六年級語文備課教案-資料下載頁
2025-06-09 23:01本頁面
【正文】 打楚國是非常危險的，打消了伐楚的念頭，這就是他的巧妙之處——智勸、巧勸。請再仔細讀讀28自然段，還可從哪些地方感受到他的勸說之妙呢？（3）交流要求：先把自己所找的語句讀出來，然后說說自己的想法。第3自然段：“拿著一只彈弓”、“在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”、“毫不介意”、“一連轉(zhuǎn)了三個早晨”第5自然段：“稟報大王，我在打鳥。”第7自然段：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事?！保◤纳倌赀x擇的時間、地點及行動、語言等來領(lǐng)悟少年的有勇有謀，不露聲色。）（4）小結(jié)過度：這位少年勸說的巧妙之處不僅在于他用一個故事說服了吳王，還在于他選擇了適當?shù)沫h(huán)境和恰當?shù)臅r機，他真是有勇有謀，充滿智慧。三、誦讀積累，學以致用 1．現(xiàn)在老師想請同學們把這個智慧少年演出來，分角色來朗讀課文，有興趣嗎？誰愿意讀吳王的話？誰來讀旁白部分？（教師適時指導）2．老師還有個問題，你們說，吳王聽了少年的話，恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。而之前他已下了死命令了，那么，第二天上早朝的時候，他會對大臣們怎樣解釋這一新決定呢？請同學們小組、前后討論討論，為吳王設(shè)計一個講話稿，待會兒每組推薦一位吳王上早朝，看哪位吳王得到的掌聲最熱烈。3。哪位吳王愿意先聲奪人，第一個早朝？（各位愛卿，幾天前，本王決定攻打楚國?？珊髞?，我到后花園散步，遇到一位少年，他給我講了個“螳螂捕蟬”的故事，故事是這樣的，說有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后準備捉它。那只螳螂拱著身子，舉起爪子，要去捕蟬，卻沒想到有只黃雀在它的背后正要啄食它。聽了這個故事，我恍然大悟，我若攻打楚國，其它諸侯國必然乘虛而入，那樣后果就不堪設(shè)想了！所以，今天，我決定不再攻打楚國了！） （諸位卿家，寡人原想攻打楚國，擴大我國疆土，并對你們下了死命令?？墒怯幸惶煸绯?，寡人到后花園晨練的時候，聽到了這樣一個故事，說有一只螳螂發(fā)現(xiàn)樹上有一只高高在上、悠然自在的蟬，便想何不捉來做自己的一頓美餐呢？于是它拱著身子，舉起前爪，一步步地向蟬靠近。但它卻沒想到，在它背后，有一只黃雀正和它一樣，也在打著它的主意呢！可笑的還在后頭，這只黃雀更不知道在它背后，還有位少年正拿著彈弓瞄準它呢！寡人聽了這個故事后恍然大悟，若我們攻打楚國，不就和這個“螳螂捕蟬”的故事一樣嗎？所以，寡人決定：我們不打楚國了！諸位愛卿，還有何事，有事早奏，無事退朝?。┧?、 當堂練習，檢測完善1．完成課后第3小題。2．完成《補充習題》。板書設(shè)計： 螳螂捕蟬 螳螂捕蟬 黃雀在后吳王伐楚 諸侯國在后（只顧眼前利益 身后隱伏禍患 ）教學反思：思考與調(diào)整
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