱的側面展開圖是______,圓錐的側面展開圖是______.3.球體___表面展開圖.
【總結】角探究1找出下列圖片中包含的角.你能再舉出一些有關角的實例嗎?房頂?shù)慕堑跎壬热~的夾角剪刀的角樓梯的折角時針和分針的夾角角誰能用自己的話來對角作一下解釋?你能否把剛才觀測到的角畫出來呢?BOA(
2025-06-19 13:25