【總結(jié)】一個(gè)人的遭遇一1、給加點(diǎn)字注音:狙擊(?。┩叩[()嗜好()一撮鹽()胡謅(?。┕8?)邂逅()剎那()窒悶()塞車()塞責(zé)()邊塞()活塞()堵塞()哄騙()
2025-08-04 23:24
【總結(jié)】第2課時(shí)(時(shí)間:45分鐘分值:90分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每題3分)1.下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.邂.逅(xiè)斐.然(fěi)差.不多(chà)難舍.難分(shě)B.剎.那
2024-11-17 11:08
【總結(jié)】文本5一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)[蘇聯(lián)]米?肖洛霍夫1905年5月24日生于頓河維辛斯卡亞。20年代初參加革命工作,1923年發(fā)表處女作小品文《考驗(yàn)》。次年加入俄羅斯無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家聯(lián)合會(huì)。1926年開(kāi)始創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)
2024-11-19 13:56
【總結(jié)】文本5一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)1941年6月22日拂曉,德國(guó)法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》,動(dòng)用了190個(gè)師的兵力、近5000架飛機(jī)和3410輛坦克,對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊,妄想在三個(gè)月內(nèi)征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi),反對(duì)法西斯德國(guó)的偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。關(guān)于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士
【總結(jié)】《一個(gè)人的遭遇》(節(jié)選)評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇訓(xùn)練1、下列加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是【】A、狙擊(jū)雛兒(chú)一撮鹽(cuō)胡謅(zhōu)B、剎那(sh?。┨?hào)召(zhào)瘦削(xuē)絢麗(xuàn)
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】一個(gè)人的遭遇肖洛霍夫一、作者簡(jiǎn)介米?肖洛霍夫:1905年5月24日生于頓河維辛斯卡亞。20年代初參加革命工作,1923年發(fā)表處女作小品文《考驗(yàn)》。次年加入俄羅斯無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家聯(lián)合會(huì)。1926年開(kāi)始創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》,共4部,歷時(shí)十四年,至1940年完成。該作品的問(wèn)世使作者獲得了
2024-11-18 07:51
【總結(jié)】《一個(gè)人的遭遇》教學(xué)案(教師版)【教材分析】1、本課文位于高一語(yǔ)文必修二第二單元第一課。安排授課2學(xué)時(shí),第一課時(shí)預(yù)習(xí)為主,第二學(xué)時(shí)進(jìn)入文本研習(xí)。從專題角度看,它是和平祈禱的第一課,要求是用文本研習(xí)的學(xué)習(xí)方式來(lái)了解人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的悲慘遭遇。2、本文文體屬于小說(shuō),講述了一個(gè)二戰(zhàn)軍人的后半生的遭遇,課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué),人物的內(nèi)心世界在細(xì)微處表現(xiàn)出來(lái),這一點(diǎn)容易忽略?!緦W(xué)情分析】學(xué)生根
2025-05-11 22:34
【總結(jié)】《我敬佩的一個(gè)人》教案(四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七習(xí)作指導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):1、用具體事例,表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人,語(yǔ)言流暢,內(nèi)容具體。2、掌握通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等寫具體的方法。3、善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn),陶冶自己的心靈。教學(xué)重點(diǎn):選擇具體事例,通過(guò)具體的描寫,表達(dá)敬佩之情。教學(xué)難點(diǎn):語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的具體描寫。教學(xué)過(guò)程:一
2025-06-07 19:01
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文《秋水(節(jié)選)》教案蘇教版必修3 《秋水》教學(xué)詳案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、積累文學(xué)常識(shí)和古漢語(yǔ)知識(shí)。 2、通過(guò)誦讀、比較、質(zhì)疑、拓展,訓(xùn)練查閱資料、把握情緒、合作探究、質(zhì)疑問(wèn)難的能...
2025-10-04 17:48
【總結(jié)】我熟悉的一個(gè)人五年級(jí)第三單元作文指導(dǎo)新軍屯小學(xué)五年級(jí)張旭超習(xí)作要求(1)老師和同學(xué)是你在學(xué)校班級(jí)生活中最熟悉的人。請(qǐng)你確定一位老師或一位同學(xué),并選擇一兩件真實(shí)而具體的事例,寫出他(她)的性格或品格來(lái)。題目自擬。(2)寫的時(shí)候,注意把內(nèi)容寫具體、語(yǔ)句寫通順。教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,真正讓習(xí)作練筆成為學(xué)生的生活需要。
2025-04-17 01:24
【總結(jié)】 《一個(gè)人的遭遇》的讀后心得體會(huì) 我說(shuō)過(guò),我在外國(guó)文學(xué)上是缺腿。從前沒(méi)有書看,后來(lái)沒(méi)有時(shí)間看,以至于像肖洛霍夫這樣偉大作家的作品竟然一本沒(méi)讀過(guò)?,F(xiàn)在補(bǔ)課已來(lái)不及,只能略讀一二,聊勝于無(wú)。 肖洛霍...
2025-09-19 14:15
【總結(jié)】獨(dú)自坐在“在水一方”的角落里,無(wú)論殿堂里回旋著的音樂(lè)多么歡欣,都無(wú)法清洗掉眼神里不盡的寞落?!耙粋€(gè)人吃自助,什么意思???”一個(gè)穿著時(shí)尚的女孩走過(guò)我身邊的時(shí)候,我敏感的耳朵,隱約捕捉到她抖落在空氣里的嘲嘲諷。我淡淡的一笑,低頭抿了抿手中的普洱,把那抹不為人知的惆悵,緩緩咽下。不遠(yuǎn)處的櫥窗里,擺著來(lái)自全國(guó)各地的茶品,也有我最鐘愛(ài)的日照青,但我還是選擇了陌生
2025-08-16 00:34
【總結(jié)】第一篇:愛(ài)一個(gè)人的個(gè)性簽名-愛(ài)一個(gè)人的個(gè)性簽名(精選) 愛(ài)一個(gè)人的個(gè)性簽名 幸福只是來(lái)自于無(wú)限的容忍與尊重。 旁觀者清楚的,〈成全〉 世界之所以平衡是因?yàn)槟腥税缪葜莴F女人扮演著錢獸。 人總...
2025-10-04 20:06
【總結(jié)】 我一直想寫些這樣的文字,讓自己心痛也讓別人心痛,或者說(shuō)讓我過(guò)去的心再痛一次??墒俏沂冀K沒(méi)有足夠的力量書寫有關(guān)心痛的文字,我擔(dān)心這些文字會(huì)變成飛翔的尖銳的子彈,一顆顆準(zhǔn)確無(wú)誤地直...
2025-09-27 01:18
【總結(jié)】第一篇:一個(gè)人的愛(ài) 一個(gè)人的愛(ài) 承諾是什么? 一份沒(méi)有兌現(xiàn)可能的承諾比沒(méi)有承諾更令人難以接受。如果無(wú)法兌現(xiàn),那么請(qǐng)不要輕易許下諾言。 當(dāng)一個(gè)人給予另一人諾言時(shí),是否想過(guò),這樣的承諾帶給對(duì)方的是...
2024-11-15 12:16