高中語文再別康橋?qū)W案5滬教版第一冊-資料下載頁
2025-06-10 01:57本頁面
【正文】 只身悄悄來到和離開的情景，抒寫難舍難分的離情。第六節(jié)：詩人由幻想回到現(xiàn)實，想到今晚要和康橋離別，情緒低落下來。第七節(jié)，跟開頭呼應(yīng)，表露出詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意，并融入更多的不得不離開的哀愁。 《再別康橋》是典型的“康橋情結(jié)”的體現(xiàn)。感情主線是惆悵的哀惋的離情。第一節(jié)奠定了難舍難分的基調(diào)，第二、三、四、五節(jié)是對康橋美好的回憶，進(jìn)而由此產(chǎn)生“尋夢”的幻想，第六、七節(jié)，又從美麗幻想中回到現(xiàn)實，呼應(yīng)開頭，抒發(fā)別離的惆悵與哀思。因此主線是離別之情的“愁——樂——愁”。然而感情副線則是對康橋的追憶、思念、愛戀，而且愛戀之深之重是可以從以后多篇教學(xué)設(shè)計文章中讀到的。他的散文《我所知道的康橋》就把康橋?qū)懗闪艘环绞ネ?。因此，表面上看此時是一首離別詩，但說是一篇憶念詩又何嘗不可。只是，我們完全可以來深思一下為什么對康橋摯愛之深。 作為中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的資產(chǎn)階級紳士詩人，他對愛情的執(zhí)著追求，他那天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地泣鬼神的。這正是其鼓舞人們上進(jìn)的一個方面，也正體現(xiàn)了“五四”精神。他在康橋的自然風(fēng)景中大徹大悟：“不滿意的生活大都是由于自取的。”“入世深似一天，離自然遠(yuǎn)離一天?！薄盀獒t(yī)治我們當(dāng)前生活的枯窘，只要不完全遺忘自然，我們的‘病根’就有緩和的希望?！币虼耸且驗榭禈虻淖匀恢酪约白髡呤湓谶@里的夢幻，對自然、生命、生活的熱愛，而使之對康橋難舍難分。在康橋這里充滿了浪漫詩人所需要的古老、寧靜、恍惚的氛圍，更是詩人一生“真愉快”時光的所在，怎能不凝固為詩人解不開的“康橋情結(jié)”呢？更何況離開康橋后生活情感決非如康橋的寧靜，而整日奔波乃竟為了生計，更增加詩人對康橋幻夢的不斷追尋。這也許就是“康橋情結(jié)”永伴始終之由吧！ 3 用心 愛心 專心
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1