九年級(jí)地理備課-資料下載頁(yè)
2025-06-07 14:02本頁(yè)面
【正文】 分析出學(xué)生的成績(jī)，分析試卷。板 書 設(shè) 計(jì) 風(fēng)向，風(fēng)級(jí) 世界之最 板塊運(yùn)動(dòng)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)分析試卷。點(diǎn)評(píng)成績(jī)。出示答案，學(xué)生自己討論典型題講解： 學(xué)校所在地，晝夜長(zhǎng)短差異最大的有兩天，一是夏至日， 白天最長(zhǎng)。一是冬至日黑夜最長(zhǎng)。1 風(fēng)向和風(fēng)級(jí) 記清楚一點(diǎn)，北風(fēng)是向南吹的！1 世界之最知識(shí)點(diǎn)記憶： 最長(zhǎng)的山脈 安第斯山脈最大的盆地 剛果盆地最大的大陸 亞歐大陸最大的平原 亞馬孫平原2 安第斯山脈是由南美板塊和南極洲板塊碰撞造成的。2 在城鎮(zhèn)上游的河流中建工廠，一定要考慮污染問題。學(xué)生小組討論，自己先改錯(cuò)。作業(yè)知識(shí)鞏固拓 展 延 伸 題作業(yè)內(nèi)容反思總結(jié)試卷的錯(cuò)誤。教后反思這次考試通過看學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題 復(fù)習(xí)過的知識(shí)學(xué)生還有遺忘，這需要在今后的上課中不斷的復(fù)習(xí)提問。 學(xué)生做題不認(rèn)真，審題不清，這需要向?qū)W生點(diǎn)明審題的重要性。引起他們的重視！ 備課教師姓名：宗益國(guó)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè)計(jì)課題氣溫和降水教案序號(hào)授課時(shí)間2014年 10 月 17 日課型復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo) 了解氣溫的測(cè)定方法。 知道世界氣溫的分布規(guī)律知道降水的空間分布規(guī)律 了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布”圖的正確方法。 能根據(jù)氣溫和降水的數(shù)字資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并依據(jù)這些氣候資料說出氣候特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 知道世界氣溫的分布規(guī)律知道降水的空間分布規(guī)律 準(zhǔn)備教學(xué)課本、課件板 書 設(shè) 計(jì)世界氣溫的分布規(guī)律降水的空間分布規(guī)律 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)串講天氣及其影響⑴含義：是一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況。⑵特點(diǎn)：短時(shí)間（時(shí)間）、相差大（空間）、變化大（變化）⑶影響：天氣對(duì)交通、生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事等人類活動(dòng)有著深刻的影響。氣溫與生活⑴氣溫：空氣的溫度，常用℃表示。日平均氣溫＝一日內(nèi)氣溫觀測(cè)值之和247。觀測(cè)次數(shù)月平均氣溫＝一月內(nèi)日平均氣溫之和247。當(dāng)月天數(shù)年平均氣溫＝一年內(nèi)月平均氣溫之和247。月數(shù)（12）⑵對(duì)人類活動(dòng)的影響：氣溫影響人們的穿衣、飲食、住房、農(nóng)業(yè)和交通等。變化特點(diǎn)：南北半球氣溫的變化正好相反。陸地上：北半球氣溫7月最高，1月最低；海洋上：北半球氣溫8月最高，2月最低。 氣溫的分布分布規(guī)律：①緯度差異：一般低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。②海陸差異：同緯度地帶夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反。③垂直變化：隨海拔升高氣溫降低，大致海拔每升高100米，℃。 降水和降水的分布分布特點(diǎn)：①赤道附近降水量較豐富，兩極地區(qū)降水少；②南、北回歸線兩側(cè)，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少；③在溫帶地區(qū)，沿海地區(qū)降水較多，內(nèi)陸降水較少；④山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。 ⑸世界“雨極”乞拉朋齊，世界“干極”阿塔卡馬沙漠。學(xué)生看課本，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。重新梳理課本，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)知識(shí)鞏固拓 展 延 伸 題作業(yè)內(nèi)容金榜上的基礎(chǔ)知識(shí)填空教后反思 本節(jié)課的知識(shí)以記憶為主，但是記憶知識(shí)是用來運(yùn)用的，是用來做題的。要讓學(xué)生明白這一點(diǎn)，理解性的記憶。 備課教師姓名：宗益國(guó)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè)計(jì)課題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn) 準(zhǔn)備教學(xué)板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)作業(yè)知識(shí)鞏固拓 展 延 伸 題作業(yè)內(nèi)容教后反思 備課教師姓名：課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè)計(jì)課題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn) 準(zhǔn)備教學(xué)板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)作業(yè)知識(shí)鞏固拓 展 延 伸 題作業(yè)內(nèi)容教后反思 備課教師姓名：25
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