【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字,完成1~3題。秦磚漢瓦,并非專指“秦朝的磚,漢代的瓦”,而是泛指秦漢時期的青磚與古瓦。馬俑的千軍萬馬與氣勢萬鈞,見證了秦代制陶技術(shù)的高超。不難想見它們的堅固與華美。精美的陶瓦被廣泛用于秦阿房宮的營建?；蛴D案,或刻文字,兼具建筑與裝飾的作用。的“徽章”,宣告著早期宮殿“非壯麗無以重威”的營建法則?，F(xiàn)在出土的秦代瓦當(dāng)上,圖像多為。鹿、豹、魚、鳥等動物紋。這種動物情結(jié)源自秦人祖先的游牧狩獵活動。此后,漢承秦制,國。白虎、朱雀、玄武四神獸瓦當(dāng)最為出色。四神獸瓦當(dāng)?shù)臉?gòu)圖飽滿得當(dāng),造型夸張,氣勢磅礴,云紋瓦當(dāng)成為圖案瓦當(dāng)?shù)闹髁髋c秦皇漢武等帝王渴望。求仙升天、永享榮華的思想不無關(guān)系。在磚上印畫、施彩,最早是在戰(zhàn)國,但真正蔚為大觀并成為一種藝術(shù),則在兩漢。被稱為“畫像磚”,它們用于一般的建筑或墓室裝飾。壯麗的秦漢宮闕早已不知去向,但組成它們的青磚古瓦卻常見諸文人桌案。達(dá)前所未有的高度。

　　

【正文】 以分為兩層 ,第一層是說 ,做科研先要做人 ,做正直的人 ,做有良好素質(zhì)的人 。第二層是說 ,只有如此 ,人生才可以 幸福 ,別人才會因你而更幸福 ,社會才會因你而更美好 ,人生要以奉獻(xiàn)而幸福。基于這種理解 ,圍繞 “做人 ”“幸福觀 ”來談即可。 解析 給這段文字?jǐn)嗑?,首先要結(jié)合上文把握大意 ,然后再根據(jù)標(biāo)志逐步切分。畫波浪線部分是對孫永的高度評價 ,寫其外柔內(nèi)剛的性格和處事公平的特點 ,可根據(jù)這個意思和虛詞標(biāo)志斷開。 解析 A項 ,“拜 ”和 “除 ”是 “授予官職 ”的意思 ,無提升之意。 解析 D 項 ,神宗 “到樞密院虛席等待 ”理解錯誤 ,原文 “至虛樞密位以待 ”的意思是 “甚至空著樞密吏官位來等他 ”。 (1)處在敵 人必爭之地 ,軍隊孤立無援 ,這是兵法所說的不能守。指責(zé)別人來免除自己的罪責(zé) ,對我來說能心安嗎 ? (2)雖然強(qiáng)盜因犯罪被處死 ,但仍然還有很多人愿意當(dāng)強(qiáng)盜 ,何況發(fā)配為奴隸呢 ?要使人畏懼法令卻不革除私心 ,即使是府史 ,也不敢保證他們以后不再犯法。 解析 這兩句話翻譯的關(guān)鍵詞有 。“居 ”,處在 ?！坝?”,指責(zé) 。“自免 ”,為自己開脫 。“罪死 ”,犯了死罪 ?！蔼q ”,仍然 。“革 ”,革除 ,改變 ?！半m ”,即使。翻譯時要保持語句曉暢。 參考譯文 孫永 ,字曼叔 ,世世代代都是趙地人 ,遷到長社居住。十歲時就失去了父親 ,成為孤兒。祖父孫沖任給事 中 ,孫永被列為兒子這一輩分 ,受蔭庇任將作監(jiān)主簿 ,在小學(xué)修習(xí)課業(yè)時 ,考試常常取得第一名。他的祖父孫沖告誡他說 :“洛陽是個英才薈萃的地方 ,你年齡小 ,不應(yīng)經(jīng)常在他人之上。 ”從此他不再參加考試。祖父孫沖去世 ,服喪完畢 ,又列為孫輩 ,更換了考試名銜 ,考中進(jìn)士 ,調(diào)任襄城尉、宜城令 ,官至太常博士。御史中丞賈黯推薦他做御史 ,他以母親年老為由沒有去就任。韓琦讀了他的詩 ,贊嘆稱譽(yù)他 ,引薦他做了諸王府的侍讀。 后來 ,孫永被加任龍圖閣直學(xué)士 ,出任秦州知州。王韶以平民的身份進(jìn)入他的幕府 ,提出了攻取熙河的計策 ,孫永當(dāng)面反駁他說 :“如今邊 疆剛剛安靜 ,無緣無故去騷擾 ,恐怕會生出難以預(yù)料的事端。 ”恰好剛修筑的劉家堡失守 ,眾人請求殺了偏將來推卸責(zé)任。孫永說 :“處在敵人必爭之地 ,軍隊孤立無援 ,這是兵法所說的不能守。指責(zé)別人來免除自己的罪責(zé) ,對我來說能心安嗎 ?”孫永最終因這件事被降為天章閣待制、和州知府。當(dāng)時倉法 (關(guān)于管理糧倉的法令 )很嚴(yán)厲周密 ,管糧倉的小官受賄一百文 ,就被黥刑貶為士兵 ,府史也是如此。神宗問道 :“這法規(guī)制定下去之后 ,官吏們還有人敢做違法的事嗎 ?”孫永回答說 :“雖然強(qiáng)盜因犯罪被處死 ,但仍然還有很多人愿意當(dāng)強(qiáng)盜 ,何況發(fā)配為奴隸呢 ?要使人畏 懼法令卻不革除私心 ,即使是府史 ,也不敢保證他們以后不再犯法。 ”朝廷又商議要使用肉刑 ,把這事交給孫永辦理。孫永上奏說 :“刻壞人的肌膚 ,這是深深損害仁政 ,漢文帝都不忍心這樣做 ,難道陛下您忍心這樣做嗎 ?”神宗說 :“事情本來就還沒有決定 ,只想等你來才決定。 ”最終沒有實行。 入朝任判將作 ,進(jìn)升端明殿學(xué)士。生病不能上朝 ,神宗派最好的醫(yī)生前去調(diào)治 ,又六次下令 身邊侍從去問安 ,甚至空著樞密吏官位來等他。孫永更力爭辭去官職 ,但皇帝還是提拔他擔(dān)任崇福宮。過了一年 ,起任陳州知府 ,后調(diào)任潁昌知府。建造永裕陵時 ,許、汝兩地應(yīng)當(dāng)運(yùn)送幾十萬斛糧食到陵下 ,征調(diào)數(shù)萬百姓耕牛 ,因為孫永請求而被免去。元祐元年 ,遷任吏部官員 ,由于又適逢生病 ,改任資政殿學(xué)士兼任侍讀 ,后來又被提拔任中太一宮 ,還沒任職就死了 ,享年六十八歲。被追贈為銀青光祿大夫 ,賜給金帛二千 ,謚號為康簡。 孫永外表溫和內(nèi)心剛勁 ,常公平議論朝政大事 ,不弄虛作假。一些事有的違背常理 ,即使用權(quán)勢來威逼他 ,他也不會屈從。在做人做事中不曾把驕橫、高傲表現(xiàn)在臉色和言辭上 ,與人交往中 ,終身都沒有與人結(jié)怨。范存仁、蘇頌都稱贊他有治國之才。 解析 A項 ,“以聲寫靜 ”分析不當(dāng) 。E項 ,“反襯個人內(nèi)心 無盡的悲哀 ”不恰當(dāng) ,與陶淵明此時的內(nèi)心境界不吻合。 ① 詩歌語言平實 ,場景普通。詩人用平淡的語言寫了在天氣晴好的日子里 ,與友人結(jié)伴出游 ,開顏暢飲的場景。 ② 思想超脫 ,見識高邁。詩人能勘破生死 ,安然享受當(dāng)下 ,有超出常人的不平凡的了悟。 (意思相近即可 ) 解析 此題考查對詩歌語言和思想情感的鑒賞 ,可以從詩人運(yùn)用的語言、表露的思想感情等角度綜合分析。 (1)且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮 (2)嘔啞嘲哳難為聽 (3)千嶂里 長煙落日孤城閉 解析 要注意的有易錯字 “譽(yù) ”“沮 ”“哳 ”“嶂 ”等。 解析 ① “難解難分 ”,雙方相持不下 (多指競爭或爭吵、打斗 ),難以分出勝負(fù)。也形容雙方關(guān)系異常親密 ,難于分離。用在此處不恰當(dāng)。 ② “不名一文 ”,一個錢也沒有。而此句中用來說沒有價值 ,屬望文生義。 ⑥ “十室九空 ”,十戶人家九家空 ,形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象 ,屬望文生義。 解析 A 項 ,搭配不當(dāng) ,“保障 …… 責(zé)任 ”不搭配。 B 項 ,成分殘缺 ,可在句末加 “前行 ”。 D項 ,結(jié)構(gòu)混亂 ,把 “忽視需要下大力氣攻關(guān)的科普創(chuàng)作理論研究難以獲得支持 ”改為 “忽視需要下大力氣攻關(guān)的科普創(chuàng)作理論研究 ”或 “需要下大力 氣攻關(guān)的科普創(chuàng)作理論研究難以獲得支持 ”。 解析 A項 ,⑤ 處前后是遞進(jìn)關(guān)系 ,不能用表并列的 “且 ”。C 項 ,③ 前后是并列關(guān)系 ,不能用表選擇的 “或者 ”。D項 ,⑥ 處應(yīng)用表示來由的 “從 ”,不能用表示朝向的 “向 ”。 ① 映照著人類的靈魂 ② 凈化著人類的心靈 ③ 好作品不易得 解析 ①② 處應(yīng)依據(jù)前面的比喻進(jìn)行補(bǔ)寫 ,“鏡子 ”有映照的功能 ,“刷子 ”有洗刷、凈化的作用。前面說的是 “好的作品 ”的作用 ,“然而 ”就轉(zhuǎn)折到另一方面 ,依據(jù)后面 “能捧得一篇佳作是讀者之幸 ”可補(bǔ)寫出 ③ 處。 圖標(biāo)上方的圖案將 “川 ”字以及 “烽火臺 ”“三足鼎 ”等事物巧妙地融為一體 ,體現(xiàn)出四川與三國文化的緊密聯(lián)系 。圖標(biāo)下方的中英文字突出了 “四川三國文化旅游 ”的主題 ,體現(xiàn)出旅游事業(yè)的國際化發(fā)展趨勢。 解析 此題考查對徽標(biāo)的解讀?；諛?biāo)的漢字是 “四川三國文化旅游 ”,解讀時就要看徽標(biāo)運(yùn)用了哪些元素來體現(xiàn)這種意思的。整體看 ,徽標(biāo)呈 “川 ”字形 ,也像一個正放的 “三足鼎 ”,上面是長城的烽火臺。將這些古代三國文化符號和地域名稱融合在一起 ,構(gòu)成了徽標(biāo)的主題圖案。下面是中英文書寫的徽標(biāo)名稱。