【導(dǎo)讀】年成型特色,四年以后步入骨干教師或名師推動(dòng)行列。教學(xué)的基本情況,熟悉年級(jí)教材。備課認(rèn)真,教案完整,注意課堂知。學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時(shí)。在指導(dǎo)教師的幫助下,能擔(dān)。任班主任,管理好班級(jí)。講評(píng)課全部達(dá)標(biāo)。能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù),能勝任班主任并較好地做好。每學(xué)期教育教學(xué)成績(jī)能達(dá)到或超過(guò)同年級(jí)同學(xué)科平均。水平,具有一定的教科研能力,在學(xué)生中有較高威信。論,虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。師培養(yǎng)對(duì)象和骨干教師優(yōu)先),不得以任何理由拒絕學(xué)校的安排。在確定“師徒結(jié)對(duì)”的對(duì)子后,在學(xué)年開(kāi)學(xué)初組織拜。過(guò)程,作為教師個(gè)人和學(xué)校培養(yǎng)年輕教師的檔案資料。