【正文】 是用想象和借助想象以征服自然力，把自然加以形象化?？梢赃@樣說，我國古代的嫦娥奔月、夸父追日等優(yōu)美的神話，已經具備了在當時的科學水平上用文藝形式來解釋自然現(xiàn)象的萌芽條件。 這是本學期的最后一組教材，除仍然圍繞專題、注重整合外，還帶有總結全冊、盤點學習一組課文收獲的任務。如《夸父追日》課文后面安排的小伙伴說“我想寫一寫讀了這組課文的感受”，就提示學生，本組的學習，必須統(tǒng)覽全組，融入感情，在充分感悟的基礎上一吐為快，才能更好地完成本組的學習任務 。 教學目標預設 會認 16個生字，會寫 35個生字。 背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。 能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 運用課文中生動形象的語句分角色表演《西門豹》這個故事。 學習課文描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質的寫法，受到破除迷信的教育。 復述故事，積累優(yōu)美生動的詞語。 學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。 了解課文內容，體會神話傳說的神奇。 交流從故事中得到的收獲。 1培養(yǎng)獨立閱讀能力。 三、教學重點、難點： 理解西門豹是如何巧妙破除迷信的；理解西門豹辦法妙在哪里。 了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。 在閱讀中感受神話故事的神奇。 四、時間安排及教學準備 課題 課時安排 教學準備 《古詩兩首》 2課時 搜集牛郎織女的故事 《西門豹》 2課時 字詞卡片 《女媧補天》 2課時 課件 神話故事 《夸父追日》 1課時 神話故事 字詞卡片 語文園地八 3課時 課件 AABB、ABAC和反義詞式詞語