【正文】 別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；每用錯(cuò)3處標(biāo)點(diǎn)扣1分。 四、套作、文體不明確的要適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分?！痉治觥繉?duì)比2007年和2006年的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)有幾處改動(dòng)。黑體部分就是改動(dòng)或新加的。除了增加了“思想健康”這一要求外，其他幾點(diǎn)都降低了要求?！罢f(shuō)明”部分對(duì)“原材料”的處理有了明確的說(shuō)明。總的來(lái)說(shuō)，作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略有放松。 今年的作文，有兩則材料，要想“不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”，應(yīng)把握好兩則材料共同反映的問(wèn)題。以往兩則材料，多是找相同點(diǎn)，此次作文卻是在不同中找共同。第一則材料說(shuō)的是叢飛幫助別人，別人卻不幫助他；第二則材料說(shuō)的是小李幫助別人，別人也幫助小李。在這個(gè)對(duì)比中，我們不難看出弘揚(yáng)和批判的是什么。因而立意為“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人”“感恩”“傳遞愛(ài)心”都符合要求。 “雖然這道題選了兩則材料，文字較多，但是容易理解材料的內(nèi)涵，因此，也是一道相對(duì)好做的作文。材料中第一段中受助學(xué)生對(duì)叢飛的態(tài)度很明顯的和第二段中小學(xué)生的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，從這一個(gè)角度立意應(yīng)該是一個(gè)十分準(zhǔn)確的立意，考生讀懂這一點(diǎn)并不難。另外，也可以分別從上述兩人的態(tài)度來(lái)立意，當(dāng)然，也還可以從叢飛的角度來(lái)立意，也是一個(gè)很好的立意方向?！? 上一段內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)上，如果可以從這些角度考慮，立意也可為“奉獻(xiàn)” “愛(ài)心”“助人”等。 本次作文題避免了學(xué)生因一時(shí)審題不當(dāng)而丟很多分的情況。至于極個(gè)別的學(xué)生仍立意錯(cuò)誤，也實(shí)在不是出題人所能顧及的了。但也同時(shí)避免了寫話題作文時(shí)，學(xué)生押題的現(xiàn)象。本次作文能否得高分，關(guān)鍵就在于“文采”和“深刻”了。建議平時(shí)教學(xué)中還應(yīng)該讓學(xué)生多讀有思想性的文章。【附錄】〖詩(shī)詞鑒賞〗這是一首田園詩(shī)。描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩(shī)人眺望原野所見(jiàn)到的景色。詩(shī)的開頭兩句，總寫新晴野望時(shí)的感受：經(jīng)過(guò)雨水的沖滌，空氣中無(wú)絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠(yuǎn)眺，原野顯得格外空曠開闊。詩(shī)人一下了就抓住了環(huán)境的特征，僅僅用“原野曠”、“無(wú)氛垢”六個(gè)字，便把此情此境真切地再現(xiàn)出來(lái)。而且將讀者也引進(jìn)這一特定情境中去，隨著詩(shī)人一起遠(yuǎn)眺?？v目四望，周圍是一片多么秀麗的景色啊！遠(yuǎn)處，可以遙遙望見(jiàn)臨靠著河邊渡頭的城門樓；近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。這在平時(shí)都不能看得如此清晰分明。田野外面，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。這一組風(fēng)景鏡頭，緊緊扣住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，有層次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。然而，這樣一幅畫，還只能說(shuō)是靜物寫生，雖則秀美，畢竟顯得有點(diǎn)空曠，缺乏活力。王維作為山水詩(shī)和山水畫的大師，是深深懂得這一點(diǎn)的。因而在最后兩句中，他便給這幅靜態(tài)畫面加上了動(dòng)態(tài)的人物：“農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝?！彪m然是虛寫，卻給原野平添了無(wú)限生意，能讓人想見(jiàn)初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的氣氛。這樣一筆，整個(gè)畫面都活起來(lái)了。這首詩(shī)基調(diào)明朗、健康，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。詩(shī)人對(duì)自然美有敏銳的感受，他善于抓住景物特征，注意動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)行層次分明的描繪，給讀者以美的藝術(shù)享受。（劉德重）〖文言文譯文〗安重榮，小名鐵胡，朔州（今山西朔縣）人。安重榮長(zhǎng)得雄武有力，擅長(zhǎng)騎馬射箭，擔(dān)任振武巡邊指揮使，雖然是武將，但懂得吏治，他手下的人沒(méi)法欺騙他。有一對(duì)夫婦控告自己的兒子不孝，安重榮拔劍交給那父親，叫他殺自己兒子，那父親哭著說(shuō)：“不忍心?！蹦悄赣H在旁邊責(zé)罵丈夫，并且搶下劍來(lái)追趕兒子，問(wèn)明原因，乃是繼母，安重榮勒令母親出去。安重榮由一軍卒起家，為時(shí)不久，即揚(yáng)名顯身，飛黃騰達(dá)，他見(jiàn)晉高祖石敬瑭由節(jié)度使而做到皇帝，曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：“天子是天生的嗎？兵強(qiáng)馬壯的人就可以做罷了！”雖然懷有謀權(quán)篡位之心，但機(jī)時(shí)未至而不敢貿(mào)然下手。這時(shí)，晉高祖與契丹約定做父子（即向契丹稱兒皇帝），契丹越驕橫，高祖侍奉得越恭敬，安重榮非常氣憤，因此說(shuō)：“降低自己中原大國(guó)的身份，侍奉夷狄契丹，搜刮已經(jīng)很窮苦的百姓，滿足契丹人貪得無(wú)厭的欲望，這是大晉國(guó)萬(wàn)世之恥！”多次以此非議譏諷高祖。契丹使者往來(lái)經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)州，安重榮總是態(tài)度傲慢地罵他們，不以禮相待，有時(shí)還抓住殺了他們。這時(shí)，吐渾部落白氏隸屬契丹，苦于契丹的殘害，安重榮引導(dǎo)他們進(jìn)入塞北。契丹屢次派人去責(zé)問(wèn)高祖，并要求歸還使者，高祖對(duì)契丹使者鞠躬低頭，受到斥責(zé)反而愈加恭敬，好言相勸以求自我解脫，但高祖姑息安重榮沒(méi)有責(zé)問(wèn)他。天福六年夏天，契丹使者拽剌經(jīng)過(guò)安重榮鎮(zhèn)守的鎮(zhèn)州，安重榮侮辱了他。拽剌出言不遜，安重榮大怒，把拽剌抓了起來(lái)。又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官，信中都表達(dá)了契丹可以攻取的意思。高祖擔(dān)心安重榮給自己惹麻煩，因此親自到了鄴都，傳話給安重榮說(shuō)：“先前對(duì)契丹友好，對(duì)其稱臣，都是為天下大計(jì)著想的原因?，F(xiàn)在我以天下向契丹稱臣，你以一鎮(zhèn)之兵與之抗衡，大小相差太大，你不要自取其辱?！卑仓貥s認(rèn)為晉對(duì)自己不能怎么樣，于是決定謀反。安重榮雖然侮辱契丹，暗中卻派人和幽州節(jié)度使劉晞結(jié)交。契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利，慶幸安重榮作亂，希望晉朝朝廷與安重榮同時(shí)受損，想要趁機(jī)侵犯中原，所以沒(méi)有譴責(zé)安重榮。這年冬天，安從進(jìn)在襄陽(yáng)謀反，安重陽(yáng)聽說(shuō)后，也起兵謀反。這年，鎮(zhèn)州旱災(zāi)、蝗災(zāi)嚴(yán)重，安重榮聚集起饑民數(shù)萬(wàn)人，驅(qū)趕著撲向鄴都，聲言要覲見(jiàn)高祖。高祖派杜重威迎戰(zhàn)，雙方交兵，素與安重榮有矛盾的趙彥之突然倒戈，奔降晉軍。安重榮聽說(shuō)趙彥之投降晉軍，非常害怕，率領(lǐng)吐谷渾數(shù)百名騎兵退守牙城。杜重威派人抓住安重榮，割下首級(jí)獻(xiàn)給高祖。高祖在御樓接受割下的左耳，命人把他的頭涂上漆，送到契丹?！甲魑睦摹街?，至圣之境 歌手叢飛走了。一個(gè)崇高的靈魂謝幕了，然而做觀眾的，不是那些被他扶助過(guò)的人，而是我們這些旁觀者。江河日下的世風(fēng)再次籠罩在我們上空，朋友，莫要隨波逐流，莫要讓叢飛的悲劇重演。 “記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！币粋€(gè)小女孩純真的話語(yǔ)讓我想到銜環(huán)結(jié)草。不錯(cuò)，報(bào)答別人對(duì)自己的恩情自古以來(lái)便是為人的終極準(zhǔn)繩。信陵君聽聞侯生是位名士，便去拜訪，面對(duì)侯生近乎無(wú)賴式的考驗(yàn)，信陵君心如止水，周濟(jì)侯生，滿足他的任何要求，侯生深知信陵君待己不薄，非殺身不能報(bào)如此大恩。于是，在秦國(guó)攻來(lái)時(shí)指引公子竊符救趙，挽國(guó)家于危難之間，而自己也以身相酬。一報(bào)還一報(bào)，放之四海而皆準(zhǔn)，如果我們能做到，至少說(shuō)明我們?nèi)烁窠∪? 比報(bào)答知遇之恩更高一層的境界，便是伏爾泰所說(shuō)的“對(duì)素昧平生的人施予善意”。雖然你我素不相識(shí)，但出于人性那最原本的善性，我還是要幫助你。啟功，著名書法家。其作品單幅價(jià)值可逾幾十萬(wàn)，他用過(guò)的筆桿子更是價(jià)值連城，然而由他創(chuàng)設(shè)的基金會(huì)始終在為希望工程默默地輸入。他甚至不愿用自己的名字來(lái)命名基金會(huì)。對(duì)此，他說(shuō)：“這除了引人注目，沒(méi)有什么好處。”救助陌生的可憐人，如果我們能做到，說(shuō)明我們最原始的善心還能保持到現(xiàn)在，不錯(cuò)。 比幫助陌生人更高一層境界的，那便無(wú)疑是以德報(bào)怨，投我以刀比，報(bào)之以桃李，這不能被周圍的非庸之人所理解，惟有那些高士們明白，人心都是肉做的，沒(méi)有人是禽獸，孟獲七擒尚可俯首，更何況當(dāng)下之人？微軟與ＩＢＭ的產(chǎn)業(yè)大戰(zhàn)進(jìn)行得轟轟烈烈。一次，微軟被ＩＢＭ控告，正當(dāng)蓋茨與他的同僚決定在法庭上舌戰(zhàn)時(shí)，由于商業(yè)因素，ＩＢＭ的股票大幅下跌。如果不采取措施挽救，損失將不計(jì)其數(shù)。蓋茨將部分資金投入ＩＢＭ，救了ＩＢＭ一命．從此兩方塊壘冰釋，并建立了多層合作關(guān)系。以德報(bào)怨，近乎馮友蘭的天地境界。如果我們能做到，說(shuō)明我們?cè)缫殉粔m世，遠(yuǎn)非凡胎，乃有大成至圣之境，成功必將屬于我們。石蘊(yùn)玉而山輝，水懷珠而川媚。人之珠玉在于助人之心。讓我們緊握人生之玉，在紛繁的世事中及時(shí)行善，擺渡眾生。注：作文例文來(lái)自網(wǎng)上