導(dǎo)學(xué)案資料匯編之常見文言文虛詞用法-資料下載頁
2025-06-07 18:19本頁面
【正文】 ，為和所呼應(yīng)，組成為……所……的格式，表示被動。如： 賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（《〈指南錄〉后序》） 嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》） 所以。所和以連用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如： 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（《出師表》） 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》） 表示手段或憑借的如： 吾所以待侯生者備矣，……（《信陵君竊符救趙》） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）【者】代詞，譯作“……的”,“……的人”，“……的事物”，“……的情況”等。滿坐寂然，無敢嘩者。語氣助詞，可不譯。如：陳勝者，陽城人也?！厩摇俊?且表示遞進關(guān)系、并列關(guān)系。古之圣人，……猶且從師而問焉……（《師說》）。 相當(dāng)于將將要，暫且姑且。以為且噬已也，甚恐。（《黔之驢》）【也】語氣助詞。經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。，如： 死生，晝夜事也。（《〈指南錄〉》后序》） ，如： 昔人云：將以有為也。（《〈指南錄〉后序》，如：公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》），如：君美甚，徐公何能及君也?。ā多u忌諷齊王納諫》），表示停頓，以舒緩語氣。如：師道之不傳也久矣。（《師說》） 【焉】語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。 于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》） 有時用于反詰語氣，可譯為呢。 萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》） 【乎】用作語氣助詞?？勺g為嗎呢。 幾寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》） 豈有相公此時出見客乎？，可譯為吧。 王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》），可譯為啊呀等。 嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）。 胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來辭》）用作介詞 相當(dāng)于于。 生乎吾前……（《師說》） 此外，可作詞尾。 恢恢乎其于游刃必有余地矣?。ā垛叶〗馀！罚九c】1. 作虛詞用。（一）解釋為：和、跟、同。例如： 吾與汝畢力平險，指通豫南……（《愚公移山》） 日與子弟角，無不勝。（《促織》）（二）句末語氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作“歟”。，可解釋為“給予、給”，“結(jié)交、交好”。例句略。 7
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