詩(shī)五首教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-10 03:01本頁(yè)面
【正文】 瀾壯闊的畫面以及穿越千年依然在向我們自信微笑的詩(shī)人形象，加上詩(shī)歌跳動(dòng)的韻律和節(jié)奏，全詩(shī)情感一波三折，跌蕩起伏，無(wú)不體現(xiàn)出古典詩(shī)歌所具備的意境美、形象美、韻律美及情感美。出示課件：夸張的描寫 意境美行路難 壯美的意象 形象美 巧用歷史故事 韻律美 跳躍式的結(jié)構(gòu) 情感美六 拓展延伸師：瀟灑如李白也有苦悶的時(shí)候，但李白畢竟是李白，生活的挫折沒(méi)能讓他一蹶不振，李白選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了自信，選擇了樂(lè)觀。那么我們呢？當(dāng)我們面對(duì)生活中遇到的挫折和困難時(shí)，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做呢？結(jié)合你所積累的詩(shī)詞名句來(lái)談?wù)勀愕纳顟B(tài)度。出示課件：卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。七 總結(jié)，布置作業(yè)（一）小結(jié)師：今天的學(xué)習(xí)讓我們看到一個(gè)從憤懣中掙脫，洋溢著自信風(fēng)采的李白。詩(shī)人用浪漫的筆法、跳動(dòng)的韻律告訴我們：面對(duì)困難的時(shí)候，請(qǐng)記?。洪L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！其實(shí)，行路雖難，我們只要努力，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)（二）布置作業(yè)1 背誦并默寫《行路難》2 以“我心目中的李白”為話題，寫出自己對(duì)李白詩(shī)歌及為人的解讀。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 《飲酒》陶淵明 在人境 融 意 第一層 （果）←心遠(yuǎn)地自偏（因） 景 境 無(wú)車馬喧 情 深 悠然→超脫塵俗，熱愛(ài)自然、高潔 理 遠(yuǎn)第二層飛鳥(niǎo)相與還→人、“呼吁”歸真還樸 為 含有真義→歸隱乃人生真諦 一 畜 體《行路難》李白美酒 一、設(shè)宴 朋友的深厚友情佳肴 停杯投箸拔劍四顧 胸中郁積的苦悶二、 欲渡黃河 “冰塞川”將登太行 “雪滿山”象征對(duì)某種理想的追求 象征仕途的艱難人生道路上的艱難險(xiǎn)阻三、呂尚垂釣 用典故，表示對(duì)前途仍抱有伊尹乘舟 希望，心情由郁悶趨向開(kāi)朗四、“行路難” 反映了詩(shī)人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。五、長(zhǎng)風(fēng)破浪 借南朝宗愨之語(yǔ)，表達(dá)自己沖破一切阻礙，濟(jì)滄海 課后反思：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1