高中物理速度變化快慢的描述-加速度學(xué)案8新人教版必修-資料下載頁(yè)
2025-06-07 23:25本頁(yè)面
【正文】 學(xué)情境，無(wú)坡度引入）使用，例題答案見(jiàn)教案。1. C 告訴加速度為2m/s2，不少學(xué)生一看到加速度是正的，思維定視，就認(rèn)為物體是加速度的，事實(shí)加速度的正負(fù)只表示方向，是加速還是減速是由速度與加速度的方向是否相同決定。A錯(cuò)；已知條件只能告訴我們，速度每秒變化2m/s，B錯(cuò)；3秒初~4秒末時(shí)間間隔是2秒，據(jù)，C正確；與A一樣，D錯(cuò)誤。2. BD 物體是加速還是減速由速度與加速度的方向決定，與加速度的大小無(wú)關(guān)，根據(jù)題設(shè)已知條件：速度與加速度方向一致，所以A錯(cuò)B正確；在加速過(guò)程中，加速度變小，表示速度每秒鐘的增加量越來(lái)越小，但仍是在加速度，當(dāng)加速度為0時(shí)，說(shuō)明速度不再變化，速度到達(dá)了最大值。C錯(cuò)D正確。3. B 根據(jù)知：只有在△t不變的情況下才能講△v越在a越大，A錯(cuò)；速度與加速度沒(méi)有必然的大小關(guān)系，如戰(zhàn)斗機(jī)以800m/s速度勻速，速度很大但加速度卻為0，B正確C錯(cuò)；加速度的大小表示速度變化的快慢，所以加速度很大時(shí)，速度變化很快，但不一定是很快變大，D錯(cuò)。4. C 切記運(yùn)動(dòng)圖象不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，要根據(jù)數(shù)學(xué)思想仔細(xì)分析。A選項(xiàng)考物體是否做反復(fù)運(yùn)動(dòng)，是否做反復(fù)運(yùn)動(dòng)只需要看物體的速度方向是否變化就行了，整個(gè)過(guò)程速度一直是正值，所以速度的方向一直沒(méi)有變過(guò)，物體是一直朝著正方向運(yùn)動(dòng)的，A錯(cuò)C正確；整個(gè)過(guò)程中速度先增大后減小再增大再減小，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)；D錯(cuò)。5. BCD 速度方向是否相同，看速度的正負(fù)；速度與加速度方向是否相同，看物體是加速還是減速。第2秒和第3秒速度符號(hào)相同，所以速度方向相同，A錯(cuò)；BCD正確。6. 4m/s，2m/s2；8m/s，4m/s2；4m/s，2m/s2。6用心 愛(ài)心
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