初中政治教學(xué)論文：跨世紀(jì)的任務(wù)-全文預(yù)覽
【正文】 黨和國(guó)家的意志和要求。初中一年級(jí)明確要求：對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正 確思想方法的教育。 ，改成按社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體 制來(lái)寫(xiě)，使經(jīng)濟(jì)常識(shí)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)體制改革相適應(yīng)，更加貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗枷胝握n課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了和教學(xué)大 綱的區(qū)別，這是給思想政治（品德）課的一個(gè)特殊政策。課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱都是指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。周遠(yuǎn)清同志批示兩點(diǎn)意見(jiàn)： 要寓教于故事中，高年級(jí)可多講史實(shí)；，日本的中小學(xué)都有學(xué)軍學(xué)農(nóng)?？偟闹v應(yīng)當(dāng)少而精，有些要深入（高年級(jí)），有些不強(qiáng)調(diào)深入（低年級(jí)）。朱開(kāi)軒同志有以下四點(diǎn)批示。當(dāng)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)組有19人，集中了各方面的專家。 原國(guó)家教委十分重視思想政治（品德）課課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和教材的編寫(xiě)工作。從這個(gè)意義上 說(shuō)，思想政治（品德）課的調(diào)整和教授承擔(dān)著跨世紀(jì)的重任。這次調(diào)整恰逢世紀(jì)之交，歷史賦予它跨世紀(jì)的意義。這個(gè)《若干意見(jiàn)》總結(jié)了以往的德育經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新形 勢(shì)的要求，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作提出綱領(lǐng)性的意見(jiàn)。 從1995年開(kāi)始的這次調(diào)整，是改革開(kāi)放以來(lái)多次改革中十分重要的一次。1992年，國(guó)家教 委分析研究了多年來(lái)思想政治課分列課名設(shè)置課程的利弊以及實(shí)際教學(xué)情況，決定今后各年級(jí)不再分列課名， 統(tǒng)稱《思想政治》，以利于綜合考慮教學(xué)內(nèi)容。1986年 ，為適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，原國(guó)家教委根據(jù)中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》和《關(guān)于改革學(xué)校思 想品德課和政治理論課程教學(xué)的通知》精神，決定再增設(shè)《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)》和《政治常識(shí)》兩門(mén)課。1957年正式規(guī)定了各年級(jí) 的課程設(shè)置以及初中一二年級(jí)和高中一二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。因?yàn)橹行W(xué)思想品德課和思想政治課是對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn) 行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程，是中小學(xué)德育工作的主要途徑。小學(xué)階段的“愛(ài)社會(huì)主 義教育”是與“愛(ài)祖國(guó)教育”融合在一起的。 “五愛(ài)”為中心內(nèi)容的公民道德品質(zhì)教育。根據(jù)整體 規(guī)劃，小學(xué)、初中、高中的教學(xué)內(nèi)容分別是以下幾點(diǎn)。《若干意見(jiàn)》還指出：“要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德 育工作的總體目標(biāo)，科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。特別是在深化愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)情教育、中華傳統(tǒng)美德教育、法律意識(shí)教育、心理品質(zhì)教育等方面，許 多好的、比較成功的經(jīng)驗(yàn)都需要在課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材中得到反映。 （四）思想品德課、思想政治課自身深化改革的需要 由于總學(xué)時(shí)減少，思想品德、思想政治課的教學(xué)要求、 實(shí)踐活動(dòng)等方面均需作相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)一步貫徹少而精的原則。因此，思想品德課和思想政治 課既是素質(zhì)教育的重要組成部分，又在素質(zhì)教育的全局中具有特殊重要的作用，因此，要處理好兩課自身基礎(chǔ) 知識(shí)與育人功能的關(guān)系。 基礎(chǔ)教育深化改革，也向思想品德課和思想政治課提出了重要的新課題。中 央和國(guó)家教委制訂和發(fā)布的關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一系列重要文獻(xiàn)，向?qū)W校的思想品德課、思想政治課 和整個(gè)德育工作提出了許多新的要求?！度舾梢庖?jiàn)》明確指出： “以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為學(xué)校馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容。 1993年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，提出“用馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有 中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育學(xué)生，把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 社會(huì)主義新人，是學(xué)校德育即思想政治和品德教育的根本任務(wù)”。1992年以來(lái)，國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技形勢(shì)發(fā)展變化在實(shí)踐和理論上提出的面向21世紀(jì)的重大戰(zhàn)略問(wèn)題 ，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新編的教材中都需要正確反映。國(guó)際 上，蘇聯(lián)東歐劇變以后，兩極對(duì)峙瓦解，冷戰(zhàn)結(jié)束，多極的世界格局已基本形成。1992年10月召開(kāi)了黨的第十 四次全國(guó)代表大會(huì)。 （一）國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的需要 那么，為什么還要修訂現(xiàn)行兩課的教學(xué)內(nèi)容？主要有以下四個(gè)方面原因。 在以往改革的基礎(chǔ)上，原國(guó)家教 委分別于1996年6月7日和1997年4月1日印發(fā)了《全日制高級(jí)中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《九年義務(wù) 教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），并決定依據(jù)《課程標(biāo) 準(zhǔn)》組織編寫(xiě)一套示范性試驗(yàn)教材。黨和政府歷來(lái)十分重視思想政治（品德）課的建設(shè)。同時(shí)，1992年國(guó)家教委印發(fā)的《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱（試用）》、《全日制中學(xué)思想政治 課教學(xué)大綱（試用）》以及依據(jù)該大綱編寫(xiě)的教材停止使用。 這次中小學(xué)思想政治課、思想品德課的改革，是本世紀(jì)末重要的一次政治課改革。 一、這次思想品德課、思想政治課改革的原因和思路
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