【正文】 其他各路征調(diào)民力，齊州應(yīng)當(dāng)出民夫兩萬(wàn)人。各縣起初按照戶(hù)籍，讓三個(gè)男丁出一個(gè)夫役，曾鞏搜括了隱瞞和遺漏的戶(hù)口，使之達(dá)到了九人派出一個(gè)，從而節(jié)省了好幾倍的費(fèi)用。調(diào)到洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)、驛站，都儲(chǔ)存藥物以備需求，士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來(lái)住在官舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病，把他們醫(yī)治的效果記載下來(lái)，以多寡分出成績(jī)的優(yōu)劣。朝廷的軍隊(duì)征討安南，所經(jīng)過(guò)的州要準(zhǔn)備上萬(wàn)人所需的物資。其他地方的官吏借此機(jī)會(huì)橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先(提前)分別處理(籌劃安排)部隊(duì)突然聚集時(shí)的吃住問(wèn)題，軍隊(duì)離開(kāi)，城市里巷的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州知州。南劍州將樂(lè)地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在一起，暗地里結(jié)成團(tuán)伙，遍及各個(gè)州，一個(gè)尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽(tīng)招降，當(dāng)?shù)匕傩辗浅？謶?。曾鞏設(shè)計(jì)謀抓住了他，接著相繼出來(lái)自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認(rèn)為佛寺的富饒有利可圖，爭(zhēng)著想做寺院主持，行賄之事公然進(jìn)行。曾鞏讓僧徒們共同推選主持，將推選的人記錄在冊(cè)，按次序補(bǔ)缺。在官府公開(kāi)張貼文告，拒絕私下贈(zèng)謝，來(lái)杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒(méi)有職田，官府每年用賣(mài)園圃蔬菜來(lái)增加薪俸，太守自己收入常常三四十萬(wàn)。曾鞏說(shuō)：“太守與民爭(zhēng)利，怎么可以？”就停止了這種做法，后來(lái)的官員也不再這樣獲取收入了。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名，長(zhǎng)期任地方官，社會(huì)上不少人認(rèn)為他命運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不佳。這一時(shí)期，朝廷的一批后輩晚生出人頭地，曾鞏對(duì)此看得很淡泊。他被任命為中書(shū)舍人。幾個(gè)月以后，因母喪離職。又過(guò)了幾個(gè)月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏寫(xiě)文章，引古論今，縱橫捭闔，而且越寫(xiě)越好。他的寫(xiě)作以“六經(jīng)”為本，借鑒司馬遷、韓愈，當(dāng)時(shí)善于寫(xiě)文章的人，很少有能超過(guò)他的。8．令狐楚詩(shī)描繪了一幅春意盎然的早春圖。(2分)詩(shī)人晨起登樓，見(jiàn)一花開(kāi)，頓覺(jué)春意從四面撲來(lái)；仰看暖日晴云，感受東風(fēng)和煦。(2分)雖是早春，卻感到了濃濃的春意。(1分)9．令狐楚詩(shī)說(shuō)“暖日晴云”懂得自己在春天的出場(chǎng)次序，東風(fēng)無(wú)須加以催逼。(2分)通過(guò)對(duì)“東風(fēng)”的告誡來(lái)表達(dá)對(duì)早春景象的喜愛(ài)和希望春天漸次而來(lái)、便于慢慢欣賞的心情。(1分)蔡襄詩(shī)第三、四句寫(xiě)詩(shī)人猜測(cè)“春風(fēng)”如同人一般多情，因癡愛(ài)梅花而去又復(fù)來(lái)。(2分)表現(xiàn)了梅花的可愛(ài)和詩(shī)人對(duì)梅花的極其喜愛(ài)之情。(1分)10．(1)不吾知其亦已兮　茍余情其信芳　(2)濁酒一杯家萬(wàn)里　燕然未勒歸無(wú)計(jì)　(3)是故弟子不必不如師　師不必賢于弟子11．(1)解析：A項(xiàng)，“‘我’對(duì)他的醫(yī)術(shù)表示懷疑”在文中沒(méi)有體現(xiàn)；B項(xiàng)，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解不正確，獵人本來(lái)就知道自己已經(jīng)失去了狩獵的權(quán)利，并沒(méi)有自欺欺人。E項(xiàng)，對(duì)小說(shuō)主題的理解錯(cuò)誤，除了對(duì)獵人的“同情”外，更多的是對(duì)他的敬佩；而且對(duì)當(dāng)今狩獵這一職業(yè)的衰微沒(méi)有憂(yōu)思。答案：答D給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、E不給分。(2)①友善隨和：寬慰受傷的“我”，采來(lái)草藥為“我”醫(yī)治腳傷；耐心等“我”醒來(lái)，與“我”一起分享美味的菌子。②淳樸率真：不愿下山，寧可獨(dú)自住在簡(jiǎn)陋的木屋中；“我”請(qǐng)獵人吃飯，他并不刻意謙讓?zhuān)贸鼍婆c“我”共飲。③沉靜寡言：不愛(ài)說(shuō)話(huà)，需要“我”努力在兩人間尋找話(huà)題；從不過(guò)問(wèn)“我”的職業(yè)、家庭和來(lái)歷；即使“我”說(shuō)能為他在山下找到工作，他也不出言詢(xún)問(wèn)。[6分；答出一點(diǎn)給2分，其中性格特點(diǎn)概括(答出任意一個(gè)詞語(yǔ)即可)1分，結(jié)合文本分析(答出任意一個(gè)事例即可)1分，意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分](3)①通過(guò)“我”與獵人的言談，直接表現(xiàn)獵人沉靜寡言的性格。②通過(guò)“我”對(duì)幽美寧?kù)o、生機(jī)盎然的山林的感受，勾畫(huà)出獵人的生活環(huán)境，側(cè)面烘托了獵人熱愛(ài)山林生活、不喜喧鬧的特點(diǎn)。③從嫌獵人話(huà)少到認(rèn)識(shí)到他的沉靜的可貴可敬，從揭短質(zhì)疑到主動(dòng)幫助，小說(shuō) 通過(guò)“我”對(duì)獵人的態(tài)度(認(rèn)識(shí))的前后對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，突出了獵人這一形象。④寫(xiě)“我”和獵人一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上“我”面對(duì)簡(jiǎn)陋早餐時(shí)的勉強(qiáng)形成了對(duì)比，通過(guò)“我”的好奇與驚喜，豐富了獵人的形象。(6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分)(4)①表現(xiàn)山中生活雖孤單清苦卻有滋有味，暗示了獵人熱愛(ài)山林生活以及堅(jiān)持獨(dú)自生活在山里的原因，使故事更加合理。②新鮮清香的菌子與前文濃茶、咸鹽和打蔫兒的青椒的簡(jiǎn)陋早餐遙相呼應(yīng)，讓“我”更全面地了解了獵人的生活，豐富了小說(shuō)的情節(jié)。③對(duì)獵人從生火制炭到采菌烤食的嫻熟過(guò)程的描寫(xiě)，突出了獵人熟悉山林、善用物產(chǎn)的特點(diǎn)，豐滿(mǎn)了人物形象。④獵人雖然不能狩獵，但仍能與自然和諧相處，保留著山林生活的經(jīng)驗(yàn)和技能，凸顯了淳樸自然的生活方式的可貴，深化了小說(shuō)主題。⑤詳細(xì)描寫(xiě)“我”與獵人烤食菌子的過(guò)程，使一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上面對(duì)簡(jiǎn)陋早餐時(shí)的勉強(qiáng)形成了對(duì)比，寫(xiě)出了“我”的好奇與驚喜，使情節(jié)有了跌宕之美。(8分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意四點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分)12．(1)解析：B項(xiàng)，采用類(lèi)型學(xué)方法鑒別的是明清瓷器。D項(xiàng)，并沒(méi)有“為其他文物鑒定領(lǐng)域”培養(yǎng)棟梁之才。E項(xiàng)，并不只是在“受聘到故宮博物院工作后”才激發(fā)孫瀛洲的愛(ài)國(guó)主義激情。答案：選C得3分，選A得2分，選E得1分；選B、D不得分。(2)①孫瀛洲以明清帶年款的官窯瓷器作為標(biāo)準(zhǔn)器，把不同朝代的瓷器所具有的不同時(shí)代特征排比出來(lái)，進(jìn)行研究歸納，是我國(guó)采用類(lèi)型學(xué)方法對(duì)明清瓷器進(jìn)行排比研究的第一人。②將這些“鑒證”寫(xiě)成《明嘉靖青花加彩魚(yú)藻罐》《試談?dòng)罉?lè)、宣德景德鎮(zhèn)官窯瓷年款》《元明清瓷器的鑒定》等瓷器研究鑒定論文，提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐。③提出明清瓷器鑒定的四個(gè)要點(diǎn)，指出把造型、紋飾、款識(shí)、釉質(zhì)與胎質(zhì)等鑒定方法同時(shí)并用進(jìn)行鑒定的方法。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)(3) ①撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無(wú)保留地把自己幾十年在文物認(rèn)識(shí)上的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的文化事業(yè)。②為抗美援朝，孫瀛洲義賣(mài)一批珍貴文物，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國(guó)家；1956年以后，出于愛(ài)國(guó)熱忱，毅然將畢生收藏的文物精品2 900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可)(4)①藏文物不為利動(dòng)，花40根金條收購(gòu)絕世珍品成化斗彩三秋杯卻不愿高價(jià)售出。②藏文物不為物質(zhì)享受，家里私藏豐盛到不可想象，但日子卻非常簡(jiǎn)樸。③愛(ài)文物異于常人，向來(lái)不讓家里人看自己的收藏，自己把玩，樂(lè)在其中。④對(duì)文物的熟悉、鑒別異于常人，閉上眼也能鑒別瓷器。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)13．選B　“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說(shuō)描寫(xiě)或描述得形象生動(dòng)。“惟妙惟肖”指“描寫(xiě)”“模仿”得美妙逼真。“栩栩如生”強(qiáng)調(diào)描述對(duì)象不是有生命的，多用于雕塑、畫(huà)像之類(lèi)。 14．選D　A項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)該去掉句末的“之手”或者改為“《生存》是出自一位……作家之手”。B項(xiàng)，成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)，可在“床位”后加“的目標(biāo)”。C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“引導(dǎo)”前加上“能否”。 15．選B　選段中心是說(shuō)作者要?jiǎng)?chuàng)作多種形式的作品以滿(mǎn)足讀者不同需求，明乎此，按照“話(huà)題集中一致”的原則，故選B。16．解析：通讀語(yǔ)段，可知語(yǔ)段主要講陰陽(yáng)之間的關(guān)系。從“其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的”來(lái)看，②句應(yīng)該是講“陰陽(yáng)是互相對(duì)立的”；再?gòu)蘑劭蘸竺娴膬?nèi)容來(lái)看，可知③空應(yīng)該填“但也是互相配合的”等相關(guān)內(nèi)容；而①句是對(duì)全語(yǔ)段的總領(lǐng)，結(jié)合后面的問(wèn)號(hào)可知，應(yīng)該是問(wèn)陰陽(yáng)是什么關(guān)系。參考答案：①陰陽(yáng)二者是什么關(guān)系呢　②陰陽(yáng)是互相對(duì)立的③但也是互相依存(統(tǒng)一或配合)的(意思相近，符合語(yǔ)境即可。答對(duì)一處2分，兩處4分，三處5分)17．(示例一)游客需先注冊(cè)成為會(huì)員。會(huì)員登錄后，可以購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)既可添加圖書(shū)到購(gòu)物車(chē)結(jié)賬、生成訂單，也可一鍵購(gòu)買(mǎi)結(jié)賬、生成訂單。除了購(gòu)書(shū)以外，會(huì)員登錄后還可修改信息，也可查看購(gòu)物車(chē)和查詢(xún)訂單。(示例二)游客需先注冊(cè)成為會(huì)員；會(huì)員登錄后，可修改個(gè)人信息，可購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，也可查看購(gòu)物車(chē)和查詢(xún)訂單；購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)可添加圖書(shū)到購(gòu)物車(chē)結(jié)賬、生成訂單，也可一鍵購(gòu)買(mǎi)結(jié)賬、生成訂單。18．[立意探索]　材料分三段。第一段闡述亨廷頓的觀點(diǎn)，即冷戰(zhàn)后世界沖突的基本根源是文化方面的差異。第二段講述米歇爾對(duì)中國(guó)文化的欣賞和尊重。第三段引用費(fèi)孝通的話(huà)，其大意是“展現(xiàn)自己的美，欣賞別人的美，各種美共存，天下才會(huì)大同”。由此觀之，這則材料作文的核心立意是欣賞與尊重不同的文化。選材時(shí)可以從大處著眼，談?wù)摳髅褡逦幕献鞴糙A，相互融合；也可以從小處著手，選擇生活中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)各種美麗的事物和諧相生，形成五彩繽紛的世界?？捎洈?，講述文明沖突之后相融共生的故事；可議論，分析文明沖突的實(shí)質(zhì)，探索文明沖突的利弊，討論文明沖突的解決途徑。