初中數(shù)學：一道難解又必解的題-資料下載頁
2025-06-07 16:26本頁面
【正文】 ，國家之間共同合作，就一定能使人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。 練習：圖示反映出當前平陽南麂主要的環(huán)境問題是（ ） B. “三廢問題” 提示：圖表中有出現(xiàn)“工農(nóng)業(yè)污水、生活廢水”（ ） 提示：這里要回歸課本里的一句話，“環(huán)境問題就是發(fā)展問題”。在課本65頁(09年衢州卷）右邊統(tǒng)計結果顯示該市①限塑工作初顯成效 ②環(huán)保意識不斷增強③節(jié)能減排任重道遠 ④“白色污染”已經(jīng)消除A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④提示：圖表里的旁邊注記，橫軸與豎軸的關系，環(huán)保袋是隨著時間的推移而比例增長，一次性塑料袋是隨著時間的推移而比例下降；有時還得注意時間如“1978年”，隱含著“改革開放”。 人 → 從 → 眾 利∣用 利∣用 利∣用 森 → 林 → 木 古代 近代 當代有人生動形象地將我國人口與森林的變化畫成這樣的示意圖，請結合所學知識回答：（1）這張示意圖表明了什么 ？（由于人口的過快增長，過度地索取資源，引起資源短缺。）（2）針對這種現(xiàn)象,我們應怎么做？（實行計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；合理利用資源，開源與節(jié)流并舉。）（3）繼續(xù)填寫將來。提示：要看橫軸的關系是遞增，另一橫軸的關系是遞減，再看豎軸，是利用，從而簡單得出什么結論？為什么不是從“眾從人”，而老師是用合理的人口，為什么？人口不是越多越好，也不是越少越好，而應該是與資源的開發(fā)利用和環(huán)境的保護相協(xié)調(diào)。通過保護資源和保護環(huán)境措施，又回到“森”的郁郁蔥蔥的環(huán)境里，從而使人與自然和諧發(fā)展。只要人類行動起來，落實解決問題的措施，就會在可持續(xù)發(fā)展之路上走得更好！更遠！板書設計： 一道難解又必解的題人口（關鍵）資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展相互作用 相互依賴
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