【總結(jié)】第一篇:2012形式與政策復(fù)習(xí)資料 2012年6月形勢(shì)與政策復(fù)習(xí)資料 1、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)中國(guó)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。 一、我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很明確,那就是建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?!笆濉币?guī)劃綱要明確提出...
2025-10-11 20:13
【總結(jié)】第一篇:國(guó)際貿(mào)易理論與政策復(fù)習(xí)資料 單項(xiàng)選擇: 1、經(jīng)濟(jì)一體化較低級(jí)和松散的一種形式是 (D) A、經(jīng)濟(jì)同盟 B、自由貿(mào)易區(qū) C、關(guān)稅同盟 D、優(yōu)惠貿(mào)易安排 2、進(jìn)口配額制主要包括兩種...
2025-10-11 23:15
【總結(jié)】第一篇:形勢(shì)與政策考試復(fù)習(xí) 形勢(shì)與政策考試重點(diǎn) 一、中國(guó)外交四字方針:親誠(chéng)惠容四個(gè)著力:、公共外交、民間外交、人文交流 二、如何描繪2020年中國(guó)的美好藍(lán)圖? 全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的科學(xué)內(nèi)...
2025-09-27 04:33
【總結(jié)】一、名詞解釋1、教育政策是一個(gè)政黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育任務(wù)而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則。2、教育政策評(píng)價(jià)指按照一定的教育價(jià)值準(zhǔn)則,對(duì)教育政策對(duì)象及其環(huán)境的發(fā)展變化以及構(gòu)成其發(fā)展變化的諸種因素所進(jìn)行的價(jià)值判斷。3、教育法(規(guī))統(tǒng)治階級(jí)根據(jù)自己在教育方面的意志,通過一定的國(guó)家機(jī)關(guān)依照法定程序制定的,調(diào)整有關(guān)的法律主體在教育活動(dòng)過程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范體系的總和。4、
2025-05-01 18:40
【總結(jié)】《旅游政策與法規(guī)》期末復(fù)習(xí)資料一、單項(xiàng)選擇,當(dāng)今時(shí)代的主題是()2.“三個(gè)代表”重要思想的核心是(),由于對(duì)格式條款的理解不一致而發(fā)生爭(zhēng)議,此時(shí)應(yīng)當(dāng)(),此外,還須交納質(zhì)量保證金()A.10萬元B.30萬元
2025-08-04 16:38
【總結(jié)】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁(yè)碼:第19頁(yè)共19頁(yè)政策法規(guī)復(fù)習(xí)資料1、黨的行動(dòng)指南:馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為行動(dòng)指南。馬克思主義哲學(xué)/馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義理論的基本組成部分,它們是完整的,不可分割的有機(jī)整體。兩次歷史性飛躍和兩大理論成果?第一次的理論成果是被實(shí)踐
2025-01-01 01:34
【總結(jié)】公共政策復(fù)習(xí)資料(五)一、單選1.【單選題】運(yùn)用自然科學(xué)試驗(yàn)和觀察的方法,研究在自然和社會(huì)環(huán)境中人的行為規(guī)律以及人與人的相互關(guān)系的學(xué)科稱之為A決策科學(xué)B公共政策學(xué)C行為科學(xué)D政治學(xué)?我的答案:B正確答案:C行為科學(xué)發(fā)端于20世紀(jì)30年代的美國(guó),孕育于管理學(xué)領(lǐng)域。它是運(yùn)用自然科學(xué)試驗(yàn)和觀察的方法,研究在自然和社會(huì)環(huán)境中人的行為規(guī)律以及人與人的相互關(guān)
2025-08-04 13:47
2025-08-05 19:06
【總結(jié)】第一篇:形勢(shì)與政策復(fù)習(xí)題 形勢(shì)與政策復(fù)習(xí)題 1、社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容? 2、黨的十六屆六中全會(huì)確定的構(gòu)建和諧社會(huì)的九大目標(biāo)和任務(wù)是什么? 3、為堅(jiān)決遏制“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力,努力構(gòu)建和平穩(wěn)定發(fā)展的...
2024-11-09 18:42
【總結(jié)】公共政策學(xué)復(fù)習(xí)資料1、公共物品與私人物品的顯著區(qū)別在于支付費(fèi)用的主體差別。2、有限理性模型追求的目標(biāo):決策追求滿意解。3、精英理論模型:政策是精英們價(jià)值偏好的反映基本觀點(diǎn):(1)社會(huì)分化成掌權(quán)的少數(shù)人和無權(quán)的多數(shù)人,少數(shù)人掌握社會(huì)價(jià)值的分配權(quán),多數(shù)人參與不了公共政策的制定。(2)作為統(tǒng)治者的少數(shù)人并非是作為被統(tǒng)治者的多數(shù)人的代表。精英人物主要來自經(jīng)濟(jì)地位較高的社會(huì)階層。
2025-05-11 23:36
【總結(jié)】農(nóng)村政策法規(guī)復(fù)習(xí)資料一、填空1、農(nóng)民獲得宅基地的基本原則是,——————宅基地,且一處宅基地的面積不得超過省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。答:一戶一處2、農(nóng)村村民出賣、出租房屋后,再申請(qǐng)宅基地的,——————。答:(不予批準(zhǔn))3、農(nóng)村村民未經(jīng)批準(zhǔn)或者采取欺騙手段騙取批準(zhǔn),非法占用土地建住宅的,由縣級(jí)以上人民政府土地行政主管部門責(zé)令—————————— ,限期撤除在非法占有的土地上的
2025-04-24 22:12
【總結(jié)】1第一章企業(yè)人事制度與管理一.企業(yè)人事制度改革(領(lǐng)會(huì))1.初始階段1978年,黨的十一界三中全會(huì)的召開,拉開了中國(guó)改革開放的序幕,企業(yè)的改革也隨之展開。這一階段的企業(yè)人事制度改革主要是圍繞擴(kuò)大企業(yè)用人自主權(quán)和建立廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等進(jìn)行的。2.以法推動(dòng)階段黨的十三大把干部人事制度改革作為政治體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并明確提出了對(duì)干部實(shí)
2024-11-03 05:01
【總結(jié)】貴州省大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃政策匯編及考試復(fù)習(xí)資料參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者享受貴州共青團(tuán)省委(黔青聯(lián)發(fā)〔2004〕36?號(hào))文件所規(guī)定的優(yōu)惠政策如下:參加西部計(jì)劃的志愿者,享受共青團(tuán)貴州省委、省教育廳、人事廳、衛(wèi)生廳、扶貧辦《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》(黔青聯(lián)發(fā)〔2003〕35?號(hào))中規(guī)定的十項(xiàng)政策支持。現(xiàn)進(jìn)一步明確有
2025-08-04 06:17
【總結(jié)】教育公平的定義所謂教育公平,是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。這里所說的“合理”是指要符合社會(huì)整體的發(fā)展和穩(wěn)定,符合社會(huì)成員的個(gè)體發(fā)展和需要,并從兩者的辨證關(guān)系出發(fā)來統(tǒng)一配置教育資源。(1)確保人人都享有平等的受教育的權(quán)利和義務(wù);(2)提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)和條件;(3)教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等,即每個(gè)學(xué)生接受同等水平的教育后能達(dá)到一個(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn),
2025-01-16 16:26
【總結(jié)】第一篇:形勢(shì)與政策答案整理資料 ? 中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢(mèng)想。習(xí)近平同志突出強(qiáng)調(diào),中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。這一重要思想,鮮明地表明了中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)涵的人民主體本質(zhì)屬性,深刻揭...
2024-11-09 05:03