達(dá)州地區(qū)中學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-07 22:12本頁面
【正文】 學(xué)們?cè)诓怀霈F(xiàn)意外情況基礎(chǔ)上自由的耍、聊天。加大對(duì)足球教學(xué)場(chǎng)地的投入力度學(xué)校場(chǎng)地不達(dá)標(biāo),上體育課操場(chǎng)塵土飛揚(yáng),,安全也無法保證。學(xué)生對(duì)上體育課興趣不大,不僅女生在一塊說說笑笑,男生也斯斯文文,和女孩子一樣,聚在一起你擁我擠。學(xué)校場(chǎng)地不達(dá)標(biāo),學(xué)生跑步你撞我、我推你。做廣播體操,連胳膊腿腳都伸不開。有的學(xué)校干脆取消早操和課間操。一些學(xué)校即使開設(shè)體育活動(dòng),也并非面向全體學(xué)生,而是培養(yǎng)少數(shù)幾個(gè)體育尖子。以培養(yǎng)幾個(gè)體育尖子為學(xué)校體育活動(dòng),仍然是應(yīng)試教育的一種表現(xiàn)。中學(xué)應(yīng)該有基本滿足教學(xué)需要的場(chǎng)地和器材。因此，應(yīng)加大對(duì)中學(xué)體育、衛(wèi)生和健康教育的投入，保證場(chǎng)地、設(shè)施能夠滿足體育、衛(wèi)生和健康教育的教學(xué)需要。主管部門要加強(qiáng)與達(dá)州地區(qū)中學(xué)體育供應(yīng)商的溝通，確保生產(chǎn)，供應(yīng)一條龍，購銷兩旺，并通過各種途徑籌集資金，做到積少成多逐步改善。各個(gè)學(xué)校也要積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)體育教師和學(xué)生在保證安全情況下，因地制宜,修舊利廢,自制體育器材,確保學(xué)校體育工作的順利開展。改變教師觀念，提高對(duì)足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，把學(xué)校體育重心由課堂體育教學(xué)轉(zhuǎn)向課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更大的自由度，有更大的自由選擇內(nèi)容、方法、手段的空間，足球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師要通過教學(xué)使學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)最基本的技術(shù)技能，提高學(xué)生對(duì)足球的健身功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的興趣，并把足球運(yùn)動(dòng)做為鍛煉身體的一種方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育健身意識(shí)和能力，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。制定指導(dǎo)教材，豐富教學(xué)內(nèi)容教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，教材內(nèi)容即要具有課程的均衡性，綜合性和選擇性，同時(shí)還要具有普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，制定指導(dǎo)教材時(shí)，要根據(jù)體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康的學(xué)科特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地把足球教材作為一個(gè)重點(diǎn)，但不為足球教材規(guī)定固定的、統(tǒng)一的教學(xué)模式，要給學(xué)生和教師一個(gè)自由發(fā)揮的空間?！「掠^念,開展多層次、多形式的足球競(jìng)賽活動(dòng)素質(zhì)教育具有“全體性”特征,即面向全體學(xué)生,提高每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校足球競(jìng)賽應(yīng)面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。競(jìng)賽的組織應(yīng)充分體現(xiàn)出層次性和針對(duì)性,要根據(jù)足球項(xiàng)目特點(diǎn),分層次地針對(duì)不同水平的學(xué)生安排不同要求的競(jìng)賽活動(dòng),既要注重提高,又不能忽視普及,這樣才能使足球運(yùn)動(dòng)更廣泛、更扎實(shí)地開展起來。各校在組織正規(guī)化足球競(jìng)賽的同時(shí),提倡開展有實(shí)效而非正規(guī)化的競(jìng)賽活動(dòng)。此外，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的情況，通過組織一些足球比賽或者是舉辦足球活動(dòng)興趣小組等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，以促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展。比如可開展單項(xiàng)技術(shù)比賽、多人制比賽等。各校還可依據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件,開展小場(chǎng)地足球、三人制足球等娛樂性強(qiáng)、難度不大的競(jìng)賽項(xiàng)目。只有非正規(guī)的競(jìng)賽蓬勃開展起來,經(jīng)過一段有意識(shí)的引進(jìn)過程,正規(guī)的足球競(jìng)賽才有可能更扎實(shí)地開展起來,校園足球運(yùn)動(dòng)才會(huì)欣欣向榮。7結(jié)束語綜上所述，足球運(yùn)動(dòng)的普及，中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍以及場(chǎng)地設(shè)施，不但是足球發(fā)展的的內(nèi)在因素更是中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，運(yùn)動(dòng)水平提高的有力保障。想要更好的推廣和普及足球運(yùn)動(dòng)，始終離不開上述幾點(diǎn)重要因素和保障，當(dāng)然還有很多阻礙足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素也是我們所不能忽視的。根據(jù)這些因素提出一些建議：提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度，讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展有著不容忽視的作用；改變教師觀念，不是一味的在教室傳授知識(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)的接受喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，才能提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；可以根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況，制定指導(dǎo)教材，給學(xué)生和教師一個(gè)自由的空間；可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在條件允許的情況下來開展足球運(yùn)動(dòng)；根據(jù)學(xué)生的年齡階段、身體狀況來設(shè)定足球比賽或練習(xí)的組別。雖然現(xiàn)在達(dá)州地區(qū)的足球發(fā)展?fàn)顩r在一些因素的影響下還無法很好的開展，但是相信隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及各方面人士的努力，達(dá)州地區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)一定會(huì)得到更好更快的發(fā)展。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1