高中語文第二單元之詩經(jīng)兩首教案新人教版必修-資料下載頁
2025-06-10 01:55本頁面
【正文】 勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)。1①古義：到；今義：連詞，提及另一事物②古義：把……當(dāng)作；今義：認(rèn)為③古義：眼淚；今義：鼻涕④古義：浸濕；今義：逐步⑤古義：歡樂；今義：酒席【閱讀提升】1講析：《相鼠》是一首具有現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特色的古民歌，如同原高中老教材的《伐檀》《碩鼠》一樣都出自《詩經(jīng)》的國風(fēng)。全詩三章，重章疊句。題中四項(xiàng)主要是圍繞作品的主題思想、藝術(shù)手法、寫作特色設(shè)題，解答此類題要善于從已學(xué)的相關(guān)課文所積累的知識(shí)能力中尋求思路并注意作比較閱讀?！跋嗍蟆笔恰坝衅ぁ⒂旋X、有體”，而作威作福的統(tǒng)治者是“無儀、無止(即不知恥)、無禮”，詩歌抨擊得淋漓盡致，極盡憎惡與鄙視。但是與中學(xué)課本篇目《碩鼠》相較，后者的末尾還有“樂土、樂國、樂郊”的理想追求，即沒有剝削沒有壓迫的樂園。故此《碩鼠)更有思想深度、更有境界。答案應(yīng)該是B?！緦懽饔?xùn)練】（課后整理）教師從學(xué)生習(xí)作中挑出最好的一個(gè)劇本，并請(qǐng)出寫此劇本的小組表演。師：先秦時(shí)，詩、樂、舞不分家，載歌載舞的。所以先秦詩歌往往具有很強(qiáng)的表演性。千載之下，讓我們?cè)跁r(shí)空隧道里乘風(fēng)逆行，在溶溶月色中去領(lǐng)略《詩經(jīng)?邶風(fēng)?靜女》中那馨香的約會(huì)吧！第一幕，月上柳梢頭，人約黃昏后。第二幕，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。第三幕，執(zhí)子之手，與子偕老。人物：“我”（扮演者：黃建金）和“靜女”（扮演者：范靜雅）旁白：張名杭道具：柳樹，陳秀清，曾文芳；月亮，黃振。改編：第六小組（成員：黃建金，范靜雅，張名杭，黃振）第一幕：月上柳梢頭，人約黃昏后。時(shí)間：黃昏地點(diǎn)：城之角樓旁白：（播放音樂《Myhartwillgoon》）“月上柳梢頭，人約黃昏后?！摇挽o女青梅竹馬，兩小無猜，一轉(zhuǎn)眼到了情竇初開的年華……”男：（走上舞臺(tái)，抬頭望月）“涼風(fēng)有信，秋月無邊，虧我思嬌的情緒好比度日如年，雖然我不是玉樹臨風(fēng)，瀟灑倜儻，但我有廣闊的胸襟跟強(qiáng)健的臂彎。”（在臺(tái)上久久徘徊，左顧右盼。）女：（躲在角樓里捂著嘴偷偷的笑，在小伙子背過身去的時(shí)候，偷偷把頭探出來，小伙子回頭的時(shí)候，一伸舌頭又把頭縮了回去。）男：（在舞臺(tái)上走的更急促了，焦急的抓耳撓腮。）“等你等到我心痛……”女：（在小伙子背對(duì)角樓的時(shí)候，從角樓后邊躡手躡腳地走出來，悄悄地走到小伙子的身后，偷偷地蒙上了小伙子的眼睛。）第二幕投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。時(shí)間：月芽兒初升地點(diǎn)：城之角樓（兩人并排坐在角樓的下邊，播放音樂《莫斯科郊外的晚上》）女：（從懷里摸出一支紅笛子，在小伙子的面前閃了閃。）“金哥，我喜歡聽你吹簫，送給你！”男：（從衣袖里掏出一只紅艷艷的蘋果）“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也?！保▋芍皇志o緊握在一起，紅簫和紅蘋果交相呼應(yīng)。）（旁白）“紅色，那分明是心的顏色！紅色，那分明是火的顏色！紅色是愛情的見證，更象征著愛情的真摯和熱烈！”）男（深情地）“在天愿為比翼鳥！”女：（眼含熱淚）“在地愿為連理枝！”第三幕：執(zhí)子之手，與子偕老。時(shí)間：月兒當(dāng)空地點(diǎn)：郊外旁白：（“我”和“靜女”在郊外散步，繼續(xù)播放音樂《莫斯科郊外的晚上》，碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。）女：（彎腰采了一棵純白的荑草，雙手遞給了小伙子。）“金哥，你看這草兒美不美？”旁白：（白色是雪的顏色，是云的顏色，象征著愛情的高尚和淳樸。）男：（鄭重地接過了草，不看草，卻拉住姑娘手，盯著姑娘目不轉(zhuǎn)睛地看?？吹霉媚镏钡皖^。）“手如柔荑，膚如凝脂，巧笑倩兮，美目盼兮’，草兒雖美，但你比草兒美萬倍！”（兩只手緊緊握在一起?。┠校骸皥?zhí)子之手，”女：“與子偕老！”旁白：“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”，在下一幕中，艷麗如桃花的靜女將在親友的祝福聲中成為阿金的最美的新娘，在這里我們祝愿天下有情人終成眷屬！（全班熱烈的掌聲經(jīng)久不息） 10
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