【正文】 中的鷹因為“失卻了獵食能力被活活餓死了”的現(xiàn)象，告誡人們“孩子是一群終究要離開籠子的鷹”，從而引申出“孩子的人生，父母無法去替代、去承擔(dān)”的觀點，而后針對現(xiàn)實生活中自立能力教育缺失的現(xiàn)狀，運用“甘蔗”“孤松”“蝴蝶”等比喻形象，多角度地闡述了“放飛孩子”的必要性、重要性。全文比喻生動貼切，形象說理，語言靈動，遣詞準(zhǔn)確，具有感人的力量，也顯示了作者可貴的語文素養(yǎng)。 2004年上海高考作文試題以“忙”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬。②1000字左右。③不要寫成詩歌。 忙，不亦樂乎 上?？忌? 忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務(wù)不同，但不能多碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。 忙是問號，看似簡單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。 忙是省略號。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個目標(biāo)，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標(biāo)就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。 忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出現(xiàn)而讓世人得以仰慕。每個人都應(yīng)該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應(yīng)在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙什么呢？我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號，而應(yīng)是省略號和驚嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。 簡評：文章緊扣“忙”字，并將“忙”與“樂”勾連，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎”貫之，闡述中心明確得當(dāng)，入題角度有獨到之處。在闡發(fā)過程中，構(gòu)思比較新巧，分別用三種富有象征性的標(biāo)點符號作為對中心觀點的議論層次，既形象生動又深入淺出，從而將對話題的闡發(fā)推向深入。文章收尾歸納有力簡明，結(jié)構(gòu)完整。通篇內(nèi)容也顯得比較厚實，顯示了考生對社會現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。［演練平臺］ 請以“讀書”為話題，用‘生動形象比喻式’寫一篇文章。 [注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③自擬題目。④不少于800字。 【美文鏈接】 寫法八 反反復(fù)復(fù)強調(diào)式【寫法要領(lǐng)】 反復(fù)本是一種修辭手法。即根據(jù)表達(dá)的需要，重復(fù)使用同一語句，這樣的修辭手法，叫做反復(fù)，又叫復(fù)辭。運用反復(fù)修辭手法，能夠突出思想感情，分清層次脈絡(luò)，增添旋律美，加強節(jié)奏感。這里說的反復(fù)，是指在論證時，有意地反復(fù)地使用某種句式或某種語言格式，以達(dá)到強調(diào)突出論點、增加論證力度的一種證明方法。［推薦指數(shù)］＊＊＊【佳作展示】 2004年全國高考作文試題（四川、吉林、貴州、云南、黑龍江） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦??！請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 那時花開 云南考生 只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！└隊? 人人都有一個夢，這個夢或小或大，但卻都那樣的神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的希望，使人們在挫折降臨時顯得那樣的不堪一擊，不堪重負(fù)。 在挫折面前，我們常常會不自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說：“有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦?！蔽蚁肫鸩痪们奥牭降囊粋€故事，一個河南女青年獨居重慶，因為感情受到挫折就準(zhǔn)備自殺。一個名叫“生命救助熱線”的組織千方百計救了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識到自己當(dāng)時大沖動了。 其實，這正是把挫折來臨時的痛苦無限放大所造成的惡果啊。 我們總聽到這樣的話，“那時太痛苦了”，“那會兒我被氣昏了頭”，“那時真是生不如死?。　薄? 凡此種種，無不提及“那時”，那時就真那么可怕嗎？挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎？ 瞧瞧歷史吧！越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪氣壯語；歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名。莫說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會把這痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動力！ “那時”，那時的意義難道僅只留下痛苦和傷悲？ “那時”，李白不受朝廷重用，他決無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能推眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！ “那時”，陶潛看不過官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他決無低沉自賤之話，一唱就是“不為五斗米折腰”的意氣！ “那時”，居里夫人身患血癌，她決無自暴自棄的舉動，一開口就是“成功不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅韌！ “那時”┅┅ 那時，我們確不該把痛苦放大，聰明的人不會站在廢墟上哭泣，讓我擁有那迎難而上的大智慧。 挫折作筆， 痛苦為墨， 在這一路長途上， 我們收獲成功。 挫折面前， 我們高歌：那時花開！ 簡評：這是一篇在構(gòu)思立意和布局謀篇上都有獨到之處的議論文。作者緊緊抓住“那時”，即“挫折降臨時”行文。從對挫折降臨時人們慣用的心態(tài)和此后的醒悟的分析入手，列舉古今中外名人的成功事例，令人信服地證明了一條永恒的真理：真正的智者會把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動力，幸福的花永遠(yuǎn)為勇士而開。全文利用反復(fù)的手法，增強了論證的力量和思維的力度，也使分析更加合情合理。文章在布局上也值得稱道：開頭以泰戈爾的詩句點明主旨和中心，接下去用兩個反問句亮出自己的觀點，隨后用排比的方式簡述典型事例，最后以一首小詩收束全文，將文章推向高潮，虎頭豹尾，給人留下深刻印象。2005年全國高考作文試題(四川、云南、貴州、陜西等)請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 那陣風(fēng)吹過 一考生 往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么有銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。 珍珠忘記了被河蚌困擾的痛苦，于是造就了盈淚的玉珠。 寶劍忘卻了烈火下錘打的痛楚，于是露出了锃亮的刀鋒。 胡楊忘卻了沙漠中干渴的難當(dāng)，于是創(chuàng)造了”死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神話。 順著歷史長河，無數(shù)曠達(dá)之士莫不泰然處之。 是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地—桃花源。 是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫出“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。　　所以，我們應(yīng)該忘記別人的嘲諷，如忘掉五年前的一次感冒一樣；原諒別人對我們的傷害，如原諒天有晴有陰一樣。我們要記住初生嬰兒的第一次笑容，我們要記住八旬老臺沒牙的掩笑……　　那陣風(fēng)吹過，吹走了，吹走了； 那陣風(fēng)吹過，留下了，留下了?！　說明]本文最終得分57分?！狙菥毱脚_】 請以“珍愛”為話題，用“反反復(fù)復(fù)強調(diào)式”寫一篇文章。 [注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③自擬題目。④不少于 800字?！久牢逆溄樱? 38．另一種珍愛TW 17 –寫法指導(dǎo)(議)