【導(dǎo)讀】車技術(shù)服務(wù)與營銷等專業(yè)群的建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容包括人才培養(yǎng)模式與課程。本項目建設(shè)期三年，建設(shè)資金。其中，中央財政出資450萬元，市級財政出資250萬。元，企業(yè)行業(yè)和學(xué)院自籌出資200萬元。其中，用于市場營銷專業(yè)實訓(xùn)。部領(lǐng)先、重慶一流的特色專業(yè)，并引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)發(fā)展。同研討和論證，形成了本項目建設(shè)方案?？v深推進的國家重托。“重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱。要”指出，隨著工業(yè)化和城市化進程的加速和高級化，商貿(mào)流通業(yè)作為重慶新的經(jīng)濟增長點，相關(guān)行業(yè)營銷人才需求持續(xù)增長。成為企業(yè)的中堅力量，從而對市場營銷人才產(chǎn)生了巨大的需求。據(jù)統(tǒng)計，在我國企業(yè)中，市場營銷人員平均占職工總?cè)藬?shù)的3％，而西方發(fā)達國家達到30％以上。才市場的招聘職位數(shù)和求職人數(shù)排名前10位的專業(yè)情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，方，尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的供不應(yīng)求的狀況。人才更是嚴(yán)重供不應(yīng)求。市場營銷的高級管理人才已被人事部列入國家。崗位需求中，高職畢業(yè)生是主流。

　　

【正文】 、銷售技能訓(xùn)練和專項考核任務(wù)。 4. 改擴建沙盤營銷培訓(xùn)中心 依托重慶市企業(yè)聯(lián)合會、重慶市民營家企業(yè)聯(lián)合會，投資 100 萬元，升級改造原企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)室、商務(wù)仿真實訓(xùn)室，整合沙盤模擬教學(xué)實訓(xùn)資源，建立沙盤營銷培訓(xùn)中心（校中園）。該中心占地大約 200 平方米，主要分為三大功能區(qū)：沙盤模擬經(jīng)營教學(xué)訓(xùn)練區(qū)、沙盤對抗實訓(xùn)區(qū)、經(jīng)營策略討論區(qū)。主要配備企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理和分銷管理電子、物理沙盤，談判桌、會議桌、多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、打印機等配套 軟硬件設(shè)備。 該中心除了可以承擔(dān)市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)、物流管理等專業(yè)多門課程沙盤模擬教學(xué)外，還可承接市內(nèi)大中型企業(yè)中高級人員沙盤模擬實戰(zhàn)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，也可為市內(nèi)同類高職院校進行沙盤模擬教學(xué)師資培訓(xùn)提供良好條件，還可作為市內(nèi)、國內(nèi)各級高職學(xué)生沙盤模擬大賽訓(xùn)練、比賽場地，充分發(fā)揮高校優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)教學(xué)資源優(yōu)勢，服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展。 5. 建立微企創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心 重慶環(huán)球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)孵化園成立于 2020 年 8 月，以互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、服務(wù)外包、創(chuàng)意設(shè)計等新興科技服務(wù)業(yè)為發(fā)展重點，已建成孵化面積 50000 ㎡，已入駐新浪 重慶、百度重慶、豬八戒網(wǎng)、重慶大龍網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè) 116 家， 2020 年園區(qū)產(chǎn)值近 40 億元。 2020 年，重慶環(huán)球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園被國家科技部認(rèn)定為國家級科技企業(yè)孵化器。 我系前期與重慶市電子商務(wù)協(xié)會、重慶豬八戒網(wǎng)絡(luò)有限公司等環(huán)球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園園區(qū)內(nèi)多家知名企業(yè)建立了良好合作關(guān)系，在實現(xiàn)“校企共贏，互促發(fā)展”的前提下，校企合作建立微企創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心（園中校）。由園區(qū)提供政策及場地支持，園區(qū)內(nèi)知名企業(yè)提供實戰(zhàn)項目和指導(dǎo)教師，對學(xué)生進行諸如職業(yè)規(guī)劃、完成創(chuàng)業(yè)計劃書、產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計、項目包裝推廣、資金融通、風(fēng)投選擇等各項創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)。該中心的建立，將從更高的層面滿足了校企雙方在人才培養(yǎng)、項目合作的需求，在提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供了一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)校企合作共贏。 5 家合作企業(yè) 在鞏固和穩(wěn)定現(xiàn)有 15 家校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，通過行業(yè)協(xié)會的輻射帶動作用，逐步擴大校外實訓(xùn)基地的數(shù)量與行業(yè)范圍，開拓新的校企合作企業(yè)，新增 5 家校外實訓(xùn)基地，使校外實訓(xùn)基地數(shù)達到 20 家，保證營銷綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等方面的教學(xué)需要，提高學(xué)生職業(yè)綜合能力。 市場營銷專業(yè) 實訓(xùn)條件建設(shè) 資金投入預(yù)算見表 4511。 表 4511：實訓(xùn)條件建 設(shè)經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng) 費 預(yù) 算 及 來 源 中央財政投入 地方財政投入 行業(yè)企業(yè)投入 其他投入 合計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 新建微營銷中心 5 62 10 77 0 0 5 2 7 84 新建醫(yī)藥營銷服務(wù)中心 7 20 5 32 0 2 3 5 10 0 42 新建現(xiàn)代商貿(mào)業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)室 10 10 5 25 0 0 3 15 0 18 43 新建微企創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心 0 8 5 13 0 2 3 3 8 20 5 25 46 改擴建沙盤營銷培訓(xùn)中心 10 20 20 50 0 0 0 50 改擴建樓盤營銷實訓(xùn)室 5 20 10 35 0 0 6 16 0 22 57 新建 5個校外實訓(xùn)基地 3 5 7 15 10 10 25 實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 3 4 8 15 15 小計 43 147 65 255 0 0 0 0 4 6 8 18 9 66 7 82 355 （五）社會服務(wù)能力建設(shè) 在社會服務(wù)專委會的指導(dǎo)下， 借助 微營銷中心 、沙盤營銷培訓(xùn)中心、醫(yī)藥營銷服務(wù)中心 以及營銷咨詢工作室為代表的社會服務(wù)平臺，主動為企業(yè)提供管理咨詢、營銷策劃等支持服務(wù)，解決企業(yè)實際經(jīng)營管理問題；廣泛開展員工在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等各類培訓(xùn)；積極 支援中等職業(yè)教育和三峽庫區(qū)職業(yè)教育 ，并與重慶機電職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)形成對口支援；通過 專業(yè)共享資源庫與 市場營銷論壇建設(shè)進行網(wǎng)絡(luò)化社會服務(wù)平臺打造，實現(xiàn)各類營銷資源的整合對接。 依托行業(yè)協(xié)會與行業(yè)企業(yè)，依靠社會服務(wù)專委會、學(xué)校國家職業(yè)鑒定所的大力支持，發(fā)揮 微營銷中心 等社會服務(wù)平臺的資源共享性，開展各種形式的企業(yè)員工知識技能培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高受訓(xùn)者的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力。 社會服務(wù) 發(fā)揮市場營銷專業(yè)的 輻射 引領(lǐng)作用， 支援中等職業(yè)教育和三峽庫區(qū)職業(yè)教育 ，積極為中職畢業(yè)生提供繼續(xù)教育及學(xué)歷教育資源平臺，為三峽庫區(qū)人民提供職業(yè)技能教育資源平 臺。 與相關(guān)國家職業(yè)鑒定 機構(gòu)合 作，進行職業(yè)資格考證培訓(xùn)和技能鑒定，提升 行業(yè) 從業(yè)人員的職業(yè)技能 與此同時 ； 與重慶機電職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)形成對口支援，對其 提供專業(yè)對口服務(wù)。 在社會服務(wù)專委會的指導(dǎo)下，以 微營銷中心 、重慶沙盤營銷培訓(xùn)中心、 醫(yī)藥營銷服務(wù)中心 以及營銷咨詢工作室等社會服務(wù)平臺為依托， 充分發(fā)揮師資隊伍專業(yè)優(yōu)勢，利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備條件， 主動為企業(yè)提供管理咨詢、營銷策劃等支持服務(wù)，解決企業(yè)實際經(jīng)營管理問題。 在三年建設(shè)期內(nèi)， 計劃累計開展各類培訓(xùn)與服務(wù)不少于 2700人次，為企業(yè)開展咨詢策劃服務(wù) 不少于 5項 ， 開展 社會 培訓(xùn)、 服務(wù)平均年收入不低于 10萬元。 表 4512 社會服務(wù)能力建設(shè)項目資金預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng) 費 預(yù) 算 及 來 源 中央財政投入 地方財政投入 行業(yè)企業(yè)投入 其他投入 合計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 提供社會培訓(xùn) 16 16 48 48 開 展社會服務(wù) 8 10 24 24 開展咨詢策劃 10 10 28 28 小計 34 36 100 0 0 0 0 0 0 0 100 （ 六 ）專業(yè)群建設(shè) 以 市場營銷 專業(yè)為龍頭，引領(lǐng)并帶動 電子商務(wù)、物流管理、 連鎖經(jīng)營管理 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 專業(yè)進行專業(yè)群建設(shè)，在 市場營銷 專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，帶動專業(yè)群進行人才培養(yǎng)模式改革、課程體系構(gòu)建、師資隊伍建設(shè)等，共享校內(nèi) 13 個 實訓(xùn)基地 、校外 20個實 訓(xùn)基地。新建汽車 營銷策劃 實訓(xùn)室，改擴建物流實訓(xùn)實訓(xùn)室 ； 實現(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)成果、科研成果共享，促進專業(yè)群的整體良性發(fā)展。 1． 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 針對各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，借鑒市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，探索實踐符合各專業(yè)自身特點的人才培養(yǎng)模式。參照市場營銷專業(yè)的課程體系建設(shè)，深化 電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理、物流管理 、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 等專業(yè) 的課程體系改革。引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程并制訂學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程實施方案、多媒體課件及 “學(xué)生 +企業(yè) +社會”三位一體的 考核評價標(biāo)準(zhǔn)，新建 專業(yè)核心 課程 5門，實施 教育 教學(xué)改革 項目 4項 。 2． 師資隊伍建設(shè) 參照市場營銷專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)的模式 和專業(yè)群師資情況，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師。 ⑴引進與培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 加大人才引進和培養(yǎng)的力度，通過 派遣他們到職業(yè)教育發(fā)達國家或地區(qū)考察學(xué)習(xí)，參加國際、國內(nèi)重大學(xué)術(shù)或教研教改會議，到知名企業(yè)實踐鍛煉，開拓國際視野，更新職教理念，發(fā)揮其引領(lǐng)帶頭作用，提升其行業(yè)影響力。建設(shè)期內(nèi)， 引進與培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 3名。 ⑵培養(yǎng)骨干教師 在加強對現(xiàn)有骨干教師培養(yǎng)的同時，一方面注重從青年教師中選拔人才進行培養(yǎng)，另一方面積極引進具有較豐富行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的管理技術(shù)骨干并進行培養(yǎng)。通過參與專業(yè)核心課程建設(shè)，獨立承擔(dān)專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，到企業(yè)相關(guān)崗位進行實踐鍛煉，參與教學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)，參加各類師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流會議，開闊骨干教師的專業(yè)視野，增強骨干教師的雙師素質(zhì)，形成合理的人才梯隊，確保專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)期內(nèi)，培養(yǎng)骨干教師 8名，引進研究生以上學(xué)歷教師 7人并進行培養(yǎng)。 ⑶聘用和培養(yǎng)兼職教師 新聘 13名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師，建設(shè)兼職教師資源庫，組織兼職教師參加專業(yè)教研活動，參與教學(xué)能力提升培訓(xùn)。按照“雙崗雙責(zé)”的管理模式，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達到 50%。 3． 教學(xué)實驗 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)按 照資源共享的原則，在 共享市場營銷專業(yè)校內(nèi)13個實訓(xùn)基地、校外 20個實訓(xùn)基地 基礎(chǔ)上，新建 汽車營銷策劃 實訓(xùn)室，新 建 現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)室 ，滿足 專業(yè)群 學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)需要。 表 4513 專業(yè)群資金投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng) 費 預(yù) 算 及 來 源 中央財政投入 地方財政投入 行業(yè)企業(yè)投入 其他投入 合計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 15 15 45 0 0 45 師資隊伍建設(shè) 13 14 37 0 0 37 教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 25 25 0 50 50 100 125 小計 53 29 107 0 0 0 0 50 50 0 100 207 五、建設(shè)進度及資金預(yù)算 （一）建設(shè)進度 表 4514 市場營銷 專業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)、驗收要點匯總表 建設(shè)項目 子 項 目 負(fù) 責(zé) 人 2020年 12月 2020年 12月 2020年 12月 預(yù)期目標(biāo)、驗收要點 預(yù)期目標(biāo)、驗收要點 預(yù)期目標(biāo)、驗收要點 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 人才培養(yǎng)模式改革 譚蓓、吳建榮、余天許 預(yù)期目標(biāo)： 通過企業(yè)調(diào)研、專家研討”行校融合、三維滲透、三級推進”人才培養(yǎng)模式的可行性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到 90%，平均就業(yè)率達到 95%，專業(yè)對口率達到 85%以上。 驗收要點： ⑴市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿； ⑵企業(yè)參與人才培養(yǎng)會談紀(jì)錄； ⑶ 學(xué)生獲取職業(yè)資格證書及相關(guān)材料； ⑷ 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)調(diào)查 表及相關(guān)材料。 預(yù)期目標(biāo)： 通過企業(yè)調(diào)研、專家研討”行校融合、三維滲透、三級推進”人才培養(yǎng)模式的可行性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到 92%，平均就業(yè)率達到 98%，專業(yè)對口率達到 88%以上。 驗收要點： ⑴市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿； ⑵ 招生、就業(yè)的變化情況及 分析 相關(guān)材料； ⑶企業(yè)參與人才培養(yǎng)會談紀(jì)錄； ⑷ 學(xué)生獲取職業(yè)資格證書及相關(guān)材料； ⑸ 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)調(diào)查表及相關(guān)材料。 預(yù)期目標(biāo)： 通過企業(yè)調(diào)研、專家研討”行校融合、三維滲透、三級推進”人才培養(yǎng)模式的可行性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到 95%，平均就業(yè)率達到 99%，專業(yè)對口率達到 90%以上。 驗收要點： ⑴市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿； ⑵ 招生、就業(yè)的變化情況及 分析 相關(guān)材料； ⑶企業(yè)參與人才培養(yǎng)會談紀(jì)錄； ⑷ 學(xué)生獲取職業(yè)資格證書及相關(guān)材料； ⑸ 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)調(diào)查表及相關(guān)材料。 課程體系建設(shè) 吳建榮、韓昆、余天許 預(yù)期目標(biāo)： 開展以營銷工作體系為框架的課程體系構(gòu)建的調(diào)研及專家論證。 驗收要點： ⑴ 課程體系構(gòu)建的 調(diào)查問 卷 ； ⑵企業(yè)人才需求調(diào)研報告； ⑶收集企業(yè)專家論證意見。 預(yù)期目標(biāo)： 實 施以營銷工作體系為框架的課程體系教學(xué)。 驗收要點： ⑴ 學(xué)生對課程設(shè)置的評價記錄； ⑵ 相關(guān)教師