【總結(jié)】底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側(cè)棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱,長度都相等。正方體也有8個頂點。名稱相同點不同點聯(lián)系面的
2024-12-13 18:24
【總結(jié)】第一單元長方體和正方體長方體和正方體的認識教學內(nèi)容:蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第1~2頁例1、例2、“練一練”,第4頁練習一第1~4題。教學目標:1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征,理解它們之間的關(guān)系。2、使學生在活動中進一步積
2024-11-24 19:18
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體整理和復習教學設計 《長方體和正方體》整理和復習教學設計 【教學目標】 1、使學生經(jīng)歷對長方體和正方體的知識系統(tǒng)化的整理過程,進一步掌握長方體和正方體的特征,表面積、體積、...
2024-11-09 12:28
【總結(jié)】第一篇:長方體正方體復習教案 長方體、正方體綜合復習課教案 復習目的: 1.進一步理解長方體、正方體表面積、體積的概念,能正確分析有關(guān)應用問題。 2.能正確解答長方體、正方體表面積、體積應用問...
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體整理和復習教學設計 《長方體和正方體》整理復習課教學設計 問題研究:通過引導學生經(jīng)歷對長方體和正方體的知識系統(tǒng)化的整理,培養(yǎng)學生能綜合運用所學的知識和技能以及解決實際問題的能...
2025-10-12 13:50
【總結(jié)】長方體正方體復習453555拓展提高:,做成一個無蓋的長方體盒子。這個盒子的容積是多少?,寬10厘米,厚1厘米。如果要把這本數(shù)學書的書皮包起來,至少需要多大的紙?,寬11厘米,厚3厘米?,F(xiàn)有4盒,按圖(1)、圖(2)擺放的方式進行包裝,哪種包裝方式更節(jié)約包裝紙?為什么?還有其他的包裝方式嗎?試再畫出一種并與前兩種進行
2025-04-17 12:51
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體體積(教學設計) 長方體和正方體的體積 磐石市吉昌鎮(zhèn)中心小學校 李國華 教學內(nèi)容: 人教版教材數(shù)學五年級下冊29頁到30頁教學目標: 1、探究、推導長方體和正方體體積...
2025-10-12 14:16
【總結(jié)】第一篇:《長方體正方體的認識》教學設計 《長方體正方體的認識》教學設計 教學目的: ; ; 。 教學重點:直觀地認識長方體、正方體。 教學難點:長方體和正方體的辨認和區(qū)別。 教具準備:...
2025-10-11 20:38
【總結(jié)】正文:長方體和正方體教學反思 長方體和正方體教學反思 長方體和正方體教學反思1 本節(jié)課的教學內(nèi)容好似長方體和正方體的體積,回顧本節(jié)課的教學有以下成功之處: ,并在數(shù)中記錄。讓學生能夠自己探索,...
2025-10-12 03:51
【總結(jié)】第一篇:認識長方體和正方體教學設計 《認識長方體和正方體》教學設計 教學內(nèi)容: 靖邊二?。嘿Z美 《認識長方體》北師大教材第11—13頁的內(nèi)容。 教學目標: 1、使學生通過觀察、操作等活動認...
2025-10-12 03:30
【總結(jié)】第一篇:《長方體和正方體整理復習》教學反思 在上這節(jié)復習課時,我專門翻開了“24字教學模式”操作手冊,網(wǎng)上也查閱了四種課型的特點。就復習課和練習課而言:兩者不同,復習課是學生對已有知識的再現(xiàn)和梳理,...
2025-10-11 20:58
【總結(jié)】第一篇:長方體、正方體的認識教學設計 教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學教學第三冊第23頁。教學目的:;;。教學重點:直觀地認識長方體、正方體。教學難點:長方體和正方體的辨認和區(qū)別。教具準備:、正方體...
2025-10-12 02:56
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體體積教學設計 教學目標 (一)理解并掌握長方體和正方體體積的計算方法。 (二)能運用長、正方體的體積計算解決一些簡單的實際問題。(三)培養(yǎng)學生歸納推理,抽象概括的能力。教學...
2025-10-12 13:38
【總結(jié)】《長方體和正方體的認識》教學設計教學內(nèi)容:義務教育實驗教科書數(shù)學五年級下冊教學目標:知識與技能目標:1、通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體,掌握長方體和正方體的特征。2、通過操作比較,認識長方體與正方體之間的關(guān)系。3、在親自動手操作過程中,讓學生建立起空間觀念,培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。過程與方法目標:學生實踐操作,并進行自主觀
【總結(jié)】長方體有幾個面?每個面是什么形狀?認識長方體這些面還有什么特點?這些面有什么特點?認識長方體相對的面完全相同.棱léng認識長方體兩個面相交的線叫做棱.長方體有多少條棱?棱的長度有什么特點?認識長方體認識長方體長方體有多少條棱?棱的長度有什么特點?認
2024-11-21 00:07