數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計說明書-多功能數(shù)字鐘的設(shè)計仿真與制作-資料下載頁
2024-11-04 12:45本頁面
【導讀】方法；熟悉常用的電子器件；熟悉電子設(shè)計常用軟件的使用；中國總代理為廣州風標電子技術(shù)有限公司）。它是目前最好的仿真單片機及外圍器件的。雖然目前國內(nèi)推廣剛起步，但已受到單片機愛好者、從事單片機教學的教。師、致力于單片機開發(fā)應用的科技工作者的青睞。切換到PCB設(shè)計，真正實現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計。是目前世界上唯一將電。數(shù)字電子鐘由信號發(fā)生器、計數(shù)器、譯碼器及顯示器、校時電路組成。將標準秒脈沖信號送入秒計數(shù)器，秒計數(shù)器滿60后向分計數(shù)器進。計時出現(xiàn)誤差時，可以用校時電路校時校分。本次設(shè)計采用555振蕩器構(gòu)成秒脈沖發(fā)生器。555定時器的脈沖時間是由于RC充放電確定的。秒、分計數(shù)器為60進制計數(shù)器，小時計數(shù)器為24進制計數(shù)器。的計數(shù)器采用中規(guī)模集成計數(shù)器74LS90構(gòu)成。
【正文】 74LS90 10 片 555 1 片 數(shù)碼管 7 段共陰數(shù)碼管 6 塊 解決本法 電路功能測試 按照設(shè)計要求，逐項測試電路功能 1） 數(shù)字鐘計數(shù)功能測試：接通電源，在秒脈沖的作用下，電路開始計數(shù)，且時、分、秒分別為 2 60、 60 進制。計數(shù)功能符合設(shè)計要求。 2）校時功能測試：在顯示時鐘時間時，按動時鐘調(diào)時、時鐘調(diào)分按鈕開關(guān)時，時、分均可以調(diào)節(jié) ，且不按動時，計數(shù)電路能正常工作，校時功能符合設(shè)計要求。 常見問題解決辦法 設(shè)計過程中遇到的一些常見問題及其解決辦法： 1）由于開始沒有總體考慮布局，導致接線時太復雜，而且不美觀。 改進方法：將原來的上拉電阻改為串接在電路中。 2）校驗時發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管的其中一位不亮，說明線路斷路，電阻壞了。 改進方法：換一個電阻。 3）校驗時發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管的其中一位一直亮，說明接線時將該位的引腳接在電源端，接錯了。 改進方法：將該引腳接正確。 4）校驗時發(fā)現(xiàn)沒有脈沖信號，查驗后發(fā)現(xiàn)電容壞了。 改進方法：換一個電容。 武漢理工大學 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 課程設(shè)計 說明書 16 8 心得體 會 在此次的數(shù)字鐘設(shè)計過程中， 我 更進一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。 做課程設(shè)計 的 同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。 平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各 個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。 在連接六進制、十進制、六十進制的進位及十二進制的接法中，要求熟悉邏輯電路及其芯片各引腳的功能，那么在電路出錯時便能準確地找出錯誤所在并及時糾正了。 在設(shè)計電路中，往往是先仿真后連接實物圖，但有時候仿真和電路連接并不是完 全一致的，例如仿真的連接示意圖中，往往沒有接高電平的 16 腳或 14 腳以及接低電平的 7腳或 8 腳，因此在實際的電路連接中往往容易遺漏。又例如 74LS90 芯片，其本身 就是一個十進制計數(shù)器，在仿真電路中必須連接反 饋線 才能正常顯示，而在實際電路中無需再連接，因此仿真圖和電路連接圖還是有一定區(qū)別的。在設(shè)計電路的連接圖中出錯的主要原因都是接線和芯片的接觸不良以及接線的錯誤所引起的。 此次的數(shù)字鐘設(shè)計重在于仿真和接線，雖然能把電路圖接出來，并能正常顯示，但對于電路本身的原理并不是十分熟悉?？偟膩碚f，通過這次的設(shè)計實驗更進一步地增強了實驗的動手能力。 武漢理工大學 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 課程設(shè)計 說明書 17 參考文獻 [1] 趙世強 .電子電路 EDA 技術(shù) .西安電子科技大學出版社， 2020. [2] 高文煥 .模擬電路的計算機分析與應 用 .清華大學出版社， 1999. [3] 吳友宇 .數(shù)字 電子技術(shù)基礎(chǔ) .清華大學出版社， [4] 李世瓊， 宗偉 .基于 的電路計算機輔助分析 .中國電力出版社， [5] 穆秀春 ， 華春梅 ， 呂中志 . 電子仿真及應用優(yōu)技 .科學出版社 , 武漢理工大學 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 課程設(shè)計 說明書 18 本科生課程設(shè)計成績評定表 姓 名 性 別 專業(yè)、班級 課程設(shè)計題目： 多功能數(shù)字鐘的設(shè)計 課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄： 成績評定依據(jù)： 最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 指導教師 簽字： 年 月 日
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