【文章內(nèi)容簡介】 名詞，一般也是動詞性的。也有的應(yīng)注意疊詞。其作用一般是突出景物特點、有利于情感表達(dá)、突出主旨等。應(yīng)關(guān)注的是，許多學(xué)生答對了第一個問，但簡要分析時卻說不準(zhǔn)。這一方面是學(xué)生語言表現(xiàn)力問題，更主要的是學(xué)生缺乏生活感受，他們對雨后的景象缺少細(xì)心的觀察。想象力也因此受限。（2）尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？答：【答案】尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：①再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”詩人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。②給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出圖景，給1分；每答出一點好處，給2分。意思答對即可?！痉治觥康谝粏柡苋菀状鸪?，第二問答案的第一點不易想到，第二點仍是以往的“動靜”問題，但學(xué)生不易想到。 詩歌鑒賞題，不是文字游戲題。學(xué)生只有真正讀懂了詩的意思，才能答對題。那些讀詩少，卻能得高分的現(xiàn)象減少了。這要求我們學(xué)生，平時應(yīng)真正地讀一讀詩，全文地背記一些詩，品味詩的真味。在此基礎(chǔ)上還要增強對生活的感悟。13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題，5分）（1）北冥有魚，____________。____________，不知其幾千里也；化而為鳥，___________。_______________，不知其幾千里也；怒而飛，_________________。（《莊子逍遙游》）（2） 楊花落盡子規(guī)啼，________________。____________________，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）予謂菊，________________；牡丹，__________________；蓮，__________________。（周敦頤《愛 蓮說》）【答案】（1）其名曰鯤 鯤之大 其名為鵬 鵬之背 其翼若垂天之云（2）聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月 花之隱逸者也 花之富貴者也 花之君子者也。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一空給1分，有錯別字該空不給分?！痉治觥康谝恍☆}，前兩年課內(nèi)默寫出的是詩，今年出的是古文。第二小題仍從初中課文出。出題的范圍告訴我們，平時積累時不要有押題的想法，要認(rèn)認(rèn)真真的背記。同時要適當(dāng)復(fù)習(xí)一下初中的內(nèi)容。五．（22分）閱讀下面的文字，完成14~17題。海南雜憶茅盾①我們到了那有名的“天涯海角”。原以為這個地方是一條陸地，突入海中，碧濤澎湃，前無去路。但是錯了，完全不是那么一回事。②所謂“天涯海角”就在公路旁邊，相去二三十步。當(dāng)然有海，就在巖石旁邊，但未見其“角”。至于“天涯”，我想象得到千數(shù)百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，環(huán)島公路干線直通那里，沿途還有鹽場、鐵礦等等：這哪里是“天涯”？③出乎我的意外，這個“海角”卻有那么大塊的奇拔的巖石；我們看到兩座相偎相倚的高大巖石，浪打風(fēng)吹，石面已頗光滑；兩石之隙，大可容人，細(xì)沙鋪地；數(shù)尺之外，碧浪輕輕撲打著巖根。我們當(dāng)時說笑話：可惜我們都老了，不然，一定要在這個石縫里坐下，說半天情話。④這些怪石頭，叫我想起題名為《儋耳山》的蘇東坡的一首五言絕句：突兀隘空虛，他山總不如。君看道旁石，盡是補天遺！⑤我翻閱過《道光瓊州府志》，在“謫宦”目下，知謫宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，謫宦及流寓共二十二人。這些人，不都是“補天遺”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李綱、趙鼎和胡銓。這些名臣，當(dāng)宋南渡之際，卻無緣“補天”，而被放逐到這“地陷東南”的海島作“道旁石”。千載以下，真叫人讀了蘇東坡這首詩同聲一嘆?、藿?jīng)營海南島，始于漢朝。大概從唐朝開始，這塊地方被皇帝看中了，作為放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗貶逐盧多遜至崖州的詔書，就有這樣兩句：“特寬盡室之誅，止用投荒之典?！痹瓉硭纬实郯逊胖鸷Ｄ蠉u視為僅比滿門抄斬罪減一等，你看，他們把這個地方當(dāng)作怎樣的“險惡軍州”?、咧辉谌嗣裾莆照?quán)以后，海南島才別是一番新天地。興隆農(nóng)場是歸國華僑經(jīng)營的一個大農(nóng)場。以前這里沒有的若干熱帶作物，如今都從千萬里外來這里安家立業(yè)了。正像這里的工作人員，他們的祖輩或父輩萬里投荒，為人作嫁，現(xiàn)在他們回到祖國的這個南海大島安家立業(yè)，卻不是“道旁石”，而是真正的補天手了?、辔覀兊能囎釉诠飞蠐P長而過。時令是農(nóng)歷歲底，北中國的農(nóng)民此時正在準(zhǔn)備屠蘇酒，在暖屋里計算今年的收成、籌劃著明年的奪糧大戰(zhàn)吧？但是眼前，這里，海南，我們卻看見一望平疇，新秧芊芊，嫩綠迎人。這真是奇觀。⑨還看見公路兩旁，長著一叢叢的小草，綿延不絕。這些小草矮而叢生，開著絨球似的小白花。我忽然想起明朝正統(tǒng)年間王佐所寫的一首五古《鴨腳粟》了。我問陪同我們的白光同志，“這些就是鴨腳粟嗎？”⑩“不是！”她回答，“這叫飛機草。剛才路旁就有鴨腳粟?！蔽覇桒喣_粟今作何用，她說：“喂畜牲?？墒?，還有比它更好的飼料?！蔽艺f，明朝時候，老百姓把它當(dāng)作糧食。⑾然而，王佐還有一首五古《天南星》：君有天南星，處處入本草。夫何生南海，而能濟饑飽。八月風(fēng)颼颼，閭閻菜色憂。南星就根發(fā)，累累滿筐收。⑿這就是說，老百姓所得，盡被搜刮而去，不但靠鴨腳粟過活，也還靠天南星。怪不得王佐在詩的結(jié)尾用了這樣“含淚微笑”式的兩句：海外之美產(chǎn)，中原知味不？1963年5月13日14．作者到了“天涯海角”，為什么卻說“這哪里是天涯” ？又為什么開玩笑說“在這個石縫里坐下，說半天情話”？（6分）答：（1）【答案】①“天涯”本意是天之盡頭。 ②作者也以為前無去路。 ③如今卻名不副實，島上交通比較發(fā)達(dá)、方便?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給1分，意思答對即可。【分析】第①點是“天涯海角”的本意；第②點是想象中的；第③點是現(xiàn)實中的。一般來說，學(xué)生只會答出想象和現(xiàn)實中的不同之處。（2）【答案】①“海角”原來是奇拔的巖石，這出乎作者的意料。②兩座相偎相倚的高大巖石引起了作者的聯(lián)想。③此處環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景怡人，適合談情說愛?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給1分，意思答對即可。【分析】答出三點不太容易。15．怎樣理解“道旁石”“補天手”在文中的含義。（4分）答：【答案】①“道旁石”本指遺棄在路邊，沒有用的石頭。②在文中指被棄置不用的人才。③“補天手”在文中指參與新中國建設(shè)的歸國華僑這樣的人才。④也喻指本應(yīng)補天卻被放逐的古代名臣?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給1分，意思答對即可?！痉治觥康冖冱c是“道旁石”的字面意。第②點來自原文第⑤段。第③點來自原文第⑦段。第④點來自原文第⑤段。 16．作者認(rèn)為，王佐詩的結(jié)尾“海外之美產(chǎn)，中原知味不？” 是“含淚微笑”式的，為什么？（4分）答：【答案】①天南星本是一種草藥，當(dāng)?shù)乩习傩諢o以為生，拿它充饑，情狀悲慘。②王佐似乎贊美了天南星是海南獨有的“美產(chǎn)”，但實際上是對搜刮百姓行為的反諷?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點給2分。意思答對即可?！痉治觥繌膯栔小昂瑴I”“微笑”可知，是一種復(fù)雜的情感。第①點來自第⑾段，“本草”在古代指中藥。第②點來自第⑿段。17．為了表現(xiàn)海南島古今的巨大變化，文章多處使用了對比手法，請加以分析。（8分） 答：【答案】①古代的海南島被當(dāng)作險惡之地，流放到此的人發(fā)揮不了應(yīng)有的作用；人民掌握政權(quán)之后，海南島成為新天地，歸國華僑在此安家立業(yè)，成為建設(shè)國家的人才。②古時候老百姓把鴨腳粟、天南星當(dāng)作糧食，生活很悲苦；現(xiàn)在的農(nóng)民用它喂畜牲，且有比它更好的飼料。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一處對比給4分。意思對即可。只答到其他對比，可酌情給分?！痉治觥繉嶋H上，在第①點中含有兩個對比。一是古今環(huán)境的對比；一是古今人才地位的對比。第②點是古今百姓生活的對比。總體感覺，今年的現(xiàn)代文閱讀題難度不大