初中數(shù)學教學論文新課標之數(shù)學教學新理念-資料下載頁
2025-06-07 16:27本頁面
【正文】 傳統(tǒng)教育把學生看成是裝知識的容器，學生的任務就是接受知識。但新的教育理論——建構主義認為，并不是老師塞多少知識給學生，學生的腦子就可以裝進多少知識，學生接受知識是有選擇的，學生的學習過程是其自己在腦子里自主地建構自己的知識體系的過程。新課標強調 ：學生學習的主體性和自主性，獨立性，不再只充當知識的接受者。在數(shù)學教學過程中，學生在老師的引導下，進行自主的學習，操作，探索，思考問題，探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出問題，與同學和老師合作交流，討論，共同發(fā)現(xiàn)新知識。學生在教師的引導下，自主建構自己的數(shù)學知識體系，并培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，實踐能力。 4用心 愛心 專心
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