高考題目--生物(江蘇卷)解析-資料下載頁(yè)
2025-06-08 00:31本頁(yè)面
【正文】 稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是 (填序號(hào))。①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無(wú)菌水 (2)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是 。(3)向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是 。(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。 研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見(jiàn)右圖)。 圖中降解圈大小與纖維素酶的有關(guān)。 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是 (填圖中序號(hào))。(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 J1 和 J4,在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見(jiàn)下圖,推測(cè)菌株 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理是 ?！敬鸢浮浚?）③ （2）培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果 （3）避免培養(yǎng)基污染棉塞 （4）量與活性 ① （5）J4 發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高【解析】（1）稀釋涂布平板法中，培養(yǎng)基位于培養(yǎng)皿中，無(wú)菌水用于稀釋，涂布在酒精燈火焰旁進(jìn)行，以免雜菌污染，所以該過(guò)程不需要使用顯微鏡。（2）若涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量過(guò)多，則會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果。（3）若試管口粘附有培養(yǎng)基，則需用酒精棉球擦凈，以免培養(yǎng)基污染棉塞。（4）有透明降解菌說(shuō)明纖維素被纖維素酶催化降解，則降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān)。降解圈越大，說(shuō)明降解纖維素能力最強(qiáng)，由圖可知，①菌落周?chē)慕到馊ψ畲?，說(shuō)明降解纖維素能力最強(qiáng) 。（5）由于發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高，所以菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵。32. (9 分)胰島素 A、B 鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。 圖 1 是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2 表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖1 基因表達(dá)載體中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是 。(2)圖1 中啟動(dòng)子是搖 銀搖 酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)。氨芐青霉素抗性基因的作用是 。(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 。(4)茁半乳糖苷酶與胰島素A 鏈或B 鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,其意義在于 。(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的 A 鏈或 B 鏈,且半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段,這是因?yàn)? 。(6)根據(jù)圖2 中胰島素的結(jié)構(gòu),請(qǐng)推測(cè)每個(gè)胰島素分子中所含游離氨基的數(shù)量。 你的推測(cè)結(jié)果是 ,理由是 ?！敬鸢浮浚?）終止子（2）RNA聚合 作為標(biāo)記基因，將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來(lái)（3）限制酶和DNA連接酶（4）防止胰島素的A、B鏈被菌體內(nèi)蛋白酶降解（5）β半乳糖苷酶中含多個(gè)甲硫氨酸，而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸（6）至少2個(gè) 兩條肽鏈的一端各有一個(gè)游離的氨基，氨基酸的R基中可能還含有游離的氨基33. (8 分)熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異 DNA 片段為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的 DNA 片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)DNA 熒光探針的制備過(guò)程如圖 1 所示,DNA 酶玉隨機(jī)切開(kāi)了核苷酸之間的 鍵，從而產(chǎn)生切口,隨后在 DNA 聚合酶玉作用下,以熒光標(biāo)記的 為原料,合成熒光標(biāo)記的 DNA 探針。(2)圖2 表示探針與待測(cè)基因結(jié)合的原理。 先將探針與染色體共同煮沸,使 DNA 雙鏈中 鍵斷裂,形成單鏈。 隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照 原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。 圖中兩條姐妹染色單體中最多可有 條熒光標(biāo)記的 DNA 片段。(3)A、B、C 分別代表不同來(lái)源的一個(gè)染色體組,已知 AA 和 BB 中各有一對(duì)同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。 若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其 F1 有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到 個(gè)熒光點(diǎn)。在減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞中分別可觀察到 個(gè)熒光點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）磷酸二酯鍵 脫氧核苷酸（2）氫 堿基互補(bǔ)配對(duì) 4（3）6 2和4【考點(diǎn)定位】本題考查基因探針和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解和分析方面的能力。 版權(quán)所有：中華資源
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