六年級上冊科學課堂作業(yè)本-資料下載頁
2025-04-15 03:02本頁面
【正文】 翅膀，卵生。魚：生活在水中，身上長有鱗片，用鰭游泳，卵生。5相貌各異的我們。，回答問題。（1）B（2）C（3）CA6原來是相互關聯(lián)的1. 判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√。（1）蒼耳果實鉤毛—可鉤住動物皮毛而散播各處蓮的蓮蓬—有載運果實漂浮水中而傳播的作用蒲公英果實冠毛—能隨風傳播各處（2）鴨子的蹼腳—適合于水中游泳貓的眼睛和爪子—適合于夜間捕捉老鼠等動物毒蛾鮮艷的色彩—有助于警告天敵并保護自己：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身上長有鱗片，梭形，可以在水中快速游動。鴿子：身上長有翅膀和羽毛，骨骼較輕、羽毛中空，能在空中自由飛翔。7誰選擇了它們1. 判斷題。（1）√（2）（3）√（4）√（5）（6）2. 選擇題。（1）A（2）C（3）B（4）B。8生物多樣性的意義。（1）物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)；（2）動物、植物、微生物、生存環(huán)境；（3）空氣、水、陽光、棲息地、合適的溫度等；（4）1993，5月22日，1802. 判斷題。（1）√（2）√（3）（4）（5）。（1）給人類提供食物；供人觀賞；做藥材；做成生活用品；凈化空氣；給動物提供食物和生存環(huán)境。（2）保護植物不破壞；保護動物不捕殺；保護自然環(huán)境不破壞；少用農(nóng)藥；污水要經(jīng)過凈化才能排放等。單元練習。（1）150、多樣性；（2）水中、鰓、鰭；（3）脊椎動物、無脊椎動物；（4）光合作用、營養(yǎng)2. 判斷題。（1）（2）√（3）√（4）√（5）（6）（7）√3. 選擇題。（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A。無脊椎動物：螞蟻、蝗蟲、蚯蚓；脊椎動物：鴨子、鯽魚、狐。（1）填表略。生物多樣性，給人類提供多種多樣的食物，有利于人類吸收各種營養(yǎng)物質(zhì)，促進身體的健康生長。各種生物，還可以提供各種衣料，如羽毛、毛皮、纖維等，人類可以利用這些不同的衣料，制成各種衣服，豐富生活。（2）綠色青蛙具有天然的保護色，可以避免被天敵大量捕殺，從而保存物種順利地繁衍。綜合練習。（1）C（2）C（3）C（4）C（5）C。（1）√（2）√（3）√（4）（5）√。（1）例如：車把——輪軸，剎車——杠桿，車上螺絲——斜面等（2）例如：昆蟲：知了、蝗蟲、螞蟻；魚類：金魚、鯉魚、草魚；哺乳動物：人、貓、狗；鳥類：麻雀、雞、鴨。（1）略；（2）省力：老虎鉗、起釘錘；費力：火鉗。（1）例如：木本植物（樟樹）草本植物（狗尾巴草）；水生植物（水花生），陸生植物（風仙花）（2）因為圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力的特點，而且不產(chǎn)生向外推的力。（1）斜面坡度越大越省力。（2）①我的猜想：線圈的圈數(shù)越多電磁鐵的磁力越強；實驗應改變線圈的多少，使電池、鐵芯等因素不發(fā)生改變；②線圈中電流強，電磁鐵的磁力大。
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