常德市直中學初中數(shù)學調(diào)研考試-資料下載頁
2025-06-07 18:29本頁面
【正文】 讀背景材料，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，學會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，建立起數(shù)學模型，從而解決問題。復習中，可以對日常的一些數(shù)學應用題進行歸類，對所涉及到的數(shù)學知識、技能和思想方法進行梳理，以優(yōu)化學生的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，提高學生分析問題、解決問題的能力。重視數(shù)學思維訓練，增強學生創(chuàng)新意識 近幾年中考涌現(xiàn)出一大批內(nèi)涵豐富、立意新穎、發(fā)人深思的好題，對學生的思維能力要求越來越高。對此，平時的教學中要給予高度重視。教師可以通過解剖典型試題，引導學生經(jīng)歷解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，學會分析解決問題的方法。指導學生適當做題、編題、改題，培養(yǎng)學生獨立思考、探索研究的能力。重視解題規(guī)范要求，養(yǎng)成良好解題習慣 在以中低檔題為主體的中考中，獲得正確的思路相對容易，而如何準確規(guī)范地表達就變得重要了。從歷年中考閱卷情況看，不少基礎(chǔ)題、會做的題得不到分或得不到滿分，出現(xiàn)了很多不應有的失誤。因此平時的教學中要注意培養(yǎng)學生進行各種語言的轉(zhuǎn)化的能力，準確運用數(shù)學語言、簡潔地表達自己的觀點和思想，強化數(shù)學的規(guī)范性教學。切實端正復習動機，著力知識“升華”能力 堅持“面向中等生，重視中低檔題”的基本方針，真正做到立足“三基”，著眼能力。大部分教師在進入中考復習階段后總是把著眼點放在猜題、押題上，估計會考的多講、重講；不會考的不講、少講，花大力氣去找“市里的中考模擬題、仿真題”（其實是沒有的），然后反復的練習、考試———搞題海戰(zhàn)術(shù)，到中考題出來就哀嘆“復不復習一個樣”，步入了“低效率、重負擔、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。其實中考題是“不用猜的”：一是因為70%以上的題那個人都知道會考而不用猜，它們是由中考的性質(zhì)所決定，是基礎(chǔ)知識和重點知識，每年只是換些試題背景而已。這些只須花較少的時間和精力進行過關(guān)練習就能得高分或滿分。二是另外30%的題“猜不著”。此類試題是原創(chuàng)題，那套復習資料里都找不到，是由教材中的例習題或往年其它省市試題改編而成，更由于答題卡書寫范圍的限制，這些試題不可能有較多的解題步驟，用常見的解題技能和思想方法就能迎刃而解。因此廣大教師在復習階段要集中精力把知識網(wǎng)絡(luò)化、方法系統(tǒng)化。提高課堂效益，使學生“學有新意”，讓知識、技能演練成能力，做到真正的提高和“升華”，達到“高分又高能”的目的。6
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