小學(xué)二年級語文第一單元教案作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思-資料下載頁
2025-06-10 00:09本頁面
【正文】 ) ( )板書設(shè)計 識字四 miao 苗 喵 瞄 描 mao 貓 錨教學(xué)反思段村學(xué)區(qū)課堂研訓(xùn)教案年 級 二年級學(xué) 科語文主備教師王新麗課 題 練習(xí)一 授課教師教 學(xué) 目 標學(xué)會《漢語拼音字母表》。 照樣子練寫左右結(jié)構(gòu)的字。 熟記4條成語，朗讀背誦詩歌《秋天到》。 動手做一張賀卡，并在賀卡上寫一句祝賀的話。 重 難 點復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，背誦字母表，默寫大寫字母表。學(xué)會祝賀教學(xué)方法指導(dǎo)看圖、引導(dǎo)交流教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計過程內(nèi)容教學(xué)補充 第一課時一、教學(xué)第二題 審題 （1）指名借助拼音讀題目。 （2）教師講解題目要求。 指導(dǎo) （1）指導(dǎo)朗讀字母的呼讀音。 （2）教唱《漢語拼音字母歌》，熟記字母名稱和順序。 （3）背誦大寫字母并練習(xí)默寫。 練習(xí) （1）出示卡片，集體練讀。 （2）按字母表順序背誦。 （3）默寫大寫字母。 反饋 （1）請學(xué)生試背字母表。 （2）展示默寫寫得好的字母，表揚默寫好的同學(xué)。 二、教學(xué)第三題 審題 指導(dǎo) （1）出示卡片，讓學(xué)生認讀“煙 陸 鐵”3個字。 （2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的寫字、描紅要求。 （3）指導(dǎo)書寫“棉”。 練習(xí) 教師個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢。 反饋 第二課時一、教學(xué)第四題 審題 （1）指名讀題。 （2）教師談話幫助學(xué)生弄清學(xué)習(xí)要求。 指導(dǎo) （1）學(xué)生自由讀成語。不認識的字查字典或問老師。 （2）教師范讀 （3）學(xué)生自由讀 （4）理解4條成語的意思。 練習(xí) （1）學(xué)生自由練讀。 （2）同位練習(xí)背誦。 反饋 二、教學(xué)《秋天到》 審題。 指讀練習(xí)要求。 指導(dǎo) （1）學(xué)生自由朗讀。 （2）教師范讀，學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。 ①詩歌寫的是什么季節(jié)的景象？ ②第一、二小節(jié)分別寫了什么？ （3）學(xué)生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。 （4）再讀詩歌，逐步達到生動流暢有感情。 （5）練習(xí)背誦 練習(xí) （1）學(xué)生自由練讀。 （2）指名讀。 （3）練習(xí)背誦。 反饋 （1）檢查朗讀。 （2）指名背誦。 第三課時教學(xué)第六題 一、審題 揭示言語交際的話題。 板書課題：學(xué)會祝賀 二、指導(dǎo) 指導(dǎo)觀察 觀察圖片，教師節(jié)到了，圖上的小朋友正在做什么？ 指導(dǎo)說話 （1）看看圖，想想你自己在教師節(jié)是怎樣做賀卡的. （2）你把賀卡送給了哪位老師？送賀卡時，你對老師說了什么？老師又會怎樣呢？ （3）分角色扮演老師和學(xué)生，練習(xí)對話。 句式練習(xí) （1）你去送賀卡，先干什么，再干什么，最后干什么？ （2）句子訓(xùn)練。 找老師 ①那天你去送賀卡，怎樣找老師的？ ②你看見老師正在干什么？你有什么想法？ ③老師一大早就這樣認真地為大家工作，你有什么想法？今后怎樣學(xué)習(xí)？ ④把“找老師”這部分內(nèi)容連起來說一說。 送賀卡 ①你找到了老師，送賀卡，當時你是怎樣做的？ ②全班討論，板書動詞。 ③把“送賀卡”的經(jīng)過連起來說一說。 收賀卡 這時，老師非常高興，臉上是什么神情？會對你說什么？ 練習(xí)說一段話。 （1）我們按“找老師、送賀卡、收賀卡”的順序講情了給老師送賀卡的經(jīng)過。 要求：連貫通順。 （2）個別練說，指名口述，集體評議。 作業(yè)： （1）完成書本練習(xí)。 （2）寫一張賀卡。 板書設(shè)計 練習(xí)一 賀卡表心意教學(xué)反思
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