初中體育教學論文關(guān)于順德區(qū)區(qū)屬學校初三學生體育興趣的探討與研究-資料下載頁
2025-06-07 16:37本頁面
【正文】 高教師教學能力對教學內(nèi)容和教學方式進行創(chuàng)新貫徹新課表，新理念，堅持以學生為主體。在初三的教學實踐上，要讓學生在課中有足夠的時間和空間充分發(fā)揮自己體育學習的主觀能動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的全民健身、終身體育意識和能力。教師必須重視學生的學，要以學生為主體，在課堂上不應(yīng)該壓抑學生體育個性的發(fā)展。盡量通過豐富多樣的上課形式和教學內(nèi)容來提高學生對體育課的積極性、參與性，最大限度的激發(fā)學生對體育課的興趣。同時，教師是體育課的主導者、執(zhí)行者，是學生能力的培養(yǎng)者，是課堂教學的建設(shè)者、開發(fā)者，是教育教學的研究者，在一堂課中扮演著重要的角色，因此教師自身的教學態(tài)度、自身的素質(zhì)、敬業(yè)精神、道德水準對于學生有著直接的影響。所以我們教師有必要提高自身素質(zhì)，增強教學理論，提高教學質(zhì)量。3．3 切合實際讓學生明白體育與學習息息相關(guān) 在緊張的初三學習中，學生容易產(chǎn)生煩躁，不安，憂郁，甚至對學習厭煩的現(xiàn)象。這原因使在通過一天的學習后，大腦神經(jīng)已處于高度緊張狀態(tài)而造成的。此時的學習效率是相當?shù)偷?，但如果這時能走出教室，走出房間去打打球，活動活動身體，不僅可以使大腦神經(jīng)得到放松，不但能解決心境多問題，而且活動之后再進行學習，這時的效率是事半功倍的。4．結(jié)論與建議初三學生學習繁忙，要增強學生的體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習慣，必須要加強學生的體育意識，提高學生的體育興趣。但是由于體育課的教學內(nèi)容和方法往往流與形式，內(nèi)容單調(diào)、重復，上課方式簡單、傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識，再加上家長和學校等各方面的因素，學生漸漸對體育課的感受性降低，慢慢失去了對體育課的興趣，最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理。因此必須創(chuàng)造良好的體育情景和開展各種體育宣傳，娛樂活動，營造濃烈的校園體育氣氛，配合社會和家庭的教育，針對學生的實際需要來培養(yǎng)和激發(fā)學生的體育課興趣。而且體育是全民的事業(yè)，學校體育是中學生進行全民健身的一塊重要內(nèi)容，而體育課是學校體育的重要方面，因此提高中學生的體育課興趣是打好全民健身的關(guān)鍵。4
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