北師大版三年級下數(shù)學(xué)二三單元教案-資料下載頁
2025-06-07 17:02本頁面
【正文】 然后用喜歡的算法算出來。教師組織全班交流，并讓學(xué)生到黑板展示，說算理（代表小組）生1： 2620=520261=26 520+26=546 生說算理：把未知的乘法計算轉(zhuǎn)化為已知的乘法或加法。生2：展示 2621 =2637 =787 =546 生說算理：把未知的乘法轉(zhuǎn)化為已知的乘法。生3：展示 2 6 2 1 2 6 5 2 注意進(jìn)位 5 4 6生說算理：與生1的算理相同師板書答這一個電影院一共有546個座位。師：哪種算法和你算得相同？哪種算法是你沒有想到的？還有沒有其他算法并交流。學(xué)生比較三種算法，小組討論并交流。師組織全班交流。生生2的兩種橫式算法，有一個共同的策略把未知的乘法轉(zhuǎn)化為已知乘法或加法；生3豎式計算與生1算法算理相同，僅是用不同的形式描述算法過程。三、鞏固應(yīng)用28頁試一試學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)結(jié)果，說出計算方法和過程。29頁練一練（1）第2題，注意進(jìn)位問題。（2）實(shí)際應(yīng)用第4題，鼓勵學(xué)生獨(dú)立解決。（3）第5題，鼓勵學(xué)生用喜歡的方法去算。（4）第6題，探索題，先獨(dú)立計算從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律（放課下讓學(xué)生探索）。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你是怎樣幫助教師和同學(xué)解決問題的？我們的周圍處處有數(shù)學(xué)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)不但要做到細(xì)心觀察，積極動腦，提出問題，想辦法解決問題，還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識，來解決問題。教學(xué)反思課 題練 習(xí) 一教學(xué)內(nèi)容課本P30—P32。教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)使學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和計算方法，體驗算法的多樣性。通過有趣的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際生活中的問題意識和能力。通過多種多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣，體驗成功的快樂。教材分析重點(diǎn)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和計算方法，并能正確地計算。難點(diǎn)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和計算方法，并能正確地計算。課前準(zhǔn)備多媒體。教 學(xué) 過 程個性化設(shè)計一、情境創(chuàng)設(shè)師：談話引入。同學(xué)們要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了聯(lián)系實(shí)際，善于觀察外，還要學(xué)習(xí)中善于合作交流，互相幫助。同學(xué)們對“乘法”這個單元的口算、估算和計算方法掌握地不錯，可是有部分同學(xué)需要大家的幫助，這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)一下這部分內(nèi)容。二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己乘法中的口算、估算和計算方法師：請同學(xué)們回顧本單元的口算、估算和計算方法。生：小組討論交流。師：組織全班交流。交流乘法的口算方法。生1：變換算式。生2：把算式看作幾個幾相加。生3：先用零前面的數(shù)相乘，再添零。交流乘法估算方法。生1：四舍五入。生2：轉(zhuǎn)變成已知乘法。交流乘法計算方法。生1：把未知的乘法計算轉(zhuǎn)化成已知乘法或加法。生2：用豎式計算。師：通過回顧，同學(xué)們對乘法的口算、估算和計算方法都掌握的較好，現(xiàn)在我們就利用掌握的知識來解決練習(xí)一的問題。三、運(yùn)用所學(xué)的計算方法解決問題比一比，看誰算得快。師出示題目，學(xué)生算課本30頁1題。讓學(xué)生用估算方法：課本3031頁7題。先用估算方法：課本31頁10題。用計算方法：課本32頁12題。師：用喜歡的方法計算。（運(yùn)用比賽的形式，提高積極性，做完后小組內(nèi)交流）選數(shù)填空：課本30頁2題師：讓學(xué)生獨(dú)立填空，小組交流填法。交流填法 把題中各數(shù)的0暫時劃掉，選數(shù)填空。 特殊化——以簡馭繁的策略利用知識解決實(shí)際性生活中的問題。課本30頁5題。學(xué)生獨(dú)立列式解答課本中提出的問題。小組交流自己的解決方法。（有困難的學(xué)生可以給予適當(dāng)?shù)膸椭├弥R解決實(shí)際生活中的問題的兩步計算解答題。課本32頁1114題。學(xué)生獨(dú)立解決問題，小組交流。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？要想學(xué)好數(shù)學(xué)你以后應(yīng)該怎么做？教學(xué)反思31
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