八年級(jí)物理下學(xué)期素材大全彈力和彈簧測(cè)力計(jì)教案蘇科版-資料下載頁
2025-06-07 16:18本頁面
【正文】 牛頓力的大小大約是多少。會(huì)正確使用彈簧秤，可以先讓學(xué)生利用書本和手中的工具，自己先學(xué)習(xí)使用，然后讓他們提出在使用的過程中遇到什么困難，這樣可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。實(shí)際應(yīng)用，把彈簧秤的正確使用應(yīng)用到判斷正確書本上使用的正確性上，另外利用所學(xué)的，測(cè)量手邊鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力，這里不能提到重力，所以只能含糊的說是它對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力。這個(gè)地方要從動(dòng)能著手讓他們感悟到彈性形變的物體也具有能量。課后的探究活動(dòng)，可以把他們的知識(shí)引入到更深層次。同時(shí)也激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的熱情。教后感：利用從星體的運(yùn)動(dòng)到原子的運(yùn)動(dòng)，體會(huì)是力在左右宇宙萬物的一切活動(dòng)的，從而引入力的學(xué)習(xí)。從活動(dòng)著手提出彈力，以及物體形變大小與外力的關(guān)系，通過自學(xué)知道學(xué)會(huì) 彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用，最后介紹了一下彈性勢(shì)能，在整個(gè)授課過程中，問題的提出還是比較到位，所以學(xué)生學(xué)習(xí)也很順利，就是有這樣兩個(gè)地方感覺處理的不是很理想，一，利用外力越大，物體形變就越大在實(shí)際中有什么應(yīng)用，結(jié)果學(xué)生回答的是做成箭，彈弓等，而沒有到我想要的彈簧測(cè)力計(jì)，于是只好說，利用它能制作成我們用的什么測(cè)量工具；二，在最后通過四張圖片總結(jié)彈性勢(shì)能的時(shí)候，感覺很多的同學(xué)反應(yīng)不過來，感覺這個(gè)環(huán)節(jié)處理的不是很到位。所以，在這一部分的處理上，我進(jìn)行了一下改動(dòng)，就是先引到他們?cè)?jīng)學(xué)過的動(dòng)能，然后發(fā)現(xiàn)形變的物體可以使物體運(yùn)動(dòng)，然后再得出彈性勢(shì)能。但是這個(gè)概念一旦提出，他們能很快的想到去探究彈性勢(shì)能可能與什么因素有關(guān)這個(gè)地方，還是非常讓人高興的。 7 用心 愛心 專心
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