六上科學(xué)作業(yè)本答案-資料下載頁(yè)
2025-06-09 22:41本頁(yè)面
【正文】 2）珙桐—中國(guó)鴿子樹(shù)；人參—關(guān)東三寶之一；金花茶—茶花皇后資料閱讀：（1）ABC（2）C3多種多樣的植物活動(dòng)記錄：分類方法1植物 開(kāi)花植物 被子植物裸子植物不開(kāi)花植物 蕨類植物藻類植物分類方法2植物 木本植物 喬木灌木草本植物 一年生草本多年生草本2. 蕨類植物不會(huì)開(kāi)花，一般生長(zhǎng)在陰濕的環(huán)境中；開(kāi)花植物會(huì)開(kāi)花結(jié)果，各種環(huán)境下都有生長(zhǎng)。課堂練習(xí)：1. 選擇題。（1）C（2）B（3）B（4）A。（1）蕨類、藻類、苔蘚類、光合作用；（2）草本植物、木本植物4種類繁多的動(dòng)物活動(dòng)記錄：動(dòng)物 脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物動(dòng)物 陸生動(dòng)物水生動(dòng)物課堂練習(xí)：。（1）脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物；（2）母乳、哺乳動(dòng)物；（3）150多萬(wàn)、100多萬(wàn)、80%：8；魚類：9；鳥類：7；哺乳類：10。螞蟻：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)有三對(duì)足。鳥：身上長(zhǎng)有羽毛，一對(duì)翅膀，卵生。魚：生活在水中，身上長(zhǎng)有鱗片，用鰭游泳，卵生。5相貌各異的我們活動(dòng)記錄：略。課堂練習(xí)：判斷題。（1）√（2）（3）√閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）B（2）C（3）CA（4）C6原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)記錄：動(dòng)物名稱 生活環(huán)境 身體特征 功能金魚 水中 身體上有鱗片 保護(hù)身體長(zhǎng)有魚鰭 游泳有鰓 呼吸梭形 減少運(yùn)動(dòng)阻力鴿子 樹(shù)木、天空 長(zhǎng)有翅膀 飛翔長(zhǎng)有羽毛 飛翔骨骼中空 減輕體重長(zhǎng)有喙 吃食課堂練習(xí)：1. 判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√。（1）蒼耳果實(shí)鉤毛—可鉤住動(dòng)物皮毛而散播各處蓮的蓮蓬—有載運(yùn)果實(shí)漂浮水中而傳播的作用蒲公英果實(shí)冠毛—能隨風(fēng)傳播各處（2）鴨子的蹼腳—適合于水中游泳貓的眼睛和爪子—適合于夜間捕捉老鼠等動(dòng)物毒蛾鮮艷的色彩—有助于警告天敵并保護(hù)自己7誰(shuí)選擇了它們課堂練習(xí)：1. 判斷題。（1）√（2）（3）√（4）√（5）（6）2. 選擇題。（1）A（2）C（3）B（4）B。8生物多樣性的意義活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：。（1）物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)；（2）動(dòng)物、植物、微生物、生存環(huán)境；（3）空氣、水、陽(yáng)光、棲息地、合適的溫度等；（4）1993，5月22日，1802. 判斷題。（1）√（2）（3）（4）單元練習(xí)。（1）150、多樣性；（2）水中、鰓、鰭；（3）脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物；（4）光合作用、營(yíng)養(yǎng)2. 判斷題。（1）（2）√（3）√（4）√（5）（6）（7）√3. 選擇題。（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A。無(wú)脊椎動(dòng)物：螞蟻、蝗蟲、蚯蚓；脊椎動(dòng)物：鴨子、鯽魚、狐。（1）食物：肉、蔬菜、水果；衣服：羽毛、毛皮、纖維（2）綠色青蛙具有天然的保護(hù)色，可以避免被天敵大量捕殺，從而保存物種順利地繁衍。綜合練習(xí)。（1）C（2）C（3）C（4）C（5）C。（1）√（2）√（3）√（4）（5）√。（1）例如：車把——輪軸，剎車——杠桿，車上螺絲——斜面等（2）例如：昆蟲：知了、蝗蟲、螞蟻；魚類：金魚、鯉魚、草魚；哺乳動(dòng)物：人、貓、狗；鳥類：麻雀、雞、鴨。（1）略；（2）省力：老虎鉗、起釘錘；費(fèi)力：火鉗。（1）例如：木本植物（樟樹(shù)）草本植物（狗尾巴草）；水生植物（水花生），陸生植物（風(fēng)仙花）（2）因?yàn)閳A頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外推的力。（1）斜面坡度越大越省力。（2）①我的猜想：線圈的圈數(shù)越多電磁鐵的磁力越強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)應(yīng)改變線圈的多少，使電池、鐵芯等因素不發(fā)生改變；②線圈中電流強(qiáng)，電磁鐵的磁力大。
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