初中體育教學(xué)論文關(guān)于順德區(qū)區(qū)屬學(xué)校初三學(xué)生體育興趣的探討與研究-資料下載頁(yè)
2025-06-07 16:37本頁(yè)面
【正文】 高教師教學(xué)能力對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新貫徹新課表，新理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體。在初三的教學(xué)實(shí)踐上，要讓學(xué)生在課中有足夠的時(shí)間和空間充分發(fā)揮自己體育學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的全民健身、終身體育意識(shí)和能力。教師必須重視學(xué)生的學(xué)，要以學(xué)生為主體，在課堂上不應(yīng)該壓抑學(xué)生體育個(gè)性的發(fā)展。盡量通過(guò)豐富多樣的上課形式和教學(xué)內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育課的積極性、參與性，最大限度的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，教師是體育課的主導(dǎo)者、執(zhí)行者，是學(xué)生能力的培養(yǎng)者，是課堂教學(xué)的建設(shè)者、開發(fā)者，是教育教學(xué)的研究者，在一堂課中扮演著重要的角色，因此教師自身的教學(xué)態(tài)度、自身的素質(zhì)、敬業(yè)精神、道德水準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生有著直接的影響。所以我們教師有必要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)理論，提高教學(xué)質(zhì)量。3．3 切合實(shí)際讓學(xué)生明白體育與學(xué)習(xí)息息相關(guān) 在緊張的初三學(xué)習(xí)中，學(xué)生容易產(chǎn)生煩躁，不安，憂郁，甚至對(duì)學(xué)習(xí)厭煩的現(xiàn)象。這原因使在通過(guò)一天的學(xué)習(xí)后，大腦神經(jīng)已處于高度緊張狀態(tài)而造成的。此時(shí)的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)?shù)偷?，但如果這時(shí)能走出教室，走出房間去打打球，活動(dòng)活動(dòng)身體，不僅可以使大腦神經(jīng)得到放松，不但能解決心境多問(wèn)題，而且活動(dòng)之后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，這時(shí)的效率是事半功倍的。4．結(jié)論與建議初三學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙，要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，必須要加強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，提高學(xué)生的體育興趣。但是由于體育課的教學(xué)內(nèi)容和方法往往流與形式，內(nèi)容單調(diào)、重復(fù)，上課方式簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，再加上家長(zhǎng)和學(xué)校等各方面的因素，學(xué)生漸漸對(duì)體育課的感受性降低，慢慢失去了對(duì)體育課的興趣，最后還可能對(duì)體育課產(chǎn)生一種厭惡心理。因此必須創(chuàng)造良好的體育情景和開展各種體育宣傳，娛樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的校園體育氣氛，配合社會(huì)和家庭的教育，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育課興趣。而且體育是全民的事業(yè)，學(xué)校體育是中學(xué)生進(jìn)行全民健身的一塊重要內(nèi)容，而體育課是學(xué)校體育的重要方面，因此提高中學(xué)生的體育課興趣是打好全民健身的關(guān)鍵。4
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