心理咨詢師二級基礎(chǔ)知識真題-資料下載頁
2025-06-10 00:35本頁面
【正文】 見癥狀 B．強(qiáng)迫性障礙的一種常見癥狀 C．指患者主動(dòng)用一些普通詞句或動(dòng)作表示特殊含義 D．指患者自己創(chuàng)造一些文字或符號并賦予特殊含義 100．健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括（ ）?！ ．心身疾病的診斷 B．心身疾病的治療 C．治療反應(yīng)性心理障礙中出現(xiàn)的心理學(xué)問題 D．培養(yǎng)和建立健康生活方式時(shí)的心理學(xué)問題 101．認(rèn)知系統(tǒng)作為壓力中介系統(tǒng)的具體作用是（ ）?！ ．建立親切和可信任的關(guān)系 B．評估壓力的性質(zhì)及可控度 C．對人格特征進(jìn)行重新塑造 D．影響人對行為的自我控制 102．心理測驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的要求包括（ ）。 A．內(nèi)容符合測驗(yàn)的目的 B．題目數(shù)量盡可能多些 C．內(nèi)容取樣要有代表性 D．題目間內(nèi)容相互獨(dú)立 103．對于涉及社會(huì)敏感性問題的測驗(yàn)，菲利普（Phillips，）認(rèn)為可以采取一些鼓勵(lì)被試者做出真實(shí)回答的策略，這些策略包括（ ）?！ ．命題時(shí)假定被試者具有某種行為 B．命題時(shí)假定規(guī)范不一致 C．涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用 D．指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的 104．編制操作測驗(yàn)的原則包括（ ）。 A．制定評分標(biāo)準(zhǔn)，確定記分方法 B．盡量選擇真實(shí)性程度較高的項(xiàng)目 C．指導(dǎo)語要簡明扼要 D．明確所要測量的目標(biāo)，并將其操作化 105．選擇測驗(yàn)要注意所選測驗(yàn)必須（ ）?！ ．適合主試者的要求 B．適合測量的目的 C．符合心理測量學(xué)的要求 D．適合主試者的職業(yè)道德要求 106．（ ）屬于咨詢師咨詢目標(biāo)限制的內(nèi)涵?！ ．咨詢目標(biāo)的確定不是任意的 B．咨詢目標(biāo)應(yīng)鎖定求助者的心理問題 C．應(yīng)該明確咨詢的預(yù)期效果 D．應(yīng)該靈活掌握咨詢目標(biāo) 107．經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，（ ）屬于本我的特征。 A．本我代表追求生物本能欲望的結(jié)構(gòu) B．遵循快樂原則 C．要求毫無約束地尋求快感 D．履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能 108．心理咨詢師幫助求助者認(rèn)識自己內(nèi)外部世界時(shí)應(yīng)該（ ）。 A．側(cè)重對外部世界的認(rèn)識和評估 B．幫助他們認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突 C．側(cè)重對他們的內(nèi)外控傾向的分析 D．指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力 109．心理咨詢師應(yīng)該讓求助者意識到（ ），才能幫助人們恰當(dāng)應(yīng)對現(xiàn)實(shí)?！ ．不同反應(yīng)方式各有各的用途 B．保持理性，才能有條不紊 C．接納七情六欲，才有生活質(zhì)量 D．感性、理性、悟性三者并重 110．心理咨詢師對初診資料的評價(jià)注重求助者的學(xué)習(xí)行為（ ）?！ ．對情緒的改善作用 B．對思維的改善作用 C．對疾病的治療作用 D．對功能的改善作用 111．一般心理問題的特點(diǎn)是（ ）?！ ．近期發(fā)生的 B．內(nèi)容未泛化 C．反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈 D．人格無明顯異常 112．重度社會(huì)功能受損者的表現(xiàn)是（ ）?！ ．不能參加工作學(xué)習(xí) B．無法擺脫精神痛苦 C．回避不太必要的社會(huì)交往 D．回避某些必要的社會(huì)交往 113．抑郁性神經(jīng)癥的臨床特點(diǎn)包括（ ）?！ ．無我感 B．無助感 C．精神疲憊感 D．自我評價(jià)低 114．情感表達(dá)是（ ）?！ ．一種參與性技術(shù) B．一種影響性技術(shù) C．咨詢師自己情感體驗(yàn)的反應(yīng) D．咨詢師對求助者情感的反應(yīng) 115．求助者在會(huì)談中總要求咨詢師講自己感興趣的話題，這種現(xiàn)象屬于（ ）。 A．內(nèi)部歸因 B．控制話題 C．任性 D．阻抗 116．現(xiàn)象場是（ ）?！ ．人的主觀世界 B．外部客觀世界 C．人對外部世界的觀察和感受 D．外部世界的固有結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 117．壓力接種訓(xùn)練（ ）?！ ．是一種行為矯正技術(shù) B．是一種精神分析技術(shù) C．強(qiáng)調(diào)求助者的潛意識 D．可用于應(yīng)對未來的困難 118．語義分析技術(shù)（ ）?！ ．可用來糾正核心錯(cuò)誤觀念 B．可用來糾正表層錯(cuò)誤觀念 C．可幫助求助者完成客觀化 D．主要針對錯(cuò)誤的自我概念 119．模仿法（ ）。 A．是建立在社會(huì)學(xué)習(xí)理論上的一種咨詢治療方法 B．使用時(shí)既要考慮適應(yīng)癥又要評估求助者模仿力 C．在使用時(shí)不需要進(jìn)行強(qiáng)化 D．示范的情景應(yīng)該盡量真實(shí) 120．通過16PF的特殊演算公式可以考察（ ）。 A．心理健康者的人格因素 B．專業(yè)有成就感的人格因素 C．抑郁性與焦慮性 D．內(nèi)控性與外控性 121．使用癥狀自評量表時(shí)，如果（ ）。 A．單項(xiàng)分?jǐn)?shù)大于等于2為陽性項(xiàng)目 B．總分大于160分可考慮篩選陽性 C．篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病 D．篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 122．使用CBCL時(shí)應(yīng)該注意它（ ）。 A．具備篩查功能 B．具備診斷功能 C．能反映情緒和行為問題的嚴(yán)重程度 D．對情緒發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足 123．中國協(xié)作組在BRMS的癥狀項(xiàng)目中增加了（ ）。 A．妄想 B．幻覺 C．工作 D．睡眠 124．PIQ和VIQ的差異沒有意義的情況可能是因?yàn)椋? ）?！ ．智商不與因素分析相應(yīng) B．用IQ值直接評價(jià)智商 C．廓圖中得分分散 D．有再測效應(yīng)的影響 125．SCL90的結(jié)果分析可采用（ ）。 A．總分分析 B．廓圖分析 C． 總誤差分析 D．因子分分析15
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