初中科學單元教學設計教材牛津上海版七年級科學第二學期第十三_不銹鋼-資料下載頁
2025-06-07 16:51本頁面
【正文】 如此受人重用,它有什么獨特的性質(zhì)呢?將學生想到的塑料特性整理于黑板上.老師就塑料的耐腐蝕性實驗進行講解,強調(diào)用對比的實驗方法.讓學生設計實驗:,選擇合適實驗器材.小結(jié)塑料特性設計意圖:根據(jù)已有經(jīng)驗猜測塑料特性符合學生認知規(guī)律,再通過做動手實驗,檢驗前面根據(jù)經(jīng)驗猜測的特性的正確性. 活動四:塑料的應用教學目標:學生活動 指導要點了解塑料的廣泛應用.思考,食品包裝應該選用哪種包裝袋.幫助學生認識塑料的廣泛應用.食品包裝應該選用哪種包裝袋?幫助學生認識聚乙烯和聚氯乙烯并介紹簡單鑒別兩者的方法. 小結(jié):通過設計選用哪種塑料做兒童奶瓶?你會選用哪種材料做化工廠導線外殼? 設計意圖:交流總結(jié),梳理知識點. 廢棄材料帶來的環(huán)境問題教學目標:知識與技能:..過程與方法:,從而體會解決廢棄材料的必要性.”廢”為”寶”,知道廢棄材料再利用的可行性.情感態(tài)度與價值觀:關注廢棄材料所帶來的環(huán)境問題.重點與難點重點:了解廢棄材料給環(huán)境帶來的負面效應.知道一些處理廢棄材料污染問題的方法.難點:形成對廢棄材料的辨證認識和處理的良好習慣.教學準備活動一:塑料造成環(huán)境污染的照片、視頻.活動二::廢可樂瓶、廢塑料袋等.內(nèi)容組織教學流程活動設計教學內(nèi)容 學生活動 教師指導 設計說明認識廢棄材料帶來的環(huán)境問題 圖片展示、視頻播放,學生討論,了解白色污染問題. 引導學生從各個角度關注廢棄材料帶來的問題. 了解廢棄材料給環(huán)境帶來的負面效應.關注廢棄材料所帶來的環(huán)境問題.討論:如何處理寶色污染問題. 教師提供圖片、文字資料學生討論,思考解決方法. 教師指出:廢棄材料會造成很多環(huán)境問題,生活中又不能缺少如塑料制品這樣的材料,怎樣解決呢?引導學生想出循環(huán)利用的方法. 如何將廢棄材料變”廢”為”寶”,循環(huán)利用.學生動手制作. 教師讓學生拿出事先準備的廢棄材料,如:可樂瓶、塑料袋等,指導學生發(fā)揮想象,看看能不能將要丟棄的廢棄材料再進行重新利用,變”廢”為”寶”. 樂于利用廢棄材料.總結(jié) 廢棄材料帶來的環(huán)境問題將廢棄材料變”廢”為”寶”,循環(huán)利用. 作業(yè) 思考:如何利用廢棄材料常見的復合材料一、教學目標:知識與技能: 了解復合材料的定義和復合材料的特性。 了解常用的復合材料和特殊復合材料的優(yōu)點.過程和方法: 學會實驗研究的科學方法。 提高收集資料、分析資料的能力。 提高課堂上語言表達能力.情感態(tài)度與價值觀:通過對復合材料研究和使用前景的介紹,樹立將來為科學研究而奮斗的精神.二、重點與難點重點:了解復合材料的定義和特點.列舉一些復合材料的例子,理解特殊復合材料的優(yōu)點.難點:體會材料科學的研究改善了人類的生活質(zhì)量.三、教學準備回型針、鉛畫紙、水泥等和學生收集的資料.四、內(nèi)容組織教學流程,活動設計教學內(nèi)容 教師的教學指導活動 學生的學習活動 設計意圖導入 在現(xiàn)代工程中對材料的要求越來越苛刻,特別是在航天、航海及交通運輸領域.引出復合材料的定義. 思考在航天、航海及交通運輸領域適合用哪種材料?引出課題一、復合材料的定義和特性: 觀看視頻,了解復合材料講解:復合材料的定義和性質(zhì). 播放視頻,講解復合材料的含義和特有的優(yōu)點 認識定義二、常見的復合材料 利用實物投影儀展示學生所提供復合材料及教師準備的三夾板和鋼筋混凝土塊.列舉自己所了解的常用復合材料的例子且盡量提供實物樣品讓學生對常用的復合材料進行初步的了解. 三、高科技領域的復合材料 檢查學生收集的資料是否正確,指導學生踴躍發(fā)言并及時給予肯定和鼓勵 介紹自己收集的資料提高了學生的學習積極性. 總結(jié) 復合材料的應用非常廣泛,其研制具良好的發(fā)展前景 小結(jié) 梳理知識點作業(yè) 查找各種復合材料 收集資料 擴寬知識面新材料教學目標知識與技能:明白為滿足人類的需要,對新材料的研究是持續(xù)不斷的.了解納米技術的概念和應用.過程與方法:通過納米技術的學習知道一些新材料及其用途.情感態(tài)度與價值觀:感受到新材料的開發(fā)對人類的影響.重點與難點重點:體會到新材料的開發(fā)改變了人類的生活.納米技術的概念和應用.難點:明白為滿足人類的需要,對新材料的研究是持續(xù)不斷的.納米技術在產(chǎn)品中的應用.教學準備各種有關新材料的資料四、 內(nèi)容組織教學流程教學內(nèi)容 學生的學習活動 教師的教學指導活動 設計意圖信息功能材料能源功能材料了解信息功能材料和能源功能材料.簡單介紹信息功能材料和能源功能材料.了解新材料分為信息功能材料、能源功能材料、納米材料.納米技術概念 觀看視頻了解納米的概念播放視頻教師指出:納米是長度的單位,簡寫是nm,原稱毫微米,讓學生估計是”米”的幾分之幾?. 讓學生查找資料,給其他同學講解.引導學生辯證得看待問題 了解一些納米技術在產(chǎn)品中的應用.總結(jié) 新材料的應用非常廣泛,其研制具良好的發(fā)展前景. 激發(fā)學生科學研究的興趣. 梳理知識點作業(yè) 查找其他新材料的資料. 知道學生收集資料. 擴寬知識面最新精選范文分享謝謝觀看
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1