初中政治教學論文：跨世紀的任務(wù)-資料下載頁
2025-06-09 23:15本頁面
【正文】 何按照課程標準編寫教材，需要作出示范。 第三，是指導(dǎo)地方編寫思想政治、品德課教材的需要。從當前看，地方中小學思想政治、品德課教材在取 得很大成績的同時，也存在一些問題，例如，教材編得很厚，有些內(nèi)容不適當。從今后發(fā)展看，地方上不論編 寫課本還是鄉(xiāng)土教材，都需要借鑒示范教材的經(jīng)驗。 （二）關(guān)于中小學思想政治品德課示范課本的特點 編寫領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于示范性教材提出五個要求或者說要有五個特點，從內(nèi)容到形式作了規(guī)定： 特色社會主義理論的精神；；，既有比較完 善的學科理論知識，又有比較明確的思想和行為要求；，內(nèi)容、 分量和難易程度適度；，力求生動活潑，版式新穎，印刷裝禎質(zhì)量要高。 （三）示范性教材與“一綱多本”的關(guān)系 “一綱多本”是教材建設(shè)的重要方針，必須堅持。改革開放以來，在教材建設(shè)中提出的“一綱多本”，應(yīng) 當說是一個突破。這個方針推動了教材建設(shè)，繁榮了教材建設(shè)?！耙痪V多本”的“多本”是指編寫具有地方特 色和高質(zhì)量的“多本”，而不是不同形式上的“多本”；如果許多教材內(nèi)容大體相同，沒有更多的地方特色， 不是真正的“多本”。根據(jù)“一綱多本”的方針，有條件的地方，可以根據(jù)新頒布的課程標準編寫思想政治（ 品德）課教材。但從實際運作看，在國家示范性教材推出后，各地都可能在一個階段使用示范性教材，了解示 范性教材是怎樣依據(jù)課程標準編寫的，了解國家對兩課教材的質(zhì)量標準要求，這有利于地方編出質(zhì)量更高的教 材。 總之，地方編出有地方特色的教材和質(zhì)量高的教材，應(yīng)當允許地方使用。這將由國家教材審查制度宏觀調(diào) 控。國家教委關(guān)于教材編寫、審查、使用制度規(guī)定，國家規(guī)定的必修課程教材，在地方初審的基礎(chǔ)上，要報國 家教材審定委員會審查通過方可使用。小學思想品德課和中學思想政治課都屬于國家必修課，即使是地方使用 的教材，也要報國家教材審定委員會審查。規(guī)范審定制度，國家實行宏觀調(diào)控，可以更好地實行“一綱多本” ，更有利于推動思想政治、思想品德課教材的建設(shè)和發(fā)展。 四、“兩課”教學中要注意的兩個問題 當前，思想政治課教學要著重強調(diào)兩點：一是堅定信心，二是避免片面性。 今天的中小學生是跨世紀的一代，代表著國家和民族的未來。他們的理想信仰、思想道德和科學文化素質(zhì) 如何，不僅是當前社會文明程度的一個重要體現(xiàn)，而且對下個世紀我國社會的發(fā)展方向、民族精神有著決定性 的影響，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖的大 問題。因此，教育和培養(yǎng)好青少年，是社會主義建設(shè)事業(yè)的奠基工程。社會主義現(xiàn)代化事業(yè)越發(fā)展，就越需要 政治課在教育中小學生健康成長方面發(fā)揮更多更好的作用。一定要克服畏難情緒，以堅定的信心上好政治課。 政治課教師是辯證唯物主義和歷史唯物主義者，在當今風云變幻的國際形勢面前，對馬克思主義揭示的社會發(fā) 展規(guī)律要堅信不移，對社會主義事業(yè)和共產(chǎn)主義運動的前景要充滿信心。 黨和鄧小平同志歷來都十分重視學校思想政治教育工作。鄧小平同志強調(diào)，“要加強各級學校的政治教育 、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育”，他要求“學生從到學校第一天起，就要對他們進行政 治思想工作”。黨的十五大報告指出：“在全社會形成共同理想和精神支柱，是有中國特色社會主義文化建設(shè) 的根本?！嘤m應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民’，這是我國 文化建設(shè)長期而又艱巨的任務(wù)之一?！备鞯馗母镩_放以來，采取一系列重要措施加強和改進學校思想政治教育 工作，取得了很大成績。思想政治（品德）課是思想政治教育的主要渠道，從內(nèi)容上看，它是思想品德和馬克 思主義常識教育；從深度上講，它是系統(tǒng)的；從課程上分，它是德育課。因此，思想政治課不能單純講成知識 課，應(yīng)當重視學生的思想、政治、道德認識和覺悟的提高。思想政治、思想品德課的教育內(nèi)容包含思想、政治 、道德、心理品質(zhì)四方面，四者相互聯(lián)系，缺一不可。強調(diào)道德教育，忽視政治、思想教育，或者強調(diào)政治教 育，忽視思想、道德、心理品質(zhì)教育，都有片面性。政治、思想和道德、心理品質(zhì)四方面的教育內(nèi)容都要按照 學生的認知水平和規(guī)律施教。高中思想政治課教學，要十分重視幫助學生樹立理想和信念，在“素質(zhì)教育”中 ，理想和信念是人的基本素質(zhì)，這是思想政治教育中的一個重要問題。但是，社會主義理想和信念教育絕不應(yīng) 是貼標簽式的，更不應(yīng)沿襲形式主義和成人化的不成功的老方法。在避免片面性的同時，要研究思想政治課教 學的新思路、新辦法，是思想政治課教師要繼續(xù)探索的重要課題。9用心 愛心 專心
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