常德市直中學(xué)初中數(shù)學(xué)調(diào)研考試-資料下載頁(yè)
2025-06-07 18:29本頁(yè)面
【正文】 讀背景材料，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立起數(shù)學(xué)模型，從而解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)中，可以對(duì)日常的一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題進(jìn)行歸類，對(duì)所涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法進(jìn)行梳理，以優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重視數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 近幾年中考涌現(xiàn)出一大批內(nèi)涵豐富、立意新穎、發(fā)人深思的好題，對(duì)學(xué)生的思維能力要求越來(lái)越高。對(duì)此，平時(shí)的教學(xué)中要給予高度重視。教師可以通過(guò)解剖典型試題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題的方法。指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)做題、編題、改題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索研究的能力。重視解題規(guī)范要求，養(yǎng)成良好解題習(xí)慣 在以中低檔題為主體的中考中，獲得正確的思路相對(duì)容易，而如何準(zhǔn)確規(guī)范地表達(dá)就變得重要了。從歷年中考閱卷情況看，不少基礎(chǔ)題、會(huì)做的題得不到分或得不到滿分，出現(xiàn)了很多不應(yīng)有的失誤。因此平時(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行各種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化的能力，準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的規(guī)范性教學(xué)。切實(shí)端正復(fù)習(xí)動(dòng)機(jī)，著力知識(shí)“升華”能力 堅(jiān)持“面向中等生，重視中低檔題”的基本方針，真正做到立足“三基”，著眼能力。大部分教師在進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段后總是把著眼點(diǎn)放在猜題、押題上，估計(jì)會(huì)考的多講、重講；不會(huì)考的不講、少講，花大力氣去找“市里的中考模擬題、仿真題”（其實(shí)是沒(méi)有的），然后反復(fù)的練習(xí)、考試———搞題海戰(zhàn)術(shù)，到中考題出來(lái)就哀嘆“復(fù)不復(fù)習(xí)一個(gè)樣”，步入了“低效率、重負(fù)擔(dān)、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。其實(shí)中考題是“不用猜的”：一是因?yàn)?0%以上的題那個(gè)人都知道會(huì)考而不用猜，它們是由中考的性質(zhì)所決定，是基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，每年只是換些試題背景而已。這些只須花較少的時(shí)間和精力進(jìn)行過(guò)關(guān)練習(xí)就能得高分或滿分。二是另外30%的題“猜不著”。此類試題是原創(chuàng)題，那套復(fù)習(xí)資料里都找不到，是由教材中的例習(xí)題或往年其它省市試題改編而成，更由于答題卡書(shū)寫(xiě)范圍的限制，這些試題不可能有較多的解題步驟，用常見(jiàn)的解題技能和思想方法就能迎刃而解。因此廣大教師在復(fù)習(xí)階段要集中精力把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、方法系統(tǒng)化。提高課堂效益，使學(xué)生“學(xué)有新意”，讓知識(shí)、技能演練成能力，做到真正的提高和“升華”，達(dá)到“高分又高能”的目的。6
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1