【導(dǎo)讀】豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園的建設(shè)，全面提。而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。覺行動(dòng)和生活需要?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐。，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)。濡養(yǎng)心靈，積淀生命。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃。題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。實(shí)施有效的道德教育，一。校園”計(jì)劃，經(jīng)研究決定于啟動(dòng)校園讀書活動(dòng)。計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；

　　

【正文】 的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要寫在摘抄本的前頁(yè)）其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。語(yǔ)文教師要負(fù)擔(dān)起課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負(fù)責(zé)各年級(jí)必讀書目，并每周拿出一節(jié)語(yǔ)文課用于課外閱讀指導(dǎo)，（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）；各班要有以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開辟出一塊 “ 讀書交流園地 ”從而營(yíng)造讀書的氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書交流，建議每個(gè)班級(jí)以分組交流和全班展示或辯論等方式， 低年級(jí)利用好每周二的最后一節(jié)課時(shí)間；中年級(jí)利用好每周三的最 后一節(jié)課時(shí)間；高年級(jí)利用好每周四的最后一節(jié)課時(shí)間； 利用每月的最后一個(gè)星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級(jí)經(jīng)典讀書心得，如：“ 書海拾貝 ” 、 “ 我最喜歡的 ”“ 好書 ” 等小版塊。（負(fù)責(zé)人：班主任、班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表）。 期完成至少二期讀書小報(bào)。 學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。 學(xué)校將每年的 10 月和 10 月定為學(xué)校 “ 讀書活動(dòng)月 ” 開展讀書活動(dòng)。如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比 . 封面學(xué)校成立讀書學(xué)位評(píng)選委員會(huì)，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長(zhǎng)親自頒發(fā)學(xué)位證書。） 每學(xué)期要評(píng)選一次學(xué)校 “ 書香班級(jí) ” 、 “ 書香家庭 ” 、“ 讀書之星 ” 等，并召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。 小學(xué)一、二年級(jí)統(tǒng)一建立 “ 古詩(shī)詞 ”“ 學(xué)說(shuō)話 ” 積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩(shī)詞，學(xué)說(shuō)詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣；小學(xué)三年級(jí)以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取 “ 閱讀登記卡 ” 的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統(tǒng)一建立 “ 古詩(shī)詞 ”“ 詞匯格言片段 ”“ 生活感言 ”積累本；高年級(jí)的教師組織學(xué)生閱讀的時(shí)間主 要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進(jìn)行 “ 課前訓(xùn)練 ” 閱讀，讓學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的好詞佳句等；上課過(guò)程中，制定 “ 獎(jiǎng)勵(lì)讀書時(shí)間制度 ” ，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會(huì)的學(xué)生看自己喜歡的書籍； 開學(xué)學(xué)?？梢哉匍_ “ 讀書能手 ” 獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記 “ 預(yù)習(xí)筆記 ” 、 “ 整理筆記 ” 和 “ 讀書筆記 ” 。 1學(xué)校每年要舉行 “ 學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展 ” 評(píng)比出 “ 優(yōu)秀小讀者 ” 。 教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書 心得并做到 “ 讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗 ” 。 建立學(xué)生 “ 讀書積分卡 ” 制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況，并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末給予評(píng)價(jià)。 書籍。教師讀書書籍：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書）、古代名篇。 六、幾點(diǎn)要求 各班要高度重視讀書活動(dòng)，真正達(dá)到 “ 書香滿校園 ” 的活動(dòng)效果。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， (成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長(zhǎng)的的讀書督查小組。 3以班級(jí)為單位，相應(yīng)成 立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。 為了確保學(xué)校讀書活動(dòng)深入開展，要落實(shí) “ 五項(xiàng)措施 ” 。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記；二是要求教職工自選書籍，并備案；三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會(huì)；四是各年級(jí)組之間開展讀書學(xué)習(xí)競(jìng)賽、沙龍等活動(dòng)；五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。 讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，定期召開專題會(huì)議，研究讀書活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大大活動(dòng)不應(yīng)超出十次。 學(xué)校 讀書組成員要定期組織召開 “ 讀書討論 ” 工作會(huì)議，督促 “ 讀書活動(dòng) ” 的進(jìn)程，研究下步工作 篇十：小學(xué)讀書寫字活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)讀書寫字活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 為了營(yíng)造濃烈的讀書、寫字氛圍，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位，更好地貫徹落實(shí)。我校努力把寫字教學(xué)同古詩(shī)詞誦讀、教科研一起，作為學(xué)校特色之一認(rèn)真持久地開展下去。為了將讀書、寫字工作開展的更具有針對(duì)性和實(shí)效性，我校特制定此讀書、寫字活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)規(guī)劃： 在讀書方面：（ 1）、發(fā)揮圖書室和閱覽室作用。探索新形勢(shì)下師生讀書活動(dòng)的 特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)要發(fā)揮學(xué)校圖書室和閱覽室作用，讓閱覽室成為師生最向往的地方。學(xué)校將進(jìn)一步豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量。樹立圖書館和閱覽室是重要的教育資源和重要的課程資源的意識(shí)，提高館藏圖書質(zhì)量，加強(qiáng)館藏圖書利用。同時(shí)，要發(fā)揮圖書管理人員在薦書導(dǎo)讀方面的作用，并圍繞閱讀開展一系列活動(dòng)。使圖書館、閱覽室的作用得到充分發(fā)揮和利用。（ 2）、根據(jù)本校實(shí)際，繼續(xù)開展并舉辦班與班之間讀書交流活動(dòng)。舉辦讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、讀書交流座談會(huì)評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書沙龍、演講 比賽、讀書征文競(jìng)賽等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣，讓更多的學(xué)生讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。（ 3）、以班級(jí)為單位建立圖書角并成立班級(jí)讀書活動(dòng)小組，班主任為讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書研討活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、。每周二下午第三節(jié)安排一次集中學(xué)習(xí)并和課余學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，定期安排學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。在研討過(guò)程中把自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。 （ 4）、教務(wù)處結(jié)合教學(xué)認(rèn)真檢查 3— 6 年級(jí)學(xué)生的讀書筆記（讀書時(shí)間、生字詞、好詞佳句、心得體會(huì)、摘選篇目等），把有關(guān)的閱讀情況進(jìn)行檢查記錄。學(xué)期末根據(jù)每 周的檢查情況評(píng)選出讀書先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。 （ 5）確保每周二、四上午課前 30 分鐘為早讀時(shí)間。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容適宜的古詩(shī)詞、詩(shī)歌、散文等讓學(xué)生背誦。并定期舉行誦讀比賽、演講比賽。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍， 讓讀書成為我校的一個(gè)特色活動(dòng)，讓我們的校園書香四溢。 在寫字方面 ：（ 1）學(xué)校成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書寫問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面 向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。（ 2）、校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級(jí)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置? 書法作品，如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖 。營(yíng)造濃厚的書寫氛圍。班級(jí)宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校成立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽 。讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。（ 3）、確保每周一、三、五下午課前20 分鐘為練字時(shí)間。每周的寫字課為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。并定期舉行書法比賽。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。 1— 2 年級(jí)練鉛筆字， 3— 6年級(jí)練鋼筆字、毛筆字。時(shí)間劃分為：一、三、五硬筆，二、四毛筆。要做到有批改，有日期。 小學(xué)讀書寫字工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師 ” 為導(dǎo)向，深入貫徹落實(shí)課程改革綱要，以活潑多樣的全員讀書寫字活動(dòng)為載體，為教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為學(xué)生形成良好的讀書寫字習(xí)慣和終身發(fā)展服務(wù)，努力為師生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。 二、目標(biāo)任務(wù) 落實(shí)教育局關(guān)于教師讀書活動(dòng)的三年規(guī)劃，提升教師的整體水平 。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。無(wú)論是教師還是學(xué)生只有伴隨著讀書才能更快地發(fā)展，才能擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生。新形勢(shì)下需要 “ 與書為伴 ” 、 “ 以書為友 ” 的終身學(xué)習(xí)型教師，通過(guò)教師全員讀書寫字活動(dòng)，拓寬教師的文化知識(shí)素養(yǎng)，樹立高尚的師德，提高教育教學(xué)水平，落實(shí)課改精神，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。 落實(shí)語(yǔ)文課標(biāo)中對(duì)小學(xué)各年級(jí)的課外背誦和閱讀任務(wù)。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，我們要積極構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，引領(lǐng)和幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書 ，多讀書，讀好書，讀整本書的習(xí)慣，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生 “ 積極向上，文明進(jìn)取 ” 的世界觀和人生觀。 學(xué)校要加大投入，結(jié)合 “ 清泉讀書屋 ” 的創(chuàng)建，更換和添置圖書，管好圖書室和閱覽室，積極創(chuàng)造條件，讓師生網(wǎng)上電子閱讀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力營(yíng)造 “ 書香班級(jí) ” 、 “ 書香年級(jí) ” 、 “ 書香校園 ” 。 三、具體措施 教師方面： 執(zhí)行教師讀書寫字 “ 四個(gè)一 ” 制度； 每?jī)芍軝z查、交流一次，每月出一份讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，每學(xué)期寫一篇調(diào)研報(bào)告，每學(xué)年舉行一次讀書節(jié)； 定期把教師的心 得體會(huì)文章張貼在學(xué)校報(bào)欄； 開展讀書筆記交流、寫字匯報(bào)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典美文誦讀、講述讀書故事等活動(dòng)。 把師生讀書活動(dòng)實(shí)績(jī)納入教師工作積分。學(xué)生方面： 擠出時(shí)間，讓學(xué)生有空讀寫字。學(xué)校每?jī)芍軓牡胤秸n時(shí)拿出一課時(shí)進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，上好閱讀指導(dǎo)課、讀物課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課；每周二、四早讀課時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀；嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)讀書寫字時(shí)間，節(jié)假日要布置學(xué)生有計(jì)劃閱讀的書。 用活資源，讓學(xué)生有書讀寫字。學(xué)校要不斷更換和增加圖書，加強(qiáng)圖書的使用管理，提高使用率；班級(jí)師生 共建圖書架，將家中的書變成 “ 行走的書 ” ，實(shí)現(xiàn)資源共享；要求學(xué)生列出自己喜愛的書目，交給家長(zhǎng)注意留意購(gòu)買，培養(yǎng)他們愛書、讀書、寫字的習(xí)慣。 開展活動(dòng)，讓學(xué)生有趣讀寫字。 （ 1）師生同讀共進(jìn)，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，老師和同讀一本書，同背一首（篇）詩(shī)（文），同過(guò)一個(gè)讀書節(jié)，有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性； （ 2）讀書筆記互閱評(píng)比，要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，認(rèn)真寫好讀書筆記，每月評(píng)一次，對(duì)優(yōu)秀的筆記，在封面上貼上一個(gè)紅 “☆” ，一學(xué)期評(píng)出 “ 讀書之星 ” ； （ 3）定期舉行讀書故事、征文、朗誦 、演講等比賽，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)讀書的收獲和成功，想讀書，愛讀書，讀書充滿樂趣。 附： 組織機(jī)構(gòu)讀書、寫字姿勢(shì)歌讀書寫字活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 寇金星 副組長(zhǎng)： 孫艷艷 成 員： 各班班主任、科任教師 寫字姿勢(shì)歌 讀書姿勢(shì)歌 學(xué)寫字，重姿勢(shì) 讀書時(shí)，要做到： 眼離書，約一尺 眼離書本要一尺 胸與桌，離 — 拳 腳放平，背挺直 離筆端，約一寸 胸離桌子約 — 拳 臂肩腳，要擺平 書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿用左手，輕按本 還要稍稍向外斜學(xué)用品，放有序 書本用具放有序記得牢，學(xué)鞏固 條條要求須牢記好習(xí)慣，早養(yǎng)成 還要天天堅(jiān)持練 終身益，受無(wú)窮