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2025-06-07 21:49本頁面
【正文】 金銀，取舍②不公?？职癯?，群議沸騰，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒日：“吾委汝知舉，取舍汝當(dāng)自決，何為白我?我安能知其可否?若榜出，別致人言，當(dāng)斫汝頭以謝眾!”白大懼，而悉改其榜，使協(xié)公議而出之。（選自 司馬光《涑水紀(jì)聞》） [注釋] 知舉：主持考試。取舍：錄取或落選。 [文言知識] 釋“謝”。在現(xiàn)代漢語中它多作“感謝”、“推辭”解。但在文言中有一個義項要特別注意，即“謝”可作“道歉”、“謝罪”解。上文“當(dāng)斫汝頭以謝眾”中的“謝”，就應(yīng)該理解為“道歉”、“謝罪”。因為宋白營私舞弊，理當(dāng)砍頭謝罪，若理解為“感謝”就錯了。又，“沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：……”（《鴻門宴》）“秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙?！保ā读H藺相如列傳》）。這種古今異義的現(xiàn)象在閱讀時要注意。 [思考與練習(xí)] ： 具________________ 白_________________ 決________________ 致_________________ ： 欲托上旨以自重 ____________________________________________________________________ 白大懼，而悉改其榜，使協(xié)公議而出之 ____________________________________________________________________ “以”的用法相同的兩句是______ 乃先具其姓名以白上。 大人以先生修德守約。 當(dāng)斫汝頭以謝眾。豈可以示天下。40．強弩之末 匈奴來請和親，天子下議①。大行②王恢，燕人也，數(shù)為邊吏，習(xí)知胡事，議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許，興兵擊之。”安國③曰：“千里而戰(zhàn)，兵不獲利。今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉④，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為彊⑤，自上古不屬為人⑥。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝⑦。且彊弩之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)之末，力不能漂鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親?！比撼甲h者多附安國，于是上許和親。（選自《史記韓長孺列傳》） [注釋] 下議：交臣下討論。大行：職官名稱。安國：即韓安國，字長孺。遷徙鳥舉：遷徙如同鳥飛一樣。彊：同“強”。不屬為人：不可能真心歸屬漢人。虜以全制其敝：敵人憑養(yǎng)精蓄力利用漢軍的疲勞而取勝。 [文言知識] 互文見義?；ノ?，即互文見義，意思是指上下文義互相闡發(fā)，互相補充。上文“彊弩之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)之末，力不能漂鴻毛”兩句，句式相同，表達的意思互相補充，其中“極”與“末”的含義相近。這種現(xiàn)象就是互文見義。賈誼的《過秦論》中也有較多互文見義現(xiàn)象，如，“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！边@是四個排句，表達的內(nèi)容相同，其中“席卷”、“包舉”、“囊括”、“并吞”意思相同。 [思考與練習(xí)] ： 習(xí)________________率_____________ 倍____________信_________________ 兵_______________負_______ 罷_____________沖_________________ ： 且彊弩之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)之末，力不能漂鴻毛 ___________________________________________________________________ “強弩之末”的意思是__________________________________________
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